Итоговая контрольная работа
Вариант 1 Часть I
А1. Вычислите: 8748 : 36 – 24.
1) 235; 2) 211; 3) 227; 4) 237.
А2. Вычислите: 8 – 3 [pic] .
1) 5 [pic] ; 2) 4 [pic] ; 3) 4 [pic] ; 4) 5 [pic] .
А3. Вычислите: 2 · 3,7 + 5,83.
1) 13,23; 2) 6,57; 3) 12,23; 4) 79,83.
А4. Расположите в порядке возрастания следующие числа:
[pic] , [pic] , 1, [pic] .
1) [pic] , [pic] , [pic] , 1. 3) 1, [pic] , [pic] , [pic]
2) [pic] , [pic] , 1, [pic] . 4) [pic] , [pic] , [pic] , 1.
А5. Расположите в порядке убывания следующие числа: 0,33; 0,304; 0,327.
1) 0,327; 0,304; 0,33. 3) 0,33; 0,304; 0,327.
2) 0,327; 0,33; 0,304. 4) 0,33; 0,327; 0,304.
А6. Найдите 80 % от 240.
1) 19,2; 2) 180; 3) 192; 4) 90.
А7. Найдите значение выражения:
20,3 – 3а при а = 5,8.
1) 14,5; 2) 2,9; 3) 17,4; 4) 3,1.
А8. Ширина прямоугольника равна 42 см, а длина – на 29 см больше. Найдите периметр прямоугольника и выразите его в дециметрах.
1) 11,3 дм; 2) 22,6 дм; 3) 2,26 дм; 4) 1,13 дм.
Часть II В1. Решите уравнение: 21,3 – у = 9,7.
В2. Выполните действия: 40 – 2,1(1,7 + 5,9).
В3. Найдите значение выражения
2х + у – 19,7 при х = 21,8 и у = 33,7.
В4. Вычислите: [pic] .
В5. Рабочий должен сделать 140 деталей. В первый день он выполнил 25 % нормы. Сколько деталей ему осталось сделать?
Часть III
С1. В начале года цены на машины повысили на 25 %. В конце года при распродаже цены понизили на 25 %. Сравните новую цену на машины с первоначальной.
С2. Аня задумала число, умножила его на 3 и к произведению прибавила 45. В результате она получила 96. Какое число задумала Аня?
Вариант 2
Часть I
А1. Вычислите: 23529 : 93 – 33.
1) 244; 2) 226; 3) 212; 4) 253.
А2. Вычислите: 9 – 5 [pic] .
1) 4 [pic] ; 2) 4 [pic] ; 3) 3 [pic] ; 4) 3 [pic] .
А3. Вычислите: 3 · 2,8 + 6,76.
1) 15,16; 2) 7,6; 3) 90,76; 4) 14,16.
А4. Расположите в порядке возрастания следующие числа:
[pic] , 1, [pic] , [pic] .
1) [pic] , [pic] , [pic] , 1. 3) [pic] , [pic] , [pic] , 1.
2) 1, [pic] , [pic] , [pic] . 4) [pic] , [pic] , 1, [pic] .
А5. Расположите в порядке убывания следующие числа: 0,55; 0,505; 0,555.
1) 0,505; 0,55; 0,555. 3) 0,555; 0,55; 0,505.
2) 0,555; 0,505; 0,55. 4) 0,55; 0,505; 0,555.
А6. Найдите 60 % от 160.
1) 9,6; 2) 96; 3) 120; 4) 90.
А7. Найдите значение выражения:
31,2 – 4х при х = 3,7.
1) 16,4; 2) 26,4; 3) 17,4; 4) 26,5.
А8. Длина прямоугольника равна 94 см, а ширина – на 18 см меньше. Найдите периметр прямоугольника и выразите его в метрах.
1) 1,7 м; 2) 34 м; 3) 17 м; 4) 3,4 м.
Часть II В1. Решите уравнение: х + 42,6 = 81,3.
В2. Выполните действия: 35 – 1,8(2,9 + 4,7).
В3. Найдите значение выражения
4а + 25 – 3х при а = 4,5 и х = 2,7.
В4. Вычислите: [pic] .
В5. В магазин привезли 120 кг картошки. В первый день продали 35 % всей картошки. Сколько килограммов картошки осталось?
Часть III
С1. Один раствор содержит 20 % соли, а другой – 30 % соли. Смешали 300 г первого раствора и 500 г второго. Определите процент соли в полученном растворе.
С2. Ширина прямоугольника на 6 см меньше его длины, а его периметр равен 88 см. Найдите длину и ширину этого прямоугольника.
Лист самооценки
Лист самооценки
Таблица оценки предметных умений и универсальных учебных действий Осуществлять логические операции (сравнение, аналогия, анализ, синтез)
Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности
А6, В5, С1
Решать задачи на про-
центы
Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией
С2
Решать текстовые задачи с помощью составления уравнения
Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач
Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения
Общее количество баллов
Уровень сформированности предметных умений и универсальных учебных действий
Критерии оценивания контрольной работы
А1–А8
В1–В5
С1
С2
Балл
1
1 (правильно выбраны действия, но есть ошибки
в вычислениях);
2 (получен верный ответ)
1 (правильно выбраны действия, но решение не закончено);
2 (верный ход решения, но есть
вычислительная ошибка);
3 (обоснованно получен верный ответ)
1 (правильно выбраны действия, но решение не закончено);
2 (верный ход решения, но есть
вычислительная ошибка);
3 (обоснованно получен верный ответ)
Высокий уровень – 19–24 балла.
Средний уровень – 12–18 баллов.
Низкий уровень – менее 12 баллов.
Таблица оценки предметных умений и универсальных учебных действий
Итоговая контрольная работа 5 А класс дата проведения 2016 год
А1
А4А5
А2
В4
А8
А3
В2
В3
В1
А7
В3
А6В5С1
С2
А1
А4А5
А2
В4
А8
А3В2В3
В1
А7
В3
А6В5С1
С2
А1
А4А5
А2
В4
А8
А3В2В3
В1
А7
В3
А6В5С1
С2
баллы
баллы
баллы
Асанов Е
Баумтрок В
Голубева Е
Егорова В
Заикин В
Карапетян А
Карпеченко Н
Клещенко С
Клюкин Д
Корнилов Н
Нестерова В
Никитин И
Носачева М
Паульс Д
Перегудов К
Петренко Д
Своеволина П
Семенов В
Скачкова У
Тарасов Н
Общее количество баллов
Уровень сформированности предметных умений и универсальных учебных действий
