Внеурочная деятельность. 6 класс. Живая математика

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативно-правовая база

Данная рабочая программа составлена на основании следующих документов:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Минобразования России от «17» декабря 2010 г. № 1897

  • программа разработана с использованием материалов: Меркуловой Л.В. «Занимательная математика» и Николаевой Е.В.  [link] Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

    Список информационных источников

    1. Волина В.В. Занимательная математика. С.-Петербург: Виктория Специальная литература, 2009. – 189с.: ил.

    2. Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики. Книга для учащихся 5-6 классов. М.: Просвещение, 2009. – 258с.

    3. Калугин М.А. После уроков: кроссворды, викторины, головоломки. Ярославль: Академия развития, 2010. – 270с.: ил.

    4. Кордемский, А.А. Удивительный мир чисел. М.: Просвещение, 2012. – 96с.

    5. Мочалов Л.П. 400 игр, головоломок и фокусов. – М.: НТЦ Университетский, 2009. – 125с.: ил.

    6. Рыбников К.А. История математики (в 2-х томах ). М.: Изд-во Моск. Университета. Т.1, 2008. 191с.

    7. Сафонова В.Ю. Задачи по математике для внеклассной работы в 5-6 кл.. – М. : Мирос, 2008. – 143с.

    8. Тихомиров В.М. Великие математики прошлого и их великие теоремы. М.: МЦНМО, 2010. — 16 с.: ил.

    9. Шарыгин И.Ф., Шевкин А.В. Задачи на смекалку. М.: Просвещение, 2009. – 124с.

    10. Шевнин Л.Г. Школьная олимпиада по математике. – М.: Русское слово, 2009. – 79с.

    Для реализации программы «Живая математика» необходима материально-техническая база:

    1. Учебные пособия:

    • изобразительные наглядные пособия (рисунки, схематические рисунки, таблицы)

    • раздаточный материал (карточки с заданиями)

    1. Инструменты:

    • чертежные инструменты: линейка; ножницы; клей; кисточки

    1. Оборудование для демонстрации мультимедийных презентаций:

    • компьютер, мультимедийный проектор, DVD, и др.


    Календарно – тематическое планирование

    Раздел, тема

    К-во

    часов


    Виды и формы организации учебной деятельности

    Планируемые результаты

    Дата

    Личностные

    Метапредметные

    план

    факт

    I.

    Из истории математики



    10






    1

    Когда появилась математика, и что стало причиной ее возникновения? Что дала математика людям? Зачем ее изучать?

    2

    беседа, рассказ, презентация

    готовность и способность обучающихся к саморазвитию;


    преобразовывать информацию из одной формы в другую

    1 нед


    2

    Счет у первобытных людей



    1

    просмотр иллюстраций

    Формирование познавательного интереса

    добывать новые знания;


    2 нед


    3

    Цифры у разных народов



    2

    просмотр иллюстраций

    формирование творческого мышления


    добывать новые знания;

    перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса

    2,3 нед


    4

    Метрическая система мер



    2

    презентация

    Формирование познавательного интереса

    добывать новые знания;


    3,4 нед


    5

    Старые русские меры



    2

    чтение докладов

    Формирование познавательного интереса

    добывать новые знания;

    перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса

    4,5 нед


    6

    Конкурс знатоков



    1

    викторина

    формирование творческого мышления


    уметь высказывать своё предположение,отстаивать свою точку зрения, учиться выполнять различные роли в группе

    5 нед


    II.

    Великие математики



    10






    7

    Пифагор и его школа



    1

    беседа, рассказ,презентация

    сформированность мотивации к учению и познанию

    преобразовывать информацию из одной формы в другую

    6 нед


    8

    Архимед



    1

    беседа, рассказ, доклады

    Формирование познавательного интереса

    добывать новые знания;


    6 нед


    9

    Задачи на переливание жидкостей



    2

    Решение задач

    готовность и способность обучающихся к саморазвитию

    Работают по составленному плану

    7 нед


    10

    Л.Ф.Магницкий и его «Арифметика»



    2

    беседа, рассказ

    Формирование познавательного интереса

    добывать новые знания;

    перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса

    8 нед


    11

    Доклады о великих математиках



    2

    чтение докладов

    Формирование познавательного интереса

    добывать новые знания;

    перерабатывать полученную информацию

    9 нед


    12

    Математический КВН



    2

    творческий конкурс

    формирование творческого мышления


    уметь высказывать своё предположение,отстаивать свою точку зрения, учиться выполнять различные роли в группе

