Управление по делам образования, культуры, молодежи и спорта Далматовского района Курганской области
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Далматовская средняя общеобразовательная школа №3»
Рассмотрено на заседании МО школы
Протокол _____
от «__»______20 г.
Согласовано
Зам. директора по УВР
_______________
от «____»________20 г.
Утверждаю директор МКОУ ДСОШ №3
____Т.ВМакшанова
Приказ № ____
от «__»______20 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«ПОДГОТОВКА К ОГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ»
Составитель:Е.В Архипова
учитель математики
г. Далматово
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта.
Математическое образование является обязательной и неотъемлемой частью общего образования на всех ступенях школы.
Введение государственной итоговой аттестации по математике в новой форме (ГИА) в 9 классе вызывает необходимость изменения в методах и формах работы учителя. Данная необходимость обусловлена тем, что изменились требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся в материалах экзамена по математике.
Само содержание образования существенно не изменилось, но в рамках реализации ФГОС изменилась формулировка вопросов: вопросы стали нестандартными, задаются в косвенной форме, ответ на вопрос требует детального анализа задачи. И это всё в первой части экзамена, которая предусматривает обязательный уровень знаний. Содержание задач изобилует математическими тонкостями, на отработку которых в общеобразовательной программе не отводится достаточное количество часов.
В обязательную часть включаются задачи, которые либо изучались давно, либо на их изучение отводилось малое количество времени (проценты, стандартный вид числа, свойства числовых неравенств, задачи по статистике, чтение графиков функций), а также задачи, требующие знаний по другим предметам, например, по физике.
Основные цели курса
диагностика проблемных зон;
эффективное выстраивание стратегии систематического повторения;
помочь приобрести опыт планирования деятельности, решения разнообразного класса задач курса, в том числе, требующих поиска путей и способов решения, ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в формате работ ОГЭ.
успешно пройти ГИА по математике.
Задачи курса
повторить и закрепить знания, умения и навыки, полученные в 5-8 и 9 классах;
развить способность самоконтроля: времени, поиска ошибок в планируемых проблемных заданиях;
сформировать спокойное, уравновешенное отношение к экзамену;
вести планомерную подготовку к экзамену;
закрепить математические знания, которые пригодятся в обычной жизни и при продолжении образования.
Место курса в учебном плане
Программой отводится - 34 часа (1 час – первое полугодие (весь класс);
(1 час - второе полугодие (по подгруппам))
Планируемые результаты
Ученик:
научится: выполнять задания в формате обязательного государственного экзамена, осуществлять диагностику проблемных зон и коррекцию допущенных ошибок, повышать общематематическую компетентность сначала в классе, в группе, затем самостоятельно;
получит возможность: успешно подготовиться к экзамену, самостоятельно выстраивать тактику подготовки к экзаменам с использованием материалов разных ресурсов.
Формы организации деятельности обучающихся:
Групповые;
Индивидуально - групповые;
Компьютерные практикумы
Система работы по подготовке к ГИА по математике в 9 классе.
Включать в изучение текущего учебного материала задания, соответствующие экзаменационным заданиям.
В содержание текущего контроля включать экзаменационные задачи.
Изменить систему контроля над уровнем знаний учащихся по математике.
Итоговое повторение построить исключительно на отработке умений и навыков, требующихся для получения положительной отметки на экзамене.
Подготовка ко второй части работы осуществляется как на уроках, так и во внеурочное время. Используется сборники для подготовки к экзаменам, рекомендованные ФИПИ, РАО и др.
Важным условием успешной подготовки к экзаменам является тщательность в отслеживании результатов учеников по всем темам и в своевременной коррекции уровня усвоения учебного материала.
Главные изменения в ОГЭ 2016.
Математика - содержательных изменений нет.
Скорректирована система оценивания заданий 22, 23, 25, 26 (максимальный балл за выполнение каждого из них – 2). Максимальный первичный балл за выполнение всей работы снижен с 38 до 32.
План работы по подготовке учащихся к ГИА по математике.
Психологическая подготовка к ГИА.
Индивидуальное консультирование учащихся.
Проведение групповых консультаций для учащихся.
В течение года,
Пятница 7урок.
В течение года, четверг 7урок или в 15.30ч.
2.
Использование современных образовательных технологий, новых форм организации учебно- воспитательного процесса, способствующих повышению качества подготовки школьников к итоговой аттестации.
В течение года
3.
Пополнение классной библиотеки методической и информационной литературой, в том числе с интернет ресурсов, по подготовке к ГИА.
В течение года
4.
Беседа с учащимися: «Подготовка к ГИА по математике: от устранения пробелов в знаниях до итоговой аттестации» (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к ГИА по математике).
1 четверть
5.
Регулярное проведение или присутствие на классных родительских собраний с докладами на темы:
«Ознакомление с нормативными документами по подготовке к проведению новой формы аттестации 9-тиклассников»,
«Нормативные документы по ГИА в новом учебном году»,
«Построение режима дня во время подготовки к экзаменам с учётом индивидуальных особенностей ребенка»,
«Цели и технологии проведения ГИА в IX классе».
В течение года, по согласованию с кл.рук.
6.
Беседа с учащимися: « Знакомство с Положением о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации».
2 четверть
7.
Работа с учащимися: «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков»
(обучение работе с КИМами), практические занятия по заполнению бланков ответов.
В течение года
8.
Работа с учащимися:
- анализ типичных ошибок учащихся при сдаче ГИА.
- выбор оптимальной стратегии выполнеия заданий ГИА( помощь в выработке индивидуального способа деятельности в процессе выполнения экзаменационных заданий).
В течение года, четверг 7урок или в 15.30ч.
9
Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по математике (ГИА-2015)
1 -2четверть
10
Подготовка, оформление информационного стенда «Подготовка к ГИА-ОГЭ».
3 четверть
11
Индивидуальные консультации родителей
В течение года, по согласованию с кл.рук.
12
Работа с заданиями различной сложности.
Практикум по решению заданий второй части экзаменационной работы
Индивидуальная работа по группам в течение года, пятница 7 урок.
16
Регулярное участие в диагностических работах.
В течение года
17
Регулярное участие в тренировочных работах.
В течение года
18
Мониторинг качества подготовки учащихся к ГИА.
В течение года
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока в теме
Тема
Виды учебной деятельности
в классе
Домашнее задание
Дата проведения занятия
Числа и вычисления (6 часов)
1
1
Натуральные числа. Десятичная система счисления. Признаки делимости, деление с остатком.
Работа с демонстрационным вариантом.
Работа с открытым банком заданий.
Выполнить тест онлайн на сайте ФИПИ
2
2
Дроби. Основное свойство дроби, действия с дробями.
В-1 из сборника
Тематические тесты (сборник ОГЭ 2016)
3
3
Дроби. Задачи повышенной сложности.
Работа с демонстрационным вариантом.
Работа с открытым банком заданий.
http://mathgia.ru/
Задания по уровням (сборник ОГЭ 2016)
4
4
Рациональные числа.
Законы арифметических действий. Степень с целым показателем.
Использование скобок.
[link] методические материалы.
Литература
И.В. Ященко, С.А.Шестаков. Сборник ОГЭ 2015: «Типовые тестовые задания» от разработчиков ФИПИ. Изд. «Экзамен», М.2015г.
Жохов В. И., Крайнева Л. Б. Уроки алгебры 9 класс. – М.: Просвещение, 2008.
Жохов В. И., Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г. Дидактические материалы по алгебре, 9 класс. – М.: Просвещение, 2000.
Мкарычев Ю.Н . Изучение алгебры в 7-9 классах. –М.: Просвещение, 2012.
15
