Викторина по математике для 6-х классов ко Дню наук «Математическая мозаика»

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Викторина по математике для 6-х классов ко "Дню наук"

«Математическая мозаика».

План проведения викторины:

1 команда

1. Разминка для команд.

2. Конкурс на внимание.

3. Конкурс «Не собьюсь»!

4. Конкурс «Составь правильно предложение».

5. Слово жюри.

2 команда

1. Конкурс со спичками.

2. Конкурс «Художников».

3. Конкурс «Пантомима».

4. Конкурс «Составь из слова новые слова».

5. Слово жюри.

3 команда

1. Конкурс «Собери квадрат».

2. Конкурс «Знаю пословицы».

3. Конкурс на внимание.

4. Отгадайте метаграмму.

5. Слово жюри.

Подведение итогов. Награждение.

Конкурс болельщиков:

    1. составь самое длинное слово;

    2. марафон вопросов;









1 команда

1. Разминка для команд.

Вопрос 1.

Вопрос 2.
Вопрос 3.
2.1. Слово жюри.

2. Конкурс на внимание.

    1. Конкурс на внимание. (Командам на 3 секунды показывается карточка, на которой изображены разноцветные фигуры с написанными на них числами:

синий квадрат (19); зеленый круг (27); красный треугольник (45); желтый ромб (36). Задание ложное ( на самом деле будет другое): найти сумму чисел.

Задание настоящее:

3. Конкурс «Не собьюсь»!

Ведущий: до скольких вы умеете считать? Ну, смелее. До 100? До 1000000000? Попросим посчитать одного представителя из команды вслух до 30. Сумеете? Начнем, но с одним условием. Вы не должны называть «три», числа, делящиеся на три, и в название которых входит «три», например, 13; 30 и т.п. Вместо этих чисел вы должны говорить: «Не собьюсь!»

(1; 2; не собьюсь; 4; 5; не собьюсь; 7; 8; не собьюсь; 10; 11; не собьюсь; 14; не собьюсь; 16; 17; не собьюсь; 19; 20; не собьюсь; 22; не собьюсь; 25; 26; не собьюсь; 28; 29; не собьюсь)

4. Конкурс «Составьте правильно предложение»

Слово жюри.

2 команда

1. Конкурс «Спички».

Ведущий: переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.

2. Конкурс «Художников».

Изобразить робота, используя только математические фигуры, символы, знаки, числа (учитывается количество использованных символов).

3. Конкурс «Пантомима».

Изобразите:

Слово жюри.

4. Конкурс «Составь из слова новые слова».

Ведущий: из слова «калькулятор»командам надо составить как можно больше новых слов, а болельщикам самое длинное слово.

Слово жюри.

3 команда

1. Конкурс «Собери квадрат».

Каждый квадрат разделён на 4 одинаковые части. Вам необходимо сложить квадрат из этих частей.

[pic]

2. Конкурс «Знаю пословицы».

Кто больше назовет пословиц с числами? Ответы команды дают по очереди. Остановившийся выбывает. За каждый правильно данный ответ присуждается 1 балл.

4.1. Слово жюри.

3. Конкурс на внимание.

В клетках квадрата нарисованы фигуры. Необходимо в течение 5секунд запомнить их расположение, а потом, закрыв квадрат, сложить по памяти такую же таблицу.

[pic]

4. Отгадайте метаграмму.

Метаграмма – это загадка.

Я приношу с собой боль,
В лице большое искаженье
А “ф” на “п” заменишь коль,
То превращаюсь в знак сложения. (флюс-плюс)

“Арифметический я знак,
В задачнике меня найдешь во многих строчках,
Лишь “О” ты вставишь, зная как
И я – географическая точка” (плюс-полюс)

“Я цифра меньше десяти,
Меня тебе легко найти.
Но если букве “я” прикажешь рядом встать,
Я всё – отец и ты, и дедушка, и мать. (семь-семья)



Конкурсы болельщиков.