    10 нед


    III

    Цифры и числа



    20






    13

    Открытие нуля



    1

    беседа, рассказ

    сформированность мотивации к учению и познанию

    Умеют слушать других, принять другую точку зрения

    11 нед


    14

    Число Шахерезады



    1

    беседа, рассказ

    готовность и способность обучающихся к саморазвитию

    добывать новые знания;

    перерабатывать полученную информацию

    11 нед


    15

    Делится или не делится



    4

    Решение примеров

    сформированность мотивации к учению и познанию

    уметь высказывать своё предположение,отстаивать свою точку зрения

    12,13

    Нед


    16

    Признак делимости на 11



    1

    Решение примеров

    владение способами исследовательской деятельности

    добывать новые знания;

    перерабатывать полученную информацию

    14нед


    17

    Числа счастливые и несчастливые



    2

    беседа, рассказ

    владение способами исследовательской деятельности

    уметь высказывать своё предположение,отстаивать свою точку зрения

    14,15нед


    18

    Арифметические ребусы



    4

    Рассказ, решение задач

    сформированность мотивации к учению и познанию

    перерабатывать полученную информацию: делать выводы

    15,16,17,нед


    19

    Как появились десятичные дроби?



    2

    Доклады

    владение способами исследовательской деятельности

    добывать новые знания;

    перерабатывать полученную информацию: делать выводы

    17,18нед


    20

    Игра «Цифры в буквах»



    2

    тематическая игра

    сформированность мотивации к учению и познанию

    уметь высказывать своё предположение,отстаивать свою точку зрения

    18,19нед


    21

    Математическая газета «Цифры и числа»



    3

    составление математической газеты

    формирование творческого мышления


    уметь высказывать своё предположение,отстаивать свою точку зрения, учиться выполнять различные роли в группе

    19,20нед


    IV

    Задачи на смекалку



    18






    22

    Магические квадраты



    2


    Формирование познавательного интереса

    уметь высказывать своё предположение,отстаивать свою точку зрения

    21нед


    23

    Математические фокусы



    3

    Рассказ, презентация

    Формирование познавательного интереса

    добывать новые знания;

    перерабатывать полученную информацию: делать выводы

    22,23нед


    24

    Решение занимательных задач в стихах



    3

    Решение задач

    сформированность мотивации к учению и познанию

    Умеют критично относится к своему мнению. Делают предположения об информации, которая нужнадля решения задачи

    23,24нед


    25

    Отгадывание ребусов



    3

    Решение задач, беседа

    владение способами исследовательской деятельности

    уметь высказывать своё предположение,отстаивать свою точку зрения

    25,26нед


    26

    Решение олимпиадных задач



    2

    Решение задач

    сформированность мотивации к учению и познанию

    Делают предположения об информации, которая нужна для решения задачи

    26,27нед


    27

    Решение задач повышенной трудности



    2

    Решение задач

    готовность и способность обучающихся к саморазвитию

    Умеют критично относится к своему мнению. Делают предположения об информации, которая нужнадля решения задачи

    27,28нед


    28

    Игра «Поле чудес»



    1

    тематическая игра

    формирование творческого мышления


    уметь высказывать своё предположение,отстаивать свою точку зрения, учиться выполнять различные роли в группе

    28нед


    29

    Олимпиада



    2

    олимпиада между учащимися

    готовность и способность обучающихся к саморазвитию

    Делают предположения об информации, которая нужна для решения задачи

    29нед


    V.

    Геометрические головоломки



    12






    30

    Головоломка Пифагора



    2

    творческое задание

    Формирование познавательного интереса

    перерабатывать полученную информацию: делать выводы

    30нед


    31

    Колумбово яйцо



    2

    творческое задание

    Формирование познавательного интереса

    Определяют цель, осуществляют поиск средства ее достижения

    31нед


    32

    Лист Мебиуса



    2

    творческое задание

    Формирование познавательного интереса

    Определяют цель, осуществляют поиск средства ее достижения

    32нед


    33

    Математическая газета «Ребусы и головоломки»



    4

    составление математической газеты

    формирование творческого мышления; Формирование познавательного интереса


    уметь высказывать своё предположение,отстаивать свою точку зрения

    33,34нед


    34

    Заключительное занятие - игра «Веришь или нет»



    2

    тематическая игра

    формирование творческого мышления


    уметь высказывать своё предположение,отстаивать свою точку зрения, учиться выполнять различные роли в группе

    35нед


    Итого:



    70

















    19