Рабочая программа курса Школа математиков 5 класс

[link]  Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373);

Цели изучения курса:

• развитие пространственного воображения и логического мышления с помощью ознакомления со

свойствами геометрических фигур;

• знакомство с геометрией как с инструментом познания и преобразования окружающего мира;

• формирование информационной геометрической грамотности учащихся на основе самостоятельных исследований объектов и явлений окружающего мира и научного знания.

Задачи:

• усвоение геометрической терминологии и символики;

• сравнение и измерение геометрических величин;

• осмысленное запоминание и воспроизведение определений и свойств геометрических фигур и отношений;

• наблюдение геометрических форм в окружающих предметах и формирование абстрактных геометрических фигур исходя из опыта наблюдений;

• приобретение навыков работы с различными чертежными инструментами;

• формирование потребности к логическим обоснованиям и рассуждениям;

• развитие познавательного интереса;

• содействие воспитанию активности личности, культуры общения и нормативного поведения в социуме.

Объем учебного времени: 17, 5 часов

Форма обучения: очная

Режим занятий: 0,5 часа в неделю

Планируемые результаты освоения учебного курса

Личностные результаты:

• готовность и способность учащихся к саморазвитию;

• мотивация деятельности;

• самооценка на основе критериев успешности этой деятельности;

• навыки сотрудничества в разных ситуациях, умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

• этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость.

Метапредметные результаты:

• развитие умений находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять её в понятной форме;

• формирование умения видеть геометрическую задачу в окружающей жизни;

• развитие понимания сущности алгоритмических предписаний и умения действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.

Предметные результаты:

• овладение геометрическим языком, развитие умения использовать его для описания предметов окружающего мира;

• развитие пространственных представлений и изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений;

• усвоение элементарных знаний о плоских фигурах и их свойствах, а также развитие умения на наглядном уровне применять систематические знания о них для решения простейших геометрических и практических задач;

• формирование умения изображать геометрические фигуры на бумаге.

Содержание учебного предмета

Вводное занятие.

Организационные вопросы. Правила техники безопасности на занятиях. Цели и задачи. Инструменты, необходимые для работы. Планируемые виды деятельности и результаты.

Геометрические фигуры на плоскости.

История возникновения и развития геометрии. Измерительные и чертежные инструменты. Простейшие геометрические фигуры: точка, прямая, плоскость. Виды углов, их обозначение, различение. Классификация углов. Биссектриса угла. Величина угла. Вертикальные и смежные углы. Построение окружности. Работа с понятиями «центр», 2радиус», «диаметр», «хорда». Треугольник и его элементы. Классификация треугольников по углам и сторонам.

Симметрия

Осевая и центральная симметрия. Определение фигур, обладающих осью симметрии. Построение симметричных фигур. Использование симметрии в жизни человека. Симметрия в природе (парковое занятие)

Орнамент. Бордюр.

Понятие «орнамент», «бордюр». Выполнение орнаментов, бордюров. Расширение знаний учащихся о практическом применении геометрии. Орнамент в народном художественном ремесле. Орнаменты и узоры.

Основные задачи на построение с помощью циркуля, линейки и транспортира

Выполнение тематических лабораторных работ.

Занимательная геометрия

Развитие «геометрического зрения». Решение занимательных геометрических задач. Геометрические задачи на вычерчивание фигур без отрыва карандаша от бумаги. Задачи на разрезание. Простейшие многогранники (прямоугольный параллелепипед, куб), изготовление моделей простейших многогранников.

Геометрия вокруг нас

Участие во внеклассных мероприятиях предметной недели. Выпуск газеты. Проектно-исследовательская деятельность. Защита творческих заданий, проектов.

Тематическое планирование по курсу «Школа математиков» для 5 класса

урока

Название разделов, тем

Кол-во часов

Формы контроля

1

Вводное занятие

0,5

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ НА ПЛОСКОСТИ

2

Точка, линия, прямая

0,5

3

Виды углов

0,5

4

Окружность. Круг

0,5

5-6

Лабораторная работа №1

1

Л-1

7-8

Рисуем на асфальте (парковое занятие)

1

П-1

9

Измерение углов

0,5

10-11

Лабораторная работа №2

1

Л-2

12

Биссектриса угла

0,5

13

Смежные углы

0,5

14

Вертикальные углы

0,5

15-16

Лабораторная работа №3

1

Л-3

17

Треугольники

0,5

18

Виды треугольников

0,5

СИММЕТРИЯ

19

Осевая симметрия

0,5

20

Центральная симметрия

0,5

21-22

Симметрия вокруг нас (парковое занятие)

1

П-2

ОРНАМЕНТ. БОРДЮР

23

Понятие «орнамент», «бордюр»

0,5

24

Выполнение орнаментов, бордюров

0,5

П-3

25

Орнамент в народном художественном ремесле

0,5

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ

26-27

Решение занимательных геометрических задач

1

28-29

Простейшие многогранники

1

П-4

ГЕОМЕТРИЯ ВОКРУГ НАС

30-33

Выпуск газет, выполнение проекта

2

ПР-1

34-35

Защита творческих заданий, проектов

1

Всего:

17,5

Л-3

П-4

ПР-1

Л-1: лабораторная работа №1

П-1: практическое задание №1

ПР-1: проект №1

Лист изменений и дополнений

Утверждено

Приказ №_____от__________20____г.

Директор школы ________/В. М. Егорова/

Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу

по курсу «Школа математиков»

для 5 класса

Дата

Характеристика изменений

Основание

Учитель: /Ф.И.О./

7