[pic]
Авторская программа факультатива
« Проценты в моей жизни »
для учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ
(расчитана на три года обучения)
1. Цель и задачи
На современном этапе развития общества невозможно представить процесс научного познания в целом и экономики без применения математического аппарата.
Актуальность организации деятельности факультатива предопределена тем, что знание и понимание процентов, умения выполнять процентные расчеты, нужны каждому человеку в повседневной жизни: задачи на смеси, усушку, утруску, сложные проценты, финансовые расчеты в семейном бюджете, задачи демографического содержания и задачи, которые освещают другие стороны современной жизни.
Факультатив (секция) по математики «Проценты на каждый день» логично продолжает реализацию заданий математического образования учеников, начатую на уроках математики в основной школе, расширяя и дополняя эти знания в соответствии с возрастными и познавательными возможностями школьников и формирует практические экономические навыки. В основу построения содержания и организации процесса работы факультатива
( секции ) положен компетентностный подход, в соответствии с которым ожидаемым результатом есть сформированые компетентности ,как способности ученика успешно действовать в жизненых ситуациях,планировать практические действия,опираясь на знания по основам экономики и математике,в частности,на знания о процентах, процентных отношениях.
Факультатив (секция) «Проценты на каждый день» является важной частью профильного обучения.
Практическая реализация программы происходит на основе полученных знаний по математики, физики, общеобразовательных дисциплин; опыту деятельности по выявлению жизненных ситуаций, которые решаются с помощью процентов.
Целью факультатива(секции) является формирование у учеников умения разрешать повседневные практические ситуации, используя процентные расчеты.
Задание секции:
– систематизировать и обобщить знание учеников о процентах;
– показать практическую необходимость процентных расчетов;
– сформировать у учеников представление об основных типах задач на проценты;
– учить типичным методам развязывания таких задач;
– учить учеников моделировать жизненные ситуации, решение которых возможно с помощью процентных расчетов;
– раскрыть связь математики с экономикой, информатикой и другими учебными дисциплинами;
– научить использовать прикладные программы для решения повседневных задач;
– привлекать учеников к использованию уравнений и правил нахождения процентов как средств математического моделирования реальных процессов и явлений, к решению на этой основе прикладных и жизненных задач;
– воспитывать культуру диспута, умения сотрудничать, создать ситуацию успеха для каждого ученика.
Работа в секции допускает знакомство учеников с основными формами задач на проценты, методологии и принципов их решения, а также их использование в практической деятельности человека, предприятия и организации.
Необходимым условием формирования компетентностей является деятельная направленность обучения на факультативе ( в секции), которая предусматривает постоянное привлечение учеников к разным видам педагогически целесообразной активной учебно-познавательной деятельности, а также практическая его направленность.
[link] для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів. – Електронний ресурс http://mon.gov.ua
