| Дата проведения |
|
| Классы |
|
| Тема урока | Контрольная работа №6 по теме: «Площади и объёмы» |
| Цель деятельности педагога: создать условия для воспроизведения и применения ранее полученных знаний и способов деятельности. |
| Предметные: используют различные приёмы проверки правильности нахождения значения числового выражения. |
| Личностные: объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения, проявляют положительное отношение к урокам математики, дают оценку своей учебной деятельности. |
| Метапредметные: – регулятивные: понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации; – познавательные: делают предположения об информации, которая нужна для решения предметной учебной задачи; – коммуникативные: умеют критично относиться к своему мнению. |
| Ход урока |
| 1. Организация урока. - Приветствие учащихся; - Проверка посещаемости - Проверка готовности учащихся к уроку |
| I вариант |
| 1.Найдите значение выражения: 3 1 4 2 а) 17040 – 69 х 238 – 43776 : 72 = (10) 1) 238 2) 43776 72 3) 17040 4) 618 69 - 432 608 - 16422 - 608 +2142 576 618 10 1428 - 576 16422 0
б) (43 + 142) : 13 = (64 + 196) : 13 = 260 :13 = 20 |
| 2. Найдите по формуле S = t: t = s : v а) путь S, если t = 3 ч, = 408 км/ч. t = 3 ч. v= 408 км/ч. S = ? S = t = 408 x 3 =1224 (км) - расстояние.
б) время t, если S = 7200 м, = 800 м/мин. S = 7200 м = 800 м/мин t = ? t = S : v = 7200 : 800 = 9 (мин) – время движения. |
| 3. Длина прямоугольного участка земли 650 м, а ширина на 50 м меньше. Найдите площадь участка и выразите ее в гектарах. Решение: 650-50=600(м)-ширина S=аb S=650·600=390 000(м²)-площадь участка 390 000м²=39га |
| 4. Решите уравнение: 7z + 6z -13 = 130 13z – 13 = 130 13z = 130 + 13 13z = 143 z = 143 : 13 z = 11 7 • 11 + 6 • 11 – 13 = 130 |
| 3. Ширина прямоугольного параллелепипеда 12 см, длина в 3 раза больше, а высота на 3 см больше ширины. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда.
Решение:
1) 12 • 3 = 36 (см) — длина;
2) 12 + 3 = 15 (см) — высота;
3) 12 • 36 • 15 = 6480 (см3) — объем.
Ответ: 6480 см3. |
1.Найдите значение выражения: 1 3 2 4
а) 351 • 92 – 66600 : 36 + 9670 = 40112
351 2) 66600 36 3) 32292 4) 30442
92 - 36 1850 - 1850 + 9670
+ 702 306 30442 40112
3159 - 288
32292 180
-180
0
б) (73 + 112 ) : 16 = (343 + 121) : 16 = 464 : 16 = 29
2. Найдите по формуле s = v t:
а) путь s, если v =105 км/ч и t= 12 ч;
б) скорость v, если s=168 м и t=14 мин.
а) S = v · t; 8 = 105 · 12 = 1260 (км) – расстояние.
6) v = s: t; v = 168 : 14 = 12 (м/мин) – время движения.
3. Ширина прямоугольного участка земли 600 м, а длина на 150 м больше. Найдите площадь участка и выразите ее в гектарах.
1) 600 + 150 = 750 (м) — длина;
2) 600 • 750 = 450 000 (м2) = 45 (га).
Ответ: 45 га.
4. Решите уравнение:
21t – 4t – 17 = 17
17t – 17 = 17
17t = 17 + 17
17t = 34
t = 34 : 17
t = 2
21 • 2 – 4 • 2 – 17 = 17
5. Длина прямоугольного параллелепипеда 45 см, ширина в 3 раза меньше длины, а высота на 2 см больше ширины. Найдите объем параллелепипеда.
1) 45 : 3 = 15 (см) — ширина;
2) 15 + 2 = 17 (см) — высота;
3) 45 • 15 • 17 = 11 475 (см3) — объем.
Ответ: 11 475 см3.
Подведение итогов урока:
Ребята, какое задание вам показалось трудным?
Почему?
Как думаете, вы достаточно усвоили эти темы?
Домашнее задание: [pic]
Решить другой вариант.
Рефлексия:
У вас лежат на столах кружочки: красного цвета и синего цвета. Если вы думаете, что вы справились с заданиями хорошо, то поднимите кружок синего цвета, а если плохо, то красного цвета.
МБОУ «Цоци-Юртовская СШ№2»
Срез знаний за I-е полугодие
по математике в 5-ых классах.
[pic]
Подготовил: Джанхаев М.Л.