  1. Из слова «математика» составь самое длинное слово (2 балла). .

  2. Марафон:

Задачи-шутки

1. Самолет летит от Москвы до Ленинграда 1 ч, а обратно – из Ленинграда в Москву – то же расстояние он пролетает за 60 мин. Почему такая разница?

2. Перед вами стоят в ряду 6 стаканов, из которых первые 3 с водой, а последние 3 пустые. Что нужно сделать, чтобы стаканы пустые и с водой чередовались между собой при условии, что из всех стаканов можно трогать только один и всего один раз?

(взять второй стакан, и перелить из него воду в пятый и поставить на место).

3. Два человека подошли к реке. У пустынного берега стояла лодка, в

которой мог поместиться только один человек. Оба без всякой помощи переправились на этой лодке через реку и продолжали свой путь. Как они это сделали? (двое подошли к разным берегам реки).

4. На березе сидели две вороны и смотрели в разные стороны: одна на юг, другая на север.

- У тебя, - говорит первая ворона, - лапки в грязи.

- А у тебя, - отвечает вторая, - клюв в земле.

Как же так? Смотрят в разные стороны, а друг друга видят?

(они смотрят друг на друга, а это и есть в разные стороны).

5. Кто назовет пять дней подряд, не пользуясь указанием чисел месяца, не называя дней недели?

(позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).

- А теперь гвоздь программы - инсценирование пословиц с числами.

“Семеро одного не ждут”

“Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей”

“Семь бед - один ответ”

“Семь раз отмерь - один раз отрежь”

Если участники будут иметь одинаковые результаты. Проводим поединок финалистов.

Слово жюри.















Подведение итогов.


По 1 б.

 

 

 

 


2. Конкурс на внимание.


3 б.

 

 

 

 


3. Конкурс «Не собьюсь»!


3 б.

 

 

 

 


4. Конкурс «Составь правильно предложение».

3 б.

 

 

 

 

2 команда


1. Конкурс со спичками.


3

 

 

 

 


2. Конкурс «Художников».


3

 

 

 

 


3. Конкурс «Пантомима».


по 3 б.

 

 

 

 


4. Конкурс «Составь из слова новые слова».

по 1б. за слово

 

 

 

 

3 команда


1. Конкурс «Собери квадрат».


2 б.

 

 

 

 


2. Конкурс «Знаю пословицы».


по 1б. за каждую пословицу

 

 

 

 


3. Конкурс на внимание.


3б.

 

 

 

 


4. Отгадайте метаграмму.


по 1 б. за каждую

 

 

 

 

Конкурсы болельщиков:

самое длинное слово;
марафон вопросов.

 2
по 1 за 1 отв.

 

 

 

 

ИТОГО:

 


 

 

 

Провозглашение мест:


“Семеро одного не ждут”





“Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей”





“Семь бед - один ответ”





“Семь раз отмерь - один раз отрежь”



6-б

V = II = VIII

6-в

VI = X + I

6-г

VII = IV + I









6-б

Голодного поросенка

6-в

Красавца павлина

6-г

Испуганного пингвина




В овощном магазине купили 8 (кг) (яблоки) и 900 (г) (помидоры).


6-б

В магазине большой выбор (носки), (чулки), (ботинки) и модельных (туфли).


6-в

Яна купила 1 (кг) (груши) и 500 (г) (вафли).


6-г

В магазине купили 5 (кг) (макароны) и 600 (г) (томаты).




килограммов яблок и 900 граммов помидоров.

6-б

В магазине большой выбор носков, чулок, ботинок и модельных туфель.

6-в

Яна купила 1 килограмм груш и 500 граммов вафель.

6-г

В магазине купили 5 килограммов макарон и 600граммов томатов.


[pic]



математика





6-б

X = II + VIII

6-в

VI = V+ I

6-г

VII = V + II