КВН по математике среди 5 классов.
1-ый ведущий: Почему торжественность вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Явилась гостья – царица всех наук,
И не забыть нам радость этих встреч!
2-ой ведущий: Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
1-ый ведущий: Ты нам, математика, даёшь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю, и смекалку.
2-ой ведущий: И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем все аплодисменты!
1-ый ведущий: Итак, мы начинаем КВН! Разрешите представить наше многоуважаемое жюри...
2-ой ведущий: Первый конкурс – «Визитная карточка». Максимальная оценка – 5 баллов. Первой на сцену приглашается команда 5А класса. Поприветствуем команду! 5Б…5В…5Г…5Д
1-ый ведущий: Итак – оценки за первый конкурс:5А,5Б,5В,5Г,5Д.
Слово предоставляется жюри.
2-ой ведущий: Второй конкурс – «Разминка». Максимальная оценка – 5 баллов. Вопросы будут задаваться командам по очереди.
1-ый ведущий: Первый тур мы начинаем,
Победителей узнаем.
Здесь загадки и шарады.
За разгадку – всем награды.
2-ой ведущий 5А: Три струны звенят на ней,
Нет в округе веселей.
Кто же это? Угадай-ка!
Это – наша…(балалайка)
1-ый ведущий 5Б: Восемь ног и две клешни-
У кого, скажи, они?
Тем, кто море знает слабо,
Подскажу: они – у …(краба)
2-ой ведущий 5В: Он у нас в году девятый,
Знают все его ребята.
Он звенит звонком и нас
По утрам торопит в класс. (Сентябрь)
2-ой ведущий 5Г: Нужно семь карандашей,
Чтоб раскрасить платье ей. (Радуга)
1-ый ведущий 5Д: Он в году по счёту третий.
Мамин праздник с ним мы встретим. (Март)
2-ой ведущий: А теперь каждая команда получит карточку с двумя вопросами. 30 секунд - на обсуждение.
5А
Какие числа применяют для счёта предметов? (Натуральные)
Как записать смешанное число в виде неправильной дроби? (Надо знаменатель умножить на целую часть, прибавить числитель, результат записать в числитель, а знаменатель оставить прежним)
5Б
Назовите разряды в классе единиц. (Единицы, десятки, сотни)
Представьте число 12 в виде дроби со знаменателем 7.( [pic] )
5В
Сколькими отрезками можно соединить две точки? (Только одним)
Сформулируйте свойство вычитания суммы из числа. (Для того чтобы вычесть сумму из числа, можно сначала вычесть из этого числа первое слагаемое, а потом из полученной разности – второе слагаемое)
5Г
Назовите единицу длины в 1000 раз большую метра. (Километр)
Как найти делимое по неполному частному, делителю и остатку? (Надо умножить неполное частное на делитель и прибавить остаток)
5Д
На сколько лучей разбивает прямую точка? (На два)
Какие действия относятся к действиям первой ступени, а какие - к действиям второй ступени? (Сложение и вычитание – действия первой ступени, а умножение и деление – действия второй ступени)
1-ый ведущий: По одному представителю от команд приглашаются к микрофону, чтобы зачитать вопросы и ответы.
2-ой ведущий: Уважаемое жюри, оценки за второй конкурс.:5А, 5Б, 5В,5Г,5Д. Объявите, пожалуйста, средний балл.
1-ый ведущий: Кто в школе смог быть капитаном,
Тому открыты все пути:
Владеть он будет океаном,
Воздушным, водным и земным!
2-ой ведущий: Третий конкурс капитанов.
Максимальная оценка – 5 баллов. На сцену приглашаются капитаны команд (звучит музыка).
1-ый ведущий: Начнём с простых вопросов. Первый вопрос капитану 5А…
5А: Какое из натуральных чисел наименьшее? (1)
5Б: Какое число надо прибавить к натуральному числу, чтобы получилось следующее за ним число? (1)
5В: Что такое периметр многоугольника? (Сумма длин всех его сторон)
5Г: Как измениться число, если к нему прибавить нуль? (Останется без изменения)
5Д: Как называется результат умножения? (Произведение)
2-ой ведущий: Второй вопрос.
