Сынып 6А пән: математика мерзімі: 10.02.2016ж.
Сабақтың тақырыбы: Сан аралықтары
Мақсат: Сан аралықтарын сан түзуінде кескіндеп, атауы бойынша ажырата алады. Барлық оқушылар: Сан аралықтарын сан тузуінде кескіндей алады
Кейбір оқушылар: Дарынды және талатты: Бір айнымалысы бар теңсіздікті шеше алады.
Көмек қажет ететін оқушылар: Сан аралығын берілгені бойынша кескіндей алады.
Тілдік мақсат:Сан аралығын ғылыми негізде сөйлей алады.
Негізгі сөздер: сан аралығы, интервал, сәуле, ашық сәуле, қиылысу, бірігу.
Сабақ түрі: бекіту сабағы
Ресурстар: А3, А4, постер, түрлі-түсті қаламдар мен қағаздар, маркер,пазлдар, бағдаршам сигнал құралдары, стикер
Сабақтың барысы:
Жаңа сабақ кезеңдері
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының
іс-әрекеті
Модуль
Кіріспе
Псих. ахуал
Қорытынды
Шаттық шеңберде ақ қағазбен шығып, арқамен арқа жасайды, құшақтасады, арқасына қарамай өткен сабақ бойынша терминдер жазады
Досына сыйлайды, досы жазылған бойынша ойын айтады
Қималарды алып топқа бөлінеді
1-топ: интервал
2-топ: кесінді
3-топ: сәуле
4-топ: ашық сәуле
Өзін-өзі бағалау парақтары таратылады.
Не болды? Ұнадыма? Несімен ұнады?
Диалог
СТО
Еске түсір
Миға шабуыл
Қорытынды
Тақтада сан аралығы жазылған
Не болды? Ұнадыма? Несімен ұнады?
- топтар оқиды
- кескіндейді
-әр топ өз атауы нешінші ретте тұрса, сонша рет шапалақтайды
СТО,
ОҮБжОБ
Практикалық кезең
Жұбыңды тап
Қорытынды
Жұптарға тапсырма
- дарынды оқушыға тапсырма
- көмек қажет ететін оқушыларға тапсырма
Не болды? Ұнадыма? Несімен ұнады?
Сан аралығы мен сан аралығының атауы бойынша жұптасады
ОБжК
СТО
Қорытынды
Сан аралығын топ бойынша сан түзуінде көрсет, қалған санды тап
Не болды? Ұнадыма? Несімен ұнады?
Оқушылар сан түзуін топтарымен шығып, көрсетіп қимыл жасайды, қалған санды табады
же
Топтық жұмыс
Қорытынды
Топ басшысын тағайындау
Сан аралығына тиісті, тиісті емес сандарды орналастыру
Не болды? Ұнадыма? Несімен ұнады?
Топ басшысы міндеттерін айтады.
Қимадағы сандарды орналастырады. Топ басшысы постерді қорғауға тобынан оқушы дайындайды.
Бағалау
Оқушылар өзін-өзі бағалау парағы бойынша өзін-өзі бағалайды
Бағалау парағы бойынша ойларын айтады
Гибсс әдісі
ОБжК
сто
