КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
6 класс
по учебнику: Виленкин Н.Я. и др. Математика. Учебник для 6 класса. М., «Мнемозина», 2014.
Требования к уровню подготовки Домашнее задание
1
Повторение. Действия с натуральными числами. (Урок обобщающего повторения)
Действия с натуральными числами.
Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные числа.
№ 30 б,г
2
Повторение. Действия с обыкновенными дробями. (Урок обобщающего повторения)
Действия с обыкновенными дробями.
Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с обыкновенными дробями.
№ 60 б,г, 58
3
Повторение. Действия с десятичными дробями. (Урок обобщающего повторения)
Действия с десятичными дробями
Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с десятичными дробями.
№ 30 а,в, 25(1)
4
Повторение. Решение геометрических задач. (Урок обобщающего повторения)
Геометрические фигуры.
Уметь строить прям, отрезки, лучи, треугольники и четырехугольники.
№60 а,в, 140,721
5
Входная контрольная работа (Урок контроля знаний)
Выполнять арифметические действия с десятичными дробями и натуральными числами.
№61
20ч.
§ 1. Делимость чисел
6
Делители. (Урок открытия нового знания)
Делители и кратные.
Уметь находить делители и кратные числа. Формулировать определения делителя и кратного. Правильно использовать в речи термины: делитель, кратное. Доказывать и опровергать с помощью примеров утверждения о делимости чисел.
п.1 № 25(2),
27 а,в
7
Кратные. (Урок овладения
новыми знаниями, умениями, навыками)
Делители и кратные.
Уметь находить делители и кратные числа. Формулировать определения делителя и кратного. Правильно использовать в речи термины: делитель, кратное. Доказывать и опровергать с помощью примеров утверждения о делимости чисел.
п.1 № 26,
27 б,г
8
Делители и кратные. (Урок закрепления знаний)
Делители и кратные.
Классифицировать натуральные числа (четные и нечетные). Уметь находить делители и кратные числа. Формулировать определения делителя и кратного. Правильно использовать в речи термины: делитель, кратное. Доказывать и опровергать с помощью примеров утверждения о делимости чисел.
п.1 № 28, 29
9
Признаки делимости на 10, на 5. (Урок ознакомления с новым материалом)
Признаки делимости на 10, на 5.
Формулировать свойства и признаки делимости чисел на 10, на 2,на5.
п 2 № 54(2), 55, 60 а,б
10
Признаки делимости на 2. ( Урок ознакомления с новым материалом)
Признаки делимости на 2.
Формулировать свойства и признаки делимости чисел на 10, на 2,на5.Знать четное и нечетное число.
п. 2 №56,57,
58,59 а
11
Признаки делимости на 3.( Урок ознакомления с новым материалом)
Признаки делимости на 3.
Формулировать свойства и признаки делимости чисел на 3, на 9.
п. 3 №86, 88, 90, 91 а,в
12
Признаки делимости на 9. ( Урок ознакомления с новым материалом)
Признаки делимости на 9.
Формулировать свойства и признаки делимости чисел на 3, на 9.
п 3 №87, 89, 92, 91 б,г
13
Признаки делимости. ( Урок обобщения и систематизации знаний)
Признаки делимости на 2; 3; 5; 9; 10.
Формулировать свойства и признаки делимости чисел на 3, на 9.
14
Простые числа. ( Урок открытия нового знания)
Простые и составные числа
Знать взаимно простые числа, числа-близнецы, составные числа.
п 4 №108, 115, 117
15
Простые и составные числа. (Урок закрепления знаний)
Простые и составные числа
Формулировать определения делителя и кратного, простого и составного числа, свойства и признаки делимости числа. Разложение числа на простые множители.
п 4 № 116, 118, 119
16
Разложение на простые множители. ( Урок ознакомления
с новым материалом)
Разложение на простые множители.
Уметь решать текстовые задачи арифметическими способами. Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчета объектов.
п 5 № 138(2), 139(1,2),141 а
17
Разложение на простые множители. ( Урок формирования и применения знаний, умений, навыков)
Разложение на простые множители.
Уметь решать текстовые задачи арифметическими способами. Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчета объектов.
п 5 №143,141в, 139(3,4)
18
Наибольший общий делитель. (Урок изучения нового)
Наибольший общий делитель.
