Самостоятельная работа по математике Сложение и вычитание смешанных чисел (6 класс)

Вариант 1

1. Найдите значение выражения: а) ; б) ; в)

2. На автомашину положили сначала т груза, а потом на т больше. Сколько всего тонн груза положили на автомашину?

3. Решите уравнение .

4. Ученик рассчитывал за приготовить уроки и за закончить модель корабля. Однако на всю работу он потратил на ч меньше, чем предполагал. Сколько времени потратил ученик на всю работу?

Вариант 2

1. Найдите значение выражения: а) ; б) 4; в) 7

2. С одного опытного участка собрали 6 т пшеницы, а с другого – на т меньше. Сколько тонн пшеницы собрали с этих двух участков?

3. Решите уравнение .

4. Ученица рассчитывала за приготовить уроки и за потратить на уборку квартиры. Однако на все это у нее ушло на ч больше. Сколько времени потратила ученица на всю работу?

Вариант 1

1. Найдите значение выражения: а) ; б) ; в)

2. На автомашину положили сначала т груза, а потом на т больше. Сколько всего тонн груза положили на автомашину?

3. Решите уравнение .

4. Ученик рассчитывал за приготовить уроки и за закончить модель корабля. Однако на всю работу он потратил на ч меньше, чем предполагал. Сколько времени потратил ученик на всю работу?

Вариант 2

1. Найдите значение выражения: а) ; б) 4; в) 7

2. С одного опытного участка собрали 6 т пшеницы, а с другого – на т меньше. Сколько тонн пшеницы собрали с этих двух участков?

3. Решите уравнение .

4. Ученица рассчитывала за приготовить уроки и за потратить на уборку квартиры. Однако на все это у нее ушло на ч больше. Сколько времени потратила ученица на всю работу?