Фрагмент урока по математике на тему Формулы сокращенного умножения (7 класс)

Тема «Формулы сокращенного умножения» 7 класс

Дидактическая игра «Смотри, не ошибись!»

Цель игры: проверить и закрепить знания учащихся по теме

Правила игры.

Играют 2 команды (2 варианта). Поочередно, по одному ученику с каждого варианта выходят к доске и записывают пропущенные буквы и числа так, чтобы выполнялось равенство. Затем класс просматривает записи и исправляет ошибки. За верный ответ 2 балла, за неверный – 1 балл. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. игра состоит из 3 частей. Можно играть все 3 части, а можно только по одной части. Игру можно проводить на любом этапе урока.

1 часть игры. 1 команда

1. [ ]² – b² = (a – [ ] )(a + [ ]);

2. (a + [ ])² = [ ]² +2[ ]b + b²;

3. (a – b)² = a² – 2a[ ] + [ ]²;

4. (m – [ ])² = m² + 20m + [ ]²;

5. (5+[ ])² = [ ]² + [ ]+ 81;

6. [pic]

7. 47² – 37² = (47 – [ ]) ( [ ] – 37);

8. ([ ] – 3)( [ ] + 3) = a² – [ ];

9. 61² = 360 + [ ] + 1;

10. 71² + 29² + 2 • 71 • 29 = ([ ] + [ ])² = [ ]².

2 часть игры. 2 команда

1. 1. 1. 1. a² – b² =

         2. (a – b)² =

         3. (a – b)² =

         4. (20 – c)² =

         5. (7 + 6)² =

         6. [pic]

         7. 54² – 34² =

         8. (2 – c)(2 + c) =

         9. 49² =

         10. 61² + 39² +2 • 61 • 39 =

3 часть игры. 2 команда

1. (a – b)(a + b) =

2. a² – 2ab + b² =

3. a² + 2ab + b² =

4. 400 – 40c + c² =

5. 49 + 2•7•6 +36 =

6. [pic]

7. (54 - 34)(54 + 34) =

8. 4 – c² =

9. 2500 – 100 + 1 =

10. (61 + 39)² =