Уметь находить наибольший общий делитель двух или трех чисел,
выделять комбинации, отвечающие заданным условиям.
п 6 №169а, 170а,б,173,
178
19
Взаимно простые числа. ( Урок овладения новыми знаниями, умениями, навыками)
Взаимно простые числа.
Знать взаимно простые числа, числа-близнецы, составные числа. Вычислять факториалы.
п 6 №169б, 170вг,171,174
20
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. ( Урок закрепления знаний)
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.
Уметь находить наибольший общий делитель двух или трех чисел,
выделять комбинации, отвечающие заданным условиям. Находить объединение и пересечение конкретных множеств.
п 6 №175-177, 178
21
Наименьшее общее кратное.
( Урок ознакомления с новым материалом)
Наименьшее общее кратное.
Уметь находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел.
Раскладывать число на простые множители.
п 7 №202аб, 204,206а,145а
22
Наименьшее общее кратное. Решение задач.
( Урок формирования
и применения знаний,
умений, навыков).
Наименьшее общее кратное.
Уметь находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел.
Раскладывать число на простые множители.
п 7 №202вг, 205,206,145б
23
Наименьшее общее кратное. Решение текстовых задач. (Комбинированный урок )
Наименьшее общее кратное.
Уметь находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел.
Раскладывать число на простые множители.
п 7 №200(1), 206в,210а,203
24
Обобщающий урок по теме «Наименьшее общее кратное». (Урок обобщения и систематизации знаний)
Наименьшее общее кратное.
Уметь находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел.
Раскладывать число на простые множители.
п 7 №190а, 200(2),206г
25
Контрольная работа №1 по теме "Делимость чисел". (Урок проверки и оценки знаний)
Уметь находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел и наибольший общий делитель двух или трех чисел.
Раскладывать число на простые множители.
п.1-7№190б, 210б
23ч.
§2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
26
Основное свойство дроби. (Урок изучения нового)
Основное свойство дроби. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь формулировать основное свойство обыкновенной дроби, правила сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей.
Преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать их.
п 8 №221аб,207, 239а,241а,240ав
27
Основное свойство дроби. (Урок закрепления знаний)
Основное свойство дроби.
Уметь формулировать основное свойство обыкновенной дроби, правила сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей.
Преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать их.
п 8 №220,221вг, 239б, 240бг,241б
28
Сокращение дробей. (Урок освоения новых знаний)
Сокращение дробей.
Уметь сокращать дроби.
Уметь формулировать основное свойство обыкновенной дроби, правила сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей.
Преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать их.
п 9 №263,268, 270,274
29
Сокращение дробей. (Комбинированный урок)
Сокращение дробей.
Уметь сокращать дроби.
Уметь формулировать основное свойство обыкновенной дроби, правила сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей.
Преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать их.
п 9 №264, 269, 271,224,272
30
Приведение дробей к общему знаменателю. ( Урок овладения новыми знаниями, умениями, навыками)
Приведение дробей к общему знаменателю.
Уметь преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать их, приводить дроби к общему знаменателю. Грамматически верно читать записи неравенств, содержащих обыкновенные дроби, суммы и разности обыкновенных дробей.
п 10 №303а, 300а-г,301,297
31
Приведение дробей к общему знаменателю. ( Урок обобщения знаний)
Приведение дробей к общему знаменателю.
Уметь преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать их, приводить дроби к общему знаменателю.
п 10 №300д-з, 303б,298,299
32
Сравнение дробей с разными знаменателями. ( Урок изучения нового)
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать их, приводить дроби к общему знаменателю
п 11 №296(1), 359а-г,361,370
33
Сравнение дробей с разными знаменателями . (Урок освоения новых знаний)
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать их, приводить дроби к общему знаменателю.
п 11 №359д-з, 362,371,350
34
Сложение дробей с разными знаменателями. (Урок освоения новых знаний)
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями. Грамматически верно читать записи неравенств, содержащих обыкновенные дроби, суммы и разности обыкновенных дробей.
Решать текстовые задачи арифметическими способами.
Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений.