5А: Сформулируйте переместительное свойство сложения? (Сумма чисел не изменяется при перестановке слагаемых)
5Б: Что такое корень уравнения? (Значение буквы, при котором из уравнения получается верное равенство)
5В: Как найти неизвестное уменьшаемое? (Надо сложить вычитаемое и разность)
5Г: Какого немецкого учёного называли королём математики? (Карла Гаусса)
5Д: Как найти неизвестное делимое? (Надо частное умножить на делитель)
1-ый ведущий: А теперь каждый из вас получит карточку с заданием. Как только задание выполнено - сдать листочки жюри.
У нас в классе есть будущий великий математик: он каждую минуту вычисляет, делит, складывает, умножает. Иногда получает чудеса. Число 100 он сначала изобразил шестью девятками так:
99 + 99/99 = 100, потом пятью пятерками, пятью единицами, пятью тройками. Попробуйте и вы.
(111- 11 = 100; 3∙33 + 3:3 =100; 5∙5∙5-5∙5=100)
2-ой ведущий: А пока капитаны выполняют задания, конкурс болельщиков. Сейчас вы сможете помочь своей команде набрать дополнительные баллы. Каждый правильный ответ – 1 балл. Вопросы будут задаваться болельщикам разных классов по очереди. Если один класс не может ответить на вопрос, отвечает тот, кто знает, и первым поднял руку.
1-ый ведущий:
5А: Сколько вершин у прямоугольного параллелепипеда? (8)
5Б: Является ли куб прямоугольным параллелепипедом? (Да)
5В: Есть ли у окружности два радиуса различной длины? (Нет)
5Г: Что показывает знаменатель дроби? (На сколько долей делят)
5Д: Какую дробь называют правильной? (Ту, у которой числитель меньше знаменателя)
2-ой ведущий:
5А: С помощью какого действия находят неизвестный множитель? (Деления)
5Б: Как называют число, которое делят? (Делимое)
5В: Как называют результат деления? (Частное)
5Г: Что такое квадрат числа? (Это произведение двух одинаковых множителей)
5Д: По какой формуле вычисляют путь? (S=vt)
1-ый ведущий:
5А: По какой формуле вычисляют площадь квадрата? (S=a²)
5Б: Что такое гектар? (Это площадь квадрата со стороной 100м)
5В: Сколько гектаров в квадратном километре? (100)
5Г: Сколько граней имеет прямоугольный параллелепипед? (6)
5Д: Сколько рёбер у прямоугольного параллелепипеда? (12)
2-ой ведущий: Какие вы молодцы! Как хорошо знаете математику!
1-ый ведущий: Следующий конкурс пантомимы: надо будет без слов показать какой-нибудь математический закон, инструмент или понятие. От каждой команды приглашаются по 3 человека.
5А: Переместительное свойство сложения
5Б: Треугольник
5В: Отрезок
5Г: Циркуль
5Д: Луч
2-ой ведущий: Пока участники обдумывают задания, просим жюри подвести итоги конкурса капитанов. Оценки 5А…
1-ый ведущий: Итоги конкурса болельщиков. Оценки болельщикам 5А… Объявите, пожалуйста, средний балл за эти два конкурса.
2-ой ведущий: Итак, свою пантомиму показывает команда 5А…
1-ый ведущий: Жюри, оценки за конкурс пантомимы 5А… Объявите, пожалуйста, средний балл.
2-ой ведущий: А сейчас – заключительный конкурс: музыкальный. Каждая команда исполнит гимн математике собственного сочинения. Максимальная оценка - 5 баллов.
1-ый ведущий: На сцену приглашается команда 5А класса.
2-ой ведущий: На сцену приглашается команда 5Б класса.
1-ый ведущий: На сцену приглашается команда 5В класса.
2-ой ведущий: На сцену приглашается команда 5Г класса.
1-ый ведущий: На сцену приглашается команда 5Д класса.
2-ой ведущий: Оценки жюри за музыкальный конкурс. 5А…
1-ый ведущий: Все команды приглашаются на сцену.(звучит музыка)
2-ой ведущий: Для подведения итогов, слово предоставляется жюри.
1-ый ведущий: Большое всем спасибо.
