ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ЛИСТ УЧАЩЕГОСЯ 5 КЛАССА.

№

Предметные умения и универсальные учебные действия

Рекомендации

Предметные умения

Балл

Метапредметные умения

Балл

познавательные

регулятивные

А1,

А2

Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных дробей и наоборот

1

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А3

А4

Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим

0

1

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А5

Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби

1

Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

А6

Округлять десятичные дроби

0

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А7

А8

Выполнять сложение, умножение и вычитание десятичных дробей

1

0

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

В1,

Находить среднее арифметическое чисел

2

Выбирать эффективные способы решения

Корректировать свои действия.

1

-

В2

Находить проценты от числа

2

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

1

-

В3

Решать уравнения, содержащие десятичные дроби

2

Осуществлять логические операции (анализ, синтез, обобщение, конкретизация)

Оценивать правильность выполнения учебной задачи

1

-

В4

Выполнять деление десятичных дробей

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

1

Повторить правило вычитания десятичных дробей

В5

Анализировать текст задачи и моделировать условие

2

Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль деятельности.

0

-

С1

Находить среднее арифметич. чисел в задачах

0

Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией

0

Повторить тему

«Среднее арифметическое»

С2

Решать различные задачи на проценты

0

Применять эвристические приемы при решении учебных и предметных задач

Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения

0

Повторить тему «Проценты»

Общее количество баллов за предметные навыки

14

Общее количество баллов за предметные навыки

4

ОТМЕТКА

Уровни сформированности предметных умений (mах – 24):

Высокий – 19-24 баллов

Средний – 12-18 баллов

Низкий – менее 12 баллов

Средний

Уровни сформированности метапредметных навыков (mах – 7):

Высокий уровень: 6 - 7 баллов

Повышенный уровень: 4 - 5 баллов

Базовый: 2 – 3 балла

Низкий: 0 - 1 баллов

Повышенный

4

№

Предметные умения и универсальные учебные действия

Рекомендации

Предметные умения

Балл

Метапредметные умения

Балл

познавательные

регулятивные

А1,

А2

Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных дробей и наоборот

1

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А3

А4

Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим

1

1

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А5

Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби

1

Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

А6

Округлять десятичные дроби

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А7

А8

Выполнять сложение, умножение и вычитание десятичных дробей

1

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

В1,

Находить среднее арифметическое чисел

2

Выбирать эффективные способы решения

Корректировать свои действия.

1

-

В2

Находить проценты от числа

2

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

1

-

В3

Решать уравнения, содержащие десятичные дроби

1

Осуществлять логические операции (анализ, синтез, обобщение, конкретизация)

Оценивать правильность выполнения учебной задачи

1

Повторить правило решения уравнений

В4

Выполнять деление десятичных дробей

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

1

Повторить правило вычитания десятичных дробей

В5

Анализировать текст задачи и моделировать условие

2

Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль деятельности.

1

-

С1

Находить среднее арифметич. чисел в задачах

3

Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией

1

Повторить тему

«Среднее арифметическое»

С2

Решать различные задачи на проценты

0

Применять эвристические приемы при решении учебных и предметных задач

Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения

0

Повторить тему «Проценты»

Общее количество баллов за предметные навыки

19

Общее количество баллов за предметные навыки

6

ОТМЕТКА

Уровни сформированности предметных умений (mах – 24):

Высокий – 19-24 баллов

Средний – 12-18 баллов

Низкий – менее 12 баллов

Высокий

Уровни сформированности метапредметных навыков (mах – 7):

Высокий уровень: 6 - 7 баллов

Повышенный уровень: 4 - 5 баллов

Базовый: 2 – 3 балла

Низкий: 0 - 1 баллов

Высокий

5

№

Предметные умения и универсальные учебные действия

Рекомендации

Предметные умения

Балл

Метапредметные умения

Балл

познавательные

регулятивные

А1,

А2

Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных дробей и наоборот

1

0

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А3

А4

Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим

1

0

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А5

Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби

1

Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

А6

Округлять десятичные дроби

0

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А7

А8

Выполнять сложение, умножение и вычитание десятичных дробей

1

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

В1,

Находить среднее арифметическое чисел

1

Выбирать эффективные способы решения

Корректировать свои действия.

1

Повторить правило деления десятичных дробей

В2

Находить проценты от числа

2

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

1

-

В3

Решать уравнения, содержащие десятичные дроби

2

Осуществлять логические операции (анализ, синтез, обобщение, конкретизация)

Оценивать правильность выполнения учебной задачи

1

-

В4

Выполнять деление десятичных дробей

0

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

0

Повторить правило вычитания десятичных дробей

В5

Анализировать текст задачи и моделировать условие

0

Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль деятельности.

0

Повторить решение текстовых задач арифметическим способом

С1

Находить среднее арифметич. чисел в задачах

1

Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией

0

Повторить тему

«Среднее арифметическое»

С2

Решать различные задачи на проценты

0

Применять эвристические приемы при решении учебных и предметных задач

Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения

0

Повторить тему «Проценты»

Общее количество баллов за предметные навыки

11

Общее количество баллов за предметные навыки

3

ОТМЕТКА

Уровни сформированности предметных умений (mах – 24):

Высокий – 19-24 баллов

Средний – 12-18 баллов

Низкий – менее 12 баллов

Низкий

Уровни сформированности метапредметных навыков (mах – 7):

Высокий уровень: 6 - 7 баллов

Повышенный уровень: 4 - 5 баллов

Базовый: 2 – 3 балла

Низкий: 0 - 1 баллов

Базовый

3

№

Предметные умения и универсальные учебные действия

Рекомендации

Предметные умения

Балл

Метапредметные умения

Балл

познавательные

регулятивные

А1,

А2

Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных дробей и наоборот

1

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А3

А4

Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим

1

0

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А5

Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби

1

Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

А6

Округлять десятичные дроби

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А7

А8

Выполнять сложение, умножение и вычитание десятичных дробей

1

0

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

В1,

Находить среднее арифметическое чисел

2

Выбирать эффективные способы решения

Корректировать свои действия.