п 11 №360а-з, 363,372
35
Вычитание дробей с разными знаменателями. (Урок освоения новых знаний).
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями и смешанных чисел. Грамматически верно читать записи неравенств, содержащих обыкновенные дроби, суммы и разности обыкновенных дробей.
Решать текстовые задачи арифметическими способами.
Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений.
п 11 №360и-п, 364,373а
36
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. ( Урок формирования и применения знаний, умений, навыков).
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями и смешанных чисел. Грамматически верно читать записи неравенств, содержащих обыкновенные дроби, суммы и разности обыкновенных дробей.
Решать текстовые задачи арифметическими способами.
Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений.
№361, 365
37
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. ( Урок формирования
и применения знаний,
умений, навыков).
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями и смешанных чисел.
п 11 №366,368, 373б,374б
38
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (Комбинированный урок)
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь сокращать дроби, приводить дроби к общему знаменателю, складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями, сравнивать дроби, упорядочивать наборы дробей.
п 11 №367,369, 373в,375
39
Обобщающий урок по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». (Урок обобщения и систематизации знаний)
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь сокращать дроби, приводить дроби к общему знаменателю, складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями, сравнивать дроби, упорядочивать наборы дробей.
п 8-11, 350,эссе
40
Контрольная работа № 2 по теме " Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями ". ( Урок проверки и оценки знаний)
Уметь формулировать основное свойство обыкновенной дроби, правила сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей.
Преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать их. Выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей.
41
Сложение смешанных чисел. (Урок изучения нового)
Сложение и вычитание смешанных чисел.
Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел, вычитать дробь из единицы, вычитать смешанное число из натурального. Грамматически верно читать записи неравенств, содержащих обыкновенные дроби, суммы и разности обыкновенных дробей.
п 12 №414а-г, 416аб,418,425а
42
Вычитание смешанных чисел. (Урок освоения новых знаний)
Сложение и вычитание смешанных чисел.
Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел, вычитать дробь из единицы, вычитать смешанное число из натурального.
п 12 №414д-з, 416в,419,425б
43
Сложение и вычитание смешанных чисел. ( Урок формирования и применения знаний, умений, навыков).
Сложение и вычитание смешанных чисел.
Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел, вычитать дробь из единицы, вычитать смешанное число из натурального.
п 12 №415а-д, 426а,420,413(1)
44
Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение уравнений. ( Урок закрепления знаний)
Сложение и вычитание смешанных чисел.
Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел. Грамматически верно читать записи неравенств, содержащих обыкновенные дроби, суммы и разности обыкновенных дробей.
Решать текстовые задачи арифметическими способами.
Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию.
п 12 №415е-и, 426б,421,413(2)
45
Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение задач. (Комбинированный урок)
Сложение и вычитание смешанных чисел.
Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел. Решать текстовые задачи арифметическими способами.
п 12 №417аб, 422а,423,426в
46
Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение текстовых задач. (Урок обобщения и систематизации знаний)
Сложение и вычитание смешанных чисел.
Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел. Решать текстовые задачи арифметическими способами.
п 12 №417вг, 422б,424,426г
47
Обобщающий урок по теме " Сложение и вычитание смешанных чисел". (Урок коррекции знаний)
Сложение и вычитание смешанных чисел.
Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел. Решать текстовые задачи арифметическими способами.
п 12№296(2), 373г,479,482а
48
Контрольная работа № 3 по теме " Сложение и вычитание смешанных чисел". ( Урок проверки и оценки знаний)
Уметь выполнять сложение и вычитание смешанных чисел. Решать текстовые задачи арифметическими способами.
Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений.
32ч.
§3. Умножение и деление обыкновенных дробей
49
Умножение дробей. ( Урок изучения нового)
Умножение дробей. Взаимно обратные числа. Деление дробей. Нахождение числа по его дроби.
Уметь формулировать правила умножения обыкновенных дробей. Уметь умножать обыкновенные дроби. Выполнять умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Грамматически верно читать записи произведений и частных обыкновенных дробей.
п 13 №427,432, 472а-и,480
50
Умножение дробей. Решение уравнений. ( Урок ознакомления с новым материалом)
Умножение обыкновенных дробей на натуральное число.
