Математика.
Тема: Числа от 11 до 20. Десятичный состав чисел до 20.
Цель: 1) Продолжать знакомить с нумерацией чисел от 11 до 20.
2) Познакомить с десятичным составом двузначных чисел
3) Учить сравнивать числа второго десятка
4) Совершенствовать вычислительные навыки в решении задач
5) Развивать внимание, мышление, память, математическую речь.
Ход урока.
Организационный момент.
Звенит, звенит звонок.
Начинаем наш урок.
А урок замечательный –
Урок математики.
У нас гости на уроке. Давайте повернемся к ним, поздороваемся, улыбнёмся.
Определение темы урока.
- Прочитайте числа, записанные на доске.
19 11 7 15 12 17
- Назовите лишнее число. (7)
- Почему оно лишнее?
- Кто определит тему нашего урока?
Числа от 11 до 20, их чтение и запись, десятичный состав.
- Да, ребята, мы с вами будем продолжать изучение чисел второго десятка, поучимся их сравнивать, заменять суммой разрядных слагаемых и т.д.
3. А в гостях у нас Мудрая Сова – большая голова.
Она нам будет помогать.
В двузначных числах разряды выделять.
Примеры, задачки решать
И умными стать.
Может быть и мы её чему-нибудь научим, она ведь из Лесной школы.
Задания для Совы:
Игра «Фотограф»
Возьмите 1 десяток счётных палочек. – Сколько это?
Открываю крыло доски. Там составлен домик .(вправо)
- Немножко смотрят, запоминают, доска закрывается, выстраивают на партах.
- Из каких фигур построен домик?
- В какую сторону смотрит?
- Переставьте 2 палочки так, чтобы он повернулся влево ( в сторону Совы). Молодцы.
А теперь задание потруднее.(Слайд № 2)
Новая тема.
- Кто, ребята, запомнил как образуются числа второго десятка?
Показ на плакате.
- Мы представляли десяток палочками, на плакате треугольниками (10 точек).
- Что в жизни люди считают десятками? ( Яйца, пуговицы)
- Посмотрите на экран, объясним, как получаются двузначные числа.
Слайды от 11 до 20.
- Что называем на первом месте? (единицы). А на втором? (десятки)
Посмотрите на абак.
- На первом месте, считая справа налево, что записано?
-Это единицы первого разряда.
Аналогично про 2-ой разряд.
- А как записываем двузначные числа?
С чего начинаем писать ? (С десятков)
Показ чисел в абаке. 15 19
Работа по учебнику.
С. 46 абак
С. 46 задание 1, 2.
Физминутка. Проводят дежурные.
Работа в тетради. Выполняем задание на полях.
18 заменим суммой разрядных слагаемых
Запись 18 = 10 + 8
-Назовите следующее число. 19 Замена суммой разрядных слагаемых.
-Предыдущее число. 17 ( во второй столбик )
- Назови число, которое при счёте называем между числами 12 и 14 (13)
-Замена.
Давай те поиграем. Игра «Живые числа».
У детей карточки с числами от 10 до 18.
Построится в порядке уменьшения.
Оставить числа как в задании 4. Добавить числа 5 2 1
Выполнить задание.
Физминутка. Проводят дежурные.
Решение задачи № 5. Схема за доской..
Почему у нас задача была одна, а решения записано два?
Задачи в стихах от Совы. Слайды.
Молодцы.
Тесты. (прилагаются)
Соберем для проверки. Сова уезжает в Лесную школу. Купила себе билет на поезд. Все вагоны уже заняты. Мимо каких вагонов пролетит? Какой у неё номер вагона? Пропуск. Оставила подарок.( математические раскраски и ребусы)
Услышим скоро мы звонок.
Пора заканчивать урок.
Рефлексия. Смайлики. Дарим гостям с добрыми пожеланиями.