1

-

В2

Находить проценты от числа

1

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

1

Повторить правило деления десятичных дробей

В3

Решать уравнения, содержащие десятичные дроби

1

Осуществлять логические операции (анализ, синтез, обобщение, конкретизация)

Оценивать правильность выполнения учебной задачи

1

Повторить правило решения уравнений

В4

Выполнять деление десятичных дробей

2

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

1

-

В5

Анализировать текст задачи и моделировать условие

2

Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль деятельности.

1

-

С1

Находить среднее арифметич. чисел в задачах

3

Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией

1

-

С2

Решать различные задачи на проценты

0

Применять эвристические приемы при решении учебных и предметных задач

Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения

0

Повторить тему «Проценты»

Общее количество баллов за предметные навыки

17

Общее количество баллов за предметные навыки

6

ОТМЕТКА

Уровни сформированности предметных умений (mах – 24):

Высокий – 19-24 баллов

Средний – 12-18 баллов

Низкий – менее 12 баллов

Средний

Уровни сформированности метапредметных навыков (mах – 7):

Высокий уровень: 6 - 7 баллов

Повышенный уровень: 4 - 5 баллов

Базовый: 2 – 3 балла

Низкий: 0 - 1 баллов

Высокий

4

№

Предметные умения и универсальные учебные действия

Рекомендации

Предметные умения

Балл

Метапредметные умения

Балл

познавательные

регулятивные

А1,

А2

Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных дробей и наоборот

1

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А3

А4

Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим

1

1

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А5

Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби

1

Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

А6

Округлять десятичные дроби

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А7

А8

Выполнять сложение, умножение и вычитание десятичных дробей

1

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

В1,

Находить среднее арифметическое чисел

1

Выбирать эффективные способы решения

Корректировать свои действия.

1

Повторить правило нахождения среднего арифметического

В2

Находить проценты от числа

1

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

1

Повторить правило деления десятичных дробей

В3

Решать уравнения, содержащие десятичные дроби

2

Осуществлять логические операции (анализ, синтез, обобщение, конкретизация)

Оценивать правильность выполнения учебной задачи

1

-

В4

Выполнять деление десятичных дробей

0

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

0

Повторить действия с десятичными дробями

В5

Анализировать текст задачи и моделировать условие

2

Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль деятельности.

1

-

С1

Находить среднее арифметич. чисел в задачах

0

Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией

0

Повторить тему

«Среднее арифметическое»

С2

Решать различные задачи на проценты

0

Применять эвристические приемы при решении учебных и предметных задач

Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения

0

Повторить тему «Проценты»

Общее количество баллов за предметные навыки

14

Общее количество баллов за предметные навыки

4

ОТМЕТКА

Уровни сформированности предметных умений (mах – 24):

Высокий – 19-24 баллов

Средний – 12-18 баллов

Низкий – менее 12 баллов

Средний

Уровни сформированности метапредметных навыков (mах – 7):

Высокий уровень: 6 - 7 баллов

Повышенный уровень: 4 - 5 баллов

Базовый: 2 – 3 балла

Низкий: 0 - 1 баллов

Повышенный

4

№

Предметные умения и универсальные учебные действия

Рекомендации

Предметные умения

Балл

Метапредметные умения

Балл

познавательные

регулятивные

А1,

А2

Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных дробей и наоборот

0

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А3

А4

Использовать десятичные дроби для перехода от одних единиц измерения к другим

1

0

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А5

Сравнивать и упорядочивать десятичные дроби

1

Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

А6

Округлять десятичные дроби

0

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

А7

А8

Выполнять сложение, умножение и вычитание десятичных дробей

1

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

В1,

Находить среднее арифметическое чисел

1

Выбирать эффективные способы решения

Корректировать свои действия.

1

Повторить правило нахождения среднего арифметического

В2

Находить проценты от числа

0

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

0

Повторить правило деления десятичных дробей

В3

Решать уравнения, содержащие десятичные дроби

2

Осуществлять логические операции (анализ, синтез, обобщение, конкретизация)

Оценивать правильность выполнения учебной задачи

1

-

В4

Выполнять деление десятичных дробей

1

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

0

Повторить порядок действий

В5

Анализировать текст задачи и моделировать условие

0

Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности. Осуществлять контроль деятельности.

0

Повторить решение текстовых задач арифметическим способом

С1

Находить среднее арифметич. чисел в задачах

0

Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся задачной ситуацией

0

Повторить тему

«Среднее арифметическое»

С2

Решать различные задачи на проценты

0

Применять эвристические приемы при решении учебных и предметных задач

Формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения

0

Повторить тему «Проценты»

Общее количество баллов за предметные навыки

9

Общее количество баллов за предметные навыки

2

ОТМЕТКА

Уровни сформированности предметных умений (mах – 24):

Высокий – 19-24 баллов

Средний – 12-18 баллов

Низкий – менее 12 баллов

Низкий

Уровни сформированности метапредметных навыков (mах – 7):

Высокий уровень: 6 - 7 баллов

Повышенный уровень: 4 - 5 баллов

Базовый: 2 – 3 балла

Низкий: 0 - 1 баллов

Базовый

4