Уметь решать текстовые задачи арифметическими способами.
п 13 №472к-п, 474,475,476
51
Умножение дробей. Решение задач. ( Урок овладения новыми знаниями, умениями, навыками)
Умножение дробей.
Уметь умножать обыкновенные дроби. Выполнять умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел.
п 13 №473, 478,481
52
Умножение смешанных чисел. (Урок закрепления знаний)
Умножение дробей. Умножение смешанных чисел.
Проводить несложные исследования, связанные со свойствами дробных чисел, опираясь на числовые эксперименты (в том числе с использованием калькулятора, компьютера).
п 13 №477,482б
53
Нахождение дроби от числа. (Урок ознакомления с новым материалом)
Нахождение дроби от числа.
Уметь находить часть числа. Находить число обратное данному. Находить число по его дроби.
Находить значения дробных выражений. Грамматически верно читать записи произведений и частных обыкновенных дробей.
п 14 №523,524, 533,534а
54
Нахождение дроби от числа. Решение задач. ( Урок овладения новыми знаниями, умениями, навыками)
Нахождение дроби от числа.
Уметь находить дробь от числа и число по его дроби. Решать текстовые задачи арифметическими способами.
п 14 №525,526, 531,534б
55
Нахождение дроби от числа. Решение текстовых задач. ( Урок закрепления знаний)
Нахождение дроби от числа.
Уметь находить дробь от числа и число по его дроби. Решать текстовые задачи.
п 14 №527,528, 530,534в
56
Нахождение дроби от числа. Решение задач с помощью уравнений. (Комбинированный урок)
Нахождение дроби от числа.
Уметь находить дробь от числа и число по его дроби. Решать текстовые задачи. Находить значения дробных выражений.
п 14 №529,532, 534г,520(2)
57
Применение распределительного свойства умножения. (Урок освоения новых знаний)
Применение распределительного свойства умножения.
Уметь формулировать правила умножения обыкновенных дробей. Уметь умножать обыкновенные дроби. Выполнять умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Грамматически верно читать записи произведений и частных обыкновенных дробей.
Уметь применять распределительное свойство умножения при нахождении значений выражений.
п 15 №549,533, 562
58
Применение распределительного свойства умножения. Нахождение значения выражения. ( Урок формирования и применения знаний, умений, навыков).
Применение распределительного свойства умножения при нахождении значения выражения. Дробные выражения.
Уметь формулировать правила умножения обыкновенных дробей. Уметь умножать обыкновенные дроби. Выполнять умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Грамматически верно читать записи произведений и частных обыкновенных дробей.
Уметь применять распределительное свойство умножения при нахождении значений выражений
п 15 №571,572, 567,566(1)
59
Применение распределительного свойства умножения. Решение задач. (Урок практикум)
Применение распределительного свойства умножения при решении задач.
Уметь формулировать правила умножения обыкновенных дробей. Уметь умножать обыкновенные дроби. Выполнять умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Уметь применять распределительное свойство умножения при нахождении значений выражений
п 15 №568а-в, 566(2),574
60
Применение распределительного свойства умножения. Решение уравнений. (Урок обобщения и систематизации знаний)
Применение распределительного свойства умножения при решении уравнений.
Уметь умножать обыкновенные дроби. Выполнять умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Уметь применять распределительное свойство умножения при нахождении значений выражений
п 15 №568г-е, 569аб,573,
576а
61
Контрольная работа № 4 по теме "Умножение обыкновенных дробей". ( Урок проверки и оценки знаний)
62
Решение задач по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей». (Урок коррекции знаний)
Умножение дробей. Умножение смешанных чисел.
Уметь умножать обыкновенные дроби. Выполнять умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Уметь применять распределительное свойство умножения при нахождении значений выражений. Решать текстовые задачи.
п 13-15,№575, 576б,569вг,
460
63
Взаимно обратные числа.( Урок изучения нового)
Взаимно обратные числа.
Уметь находить часть числа. Находить число обратное данному. Находить число по его дроби.
Находить значения дробных выражений.
п 16 №592а-в, 591б,593,595а
64
Взаимно обратные числа. ( Урок закрепления знаний)
Взаимно обратные числа
Уметь находить часть числа. Находить число обратное данному. Находить число по его дроби.
