Пәні: Математика Сынып 5 Алыгулова Жамал
Сабақтың тақырыбы: §29. Бөлігі бойынша санды табу
Сабақтың мақсаты менміндеттері:
1. Білімділік мақсаты: Оқушыларға бөлігі бойынша санды табу
теңдеу құру арқылы бөлігі бойынша сан-
ды табу жөнінде білім беру
2. Дамытушылық мақсаты: Берген білімді есептер шығаруда қолдана
білуге үйрету.
3. Тірбиелік мақсаты: Оқушыларды ұқыптылыққа, еңбекке
тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Теориялық, практикалық (есеп шығару) жұмыс
сабақ.
Сабақтың типі: Жаңа материалды оқыту. Оқушылардың
білімін,білігін және дағдысын жетілдіру.
Көрнекілік: ДҚҚ № ______, Таблица________________________
Қолданылған әдеб-р: «Математика» дидактикалық материал.
А.Т.Алдамұратова .
Үй тапсырмасын тексеру:
II. Үйге берілген №863,865,866 есептерінің шығарылуының дұрыстығын
тексеру, қателіктер болса жою.
IІI. Жаңа материалды игеруге дайындық кезеңі жаңа материалдың тақыры-
бын,мақсатын хабарлау
IV. Жаңа материалды игеру кезеңі:
1.Есеп: Қолөнер шеберлерінің көрмесіне қойылған бұйымдардың 600-i
ағаштан жасалған.Бұл көрмеге қойылған барлық бұйымдардың сіндей
Көрмеге барлығы неше бұйым қойылған?
Шешуі: Барлық бұйымның -ін табайық ,яғни дегеніміз -нің жартысы
себебі
Барлық бұйымның -і 600:2=300
Бұйымдардың барлық саны 1 немесе ,яғни -ден 5 есе көп,ендеше 300*5=1500
осы нәтижені бір ғана амал бөлу арқылы алуға болпды,яғни 600:
1500 caнын оның бөлігі бойынша таптық
Анықтама: Бөлігі бойынша санды табу үшін бөлікке сәйкес санды осы бөлшекке
бөлу керек
2-eceп: Машина 145км жол жүрді.Бұл оның барлық жүруге тиісті жолының -індей
Машинаның барлық жүруге тиісті жолы неше километр?
Шешуі: 145:(км)
Бөлігі бойынша санды теңдеу құру арқылы табу
3-eceп: Кесіндінің -і 15 cм.Кесіндінің ұзындығын табыңдар
Шешуі: х кесіндінің ұзындығы
Есептің шарты бойынша кесінді ұзындығының 15cм
Ендеше x=15:(cм)
V. Жаңа материалды №879,880,882,884 есептерін шығару арқылы бекіту
№879.(ауызша)
№880.
1)15: 3) 5) 7) 9)
2)45: 4)6: 6) 8)
№882.
12:(т)
№884.
(см)
VI. Оқушыларға үй тапсырмасын және оны орындауға нұсқау беру кезеңі:
1. Үйге:№881,883,885
2. Сабақты қорытындылау.