МБОУ ООШ № 269
Открытый урок по теме:
«Сокращение дробей».
(7класс)
Учитель математики
МБОУ ООШ №269
Карпова М.А.
Снежногорск
2014 год [pic]
Цели:
Систематизировать, расширить и углубить знания, умения учащихся по теме алгебраические дроби, сокращение алгебраических дробей.
Способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы.
Побуждать учеников к само-, взаимоконтролю, вызывать у них потребность в обосновании своих высказываний.
Оборудование: мультимедиапроектор, мультимедийный класс, индивидуальные оценочные листы.
Работа учащихся состоит из 4 - х этапов. Результаты каждого заносятся в индивидуальные оценочные листы
оргмомент
«Полет - это математика» сказал Валерий Чкалов возвращаясь из очередного своего полета. И я сегодня предлагаю совершить полет в мир алгебраических дробей. Скоро день космонавтики, поэтому наш полет будет напоминать полет в космос, но все же целью нашего урока будет систематизировать, расширить и углубить знания, умения по теме алгебраические дроби, сокращение алгебраических дробей.
Этап 1. Допуск к полету.
Начало урока посвящается повторению - формирование познавательной, самообразовательной компетентности
Фронтально обучающиеся отвечают на поставленные (на слайде) вопросы
(Приложение- презентация)
Этап 2. Старт.
Формирование самообразовательной компетентности
Обучающиеся выполняют тест «Верю-не верю» на компьютере
После выполнения работы пары обмениваются вариантами, производят взаимопроверку, сличают работу соседа с тем, что на слайде. Оценивают работу товарища - формирование общекультурной, коммуникативной компетентностей.
Этап 3.Выход на орбиту.
Формирование интеллектуальной, поликультурной, познавательной компетентностей
На борт корабля – 1 обучающийся (управлять полетом – 2 обучающийся)
1 обучающийся выполняет задание из банка открытых заданий ГИА. Второй обучающийся дает консультацию, если у первого возникли трудности при решении.
[pic] [pic] [pic]
На борт корабля – 1 обучающийся (управлять полетом – 2 обучающийся)
Найти значение алгебраической дроби при n=-0,6
[pic] [pic] [pic]
При n=-0,6
На борт корабля – 1 обучающийся (управлять полетом – 2 обучающийся)
Установить является ли тождеством данное выражение, указать допустимые значения переменных
[pic]
Этап 4.Приземление
Формирование самообразовательной компетентности
Тест №2 на компьютере
Подведение итогов урока (Разбор полета) формирование интеллектуальной, социальной компетентностей
Я знаю...
Я могу…
Я умею …
Я понимаю…
Оценивание. Учащиеся проставляют количество баллов в оценочный лист. Оценивают свою работу на уроке - формирование социально-трудовой компетентности.
Домашнее задание - формирование компетентности личностного самосовершенствования
Если вы получили оценку:
[pic]