Находить значения дробных выражений.
п 16 №592г-д, 591а,594,595б
65
Деление. ( Урок изучения нового)
Деление обыкновенных дробей.
Уметь делить обыкновенные дроби. Выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел. Решать текстовые задачи.
п 17 №633а-е, 637,640,646а
66
Деление смешанных чисел. (Урок освоения новых знаний)
Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Уметь делить обыкновенные дроби. Выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел. Решать текстовые задачи.
п 17 №633ж-к, 638,641,
646б
67
Деление. Решение задач. ( Урок формирования
и применения знаний, умений, навыков).
Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Уметь делить обыкновенные дроби. Выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел. Решать текстовые задачи.
п 17 №634,639, 642,646в
68
Деление. Решение уравнений. (Комбинированный урок)
Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Уметь делить обыкновенные дроби. Выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел. Решать текстовые задачи.
п 17 №635а-в, 630,643,646г
69
Деление. Решение текстовых задач. (Урок обобщения и систематизации знаний)
Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел.
Уметь делить обыкновенные дроби. Выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел. Решать текстовые задачи.
п 17 №635г-е, 636,629а,644
70
Контрольная работа № 5 по теме "Деление обыкновенных дробей" (Урок проверки и оценки знаний)
71
Анализ контрольной работы. Решение задач по теме «Деление дробей». (Урок коррекции знаний)
Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел.
п 16-17№512, 140,535,585
72
Нахождение числа по его дроби. (Урок освоения новых знаний)
Нахождение числа по его дроби.
Уметь находить число по его дроби.
Находить значения дробных выражений.
п 18 680,685, 691а
73
Нахождение числа по его дроби. (Урок овладения новыми знаниями, умениями, навыками)
Нахождение числа по его дроби.
Уметь находить число по его дроби.
Находить значения дробных выражений.
п 18 683,687, 691б
74
Нахождение числа по его дроби. Решение задач. ( Урок формирования и применения знаний, умений, навыков).
Нахождение числа по его дроби.
Уметь находить число по его дроби.
Находить значения дробных выражений.
п 18 681,682, 684,691в
75
Нахождение числа по его дроби. Решение уравнений.
(Комбинированный урок)
Нахождение числа по его дроби.
Уметь находить число по его дроби.
Находить значения дробных выражений.
п 18 686,688, 691г
76
Дробные выражения. ( Урок овладения новыми знаниями, умениями, навыками)
Арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.
Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.
п 19 №716а-е, 710,705
77
Дробные выражения. Решение задач. ( Урок закрепления знаний)
Арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.
Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.
п 19 №716бдж, 712,703
78
Обобщающий урок по теме «Дробные выражения». (Урок обобщения и систематизации знаний)
Арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.
Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.
п 19 №716вгз, 711,632(3,4)
79
Контрольная работа № 6 по теме "Дробные выражения" (Урок проверки и оценки знаний)
Уметь выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.
80
Решение задач по теме «Дробные выражения». (Урок коррекции знаний)
Арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.
Уметь выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.
п 18-19, стр.116
19ч.
§4. Отношения и пропорции
81
Отношения. Определение. ( Урок ознакомления с новым материалом)
Определение отношения.
Правильно использовать в речи термины: отношение чисел, отношение величин, взаимно обратные отношения. Использовать понятия отношения при решении задач.
Приводить примеры использования отношений в практике.
п 20 №751,754, 759а
82
Отношения. ( Урок овладения новыми знаниями, умениями, навыками)
Отношение двух величин.
Правильно использовать в речи термины: отношение чисел, отношение величин, взаимно обратные отношения. Использовать понятия отношения при решении задач. Приводить примеры использования отношений в практике.
п 20 №752,755, 759б
83
Отношения. Решение задач. (Урок формирования и применения знаний, умений, навыков).
Отношение двух величин.
Правильно использовать в речи термины: отношение чисел, отношение величин, взаимно обратные отношения. Использовать понятия отношения при решении задач.
Приводить примеры использования отношений в практике.
п 20 №753,755, 759в
84
Отношения. Решение текстовых задач. ( Урок закрепления знаний)
Отношение двух величин.
Составлять и решать пропорции.
