КГУ Средняя школа №7 имени К. Ушинского
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ
ТЕМА УРОКА «РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ»
Класс: 6 «В»
Учитель - Касымов М. С.
Талдыкорган, 2016 г.
План урока
Проверить уровень усвоения основных знаний и умений, предусмотренных программой по математике за курс 6 класса. Задачи:
повторить понятия «уравнение», «корень уравнения», решать уравнения с использованием свойств сложения и вычитания; развивать внимание, мышление, самостоятельность, формировать способность к обучению; воспитывать самостоятельность, интерес к предмету.
Ключевые идеи:
Система, коэффициенты, противоположные числа, задачи
Стратегии
Ресурсы
Содержание урока
Деятельность учителя: что я буду делать?
Деятельность учащихся
Вызов
1. Организационный момент.
Оценивают свое настроение.
Эпиграф:
«Мне приходится делить время между политикой и уравнениями. Однако уравнение, по-моему, гораздо важнее, потому что политика существует только для данного момента, а уравнения будут существовать вечно.» А. Эйнштейн
Психологический насторй учащихся на дальнейшую деятельность.
2. Устный опрос:
1) Что называется уравнением?
2) Что такое корень уравнения?
3) Что значит решить уравнение?
Учащиеся отвечают на вопросы.
Предположительные ответы учеников:
1) Уравнением называют равенство, содержащее букву, значение которой надо найти.
2) Значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое равенство, называют корнем уравнения.
3) Решить уравнение – значит найти все его корни (или убедиться, что это уравнение не имеет ни одного корня).
Карточки с заданиями
3. Разминка.
2х+9,8=13,6 10,36-3х=5,86
4,2х-6=3,66 19,5-0,3х=15,9
-х+4,5=7 -у+3,9=6
-n+5=7,4 -k+9=10,2
4•0,25
Ответы.
х=8,8; х=5;
х=2; х=5,25;
х=1,9; х=1,5;
х=2,3; х=12;
х= -2,5; y= -2,1;
n= -2,4; k= -1,2;
х=-2; 2. х= -1,5; 1,5.
х= -3,5; 3,5. х= -4; 4.
Закрепление
тетрадь, учебник
4. Работа по учебнику.
№1612 (1-3).
№1618 (1-3).
Дополнительное задание: №1620.
Выполняют задание, обсуждают решение в группе.
Домашняя работа
№1612 (4-6), №1618 (4-6).
Записывают домашнее задание
Рефлексия
Стикеры и дерево знаний
Учащиеся пишут на стикерах пожелание к уроку и прикрепляют на дерево знаний.
Оценивание
Подведение итога урока.