п 20 №759г, 772,773
85
Пропорции. ( Урок изучения нового)
Определение пропорции.
Основное свойство пропорции.
Правильно использовать в речи термины: пропорция, основное свойство верной пропорции, прямо пропорциональные величины, обратно пропорциональные величины.
Составлять и решать пропорции.
Решать задачи с помощью пропорций .
п 21 №774,778, 776а,777аб
86
Пропорции. Решение уравнений. (Урок формирования и применения знаний, умений, навыков).
Пропорции, основное свойство пропорции.
Уметь составлять и решать пропорции.
Решать задачи с помощью пропорций . Решать задачи на проценты и дроби.
п 21 №775,779, 776б,777вг
87
Прямая пропорциональная зависимость. (Урок освоения новых знаний)
Пропорциональные и обратно пропорциональные величины.
Уметь решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости. Решать задачи с использованием масштаба.
п 22 №811,813, 785
88
Обратная пропорциональная зависимость. ( Урок закрепления знаний)
Прямая и обратная пропорциональные зависимости.
Уметь решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости. Решать задачи с использованием масштаба.
п 22 №814-816
89
Прямая и обратная пропорциональные зависимости. (Урок обобщения и систематизации знаний)
Прямая и обратная пропорциональные зависимости.
Уметь решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости. Решать задачи с использованием масштаба. Решать задачи на проценты и дроби.
п 22 №812,817, 818
90
Контрольная работа № 7 по теме "Отношения и пропорции". ( Урок проверки и оценки знаний)
Уметь решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости. Решать задачи с использованием масштаба. Решать задачи на проценты и дроби.
91
Решение задач по теме «Отношения и пропорции». (Урок коррекции знаний)
Отношения и пропорции.
Уметь решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости. Решать задачи с использованием масштаба. Решать задачи на проценты и дроби.
п 20-22, №780-782
92
Масштаб. (Урок освоения новых знаний)
Масштаб.
Использовать понятие масштаба при решении практических задач.
Вычислять расстояния, используя знания о приближенных значениях чисел, составлением пропорции (в том числе задачи из реальной практики, используя при необходимости калькулятор).
п 23 №842,844, 846а,840
93
Масштаб. (Комбинированный урок)
Масштаб.
Использовать понятие масштаба при решении практических задач.
Вычислять расстояния, используя знания о приближенных значениях чисел, составлением пропорции (в том числе задачи из реальной практики, используя при необходимости калькулятор).
Решать задачи с использованием масштаба.
п 23 №843,845, 846б,841
94
Длина окружности и площадь круга. ( Урок овладения новыми знаниями, умениями, навыками)
Формула длины окружности.
Формула площади круга.
Использовать понятие длины окружности, площади круга, их центр, радиус и диаметр при решении практических задач.
Вычислять длину окружности и площадь круга, используя знания о приближенных значениях чисел, составлением пропорции (в том числе
задачи из реальной практики, используя при необходимости калькулятор).
п 24 №867,868, 872
95
Длина окружности и площадь круга. ( Урок ознакомления
с новым материалом)
Формула длины окружности.
Формула площади круга.
Использовать понятие длины окружности, площади круга, их центр, радиус и диаметр при решении практических задач.
Вычислять длину окружности и площадь круга, используя знания о приближенных значениях чисел, составлением пропорции (в том числе
задачи из реальной практики, используя при необходимости калькулятор).
п 24 №869,870, модель шара
96
Шар. (Урок освоения новых знаний)
[link]
3
Технические средства обучения
Уроки и медиатеки Кирилла и Мефодия
Компьютер, проектор
Интерактивная доска, магнитная доска
4
Оборудование класса
Ученические двухместные парты (в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами)
Стол учительский
Стенка
Рекомендуемые темы рефератов, проектов
1) О происхождении дробей. Дроби в древнем Риме и древнем Египте
2) Решето Эратосфена
3) Дружественные и совершенные числа.
4) Золотое сечение
5) Числовые великаны и числовые карлики
6) Рене Декарт
7) Задачи со спичками
8) Тайнопись, криптография
9) О происхождении отрицательных чисел
10) Принцип Дирихле
11) Математические софизмы
12) О происхождении алгебры
39
