Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Натурал сандардың бөлгіші және еселігі Мақсаты
Тақырыпты түсініп оқып, талдай білуге жағдай жасайды, оқушылар топпен және жеке жұмыс жасап ұйренеді.
Күтілетін нәтиже
Оқушылар тақырыптың мағанасын біледі, түсінеді , өз ойларын дәлелдеуге, топпен жұмыс істеуде пайдаланады.топпен жұмыс жасаудың маңыздылығын түсінеді.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
Кім алғыр,жеке,топпен жұмыс
Қолданылатын ресурстар
маркерлер, тақта, стикерлер, оқулық
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу. Сабаққа дайындықтарын тексеру.
Сабақ кезеңдері
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Білім
Сабақ тақырыбын ашу
«Кім алғыр»
Сұрақтар таратылыды
Тақырыпты ашу мақсатында сұрақ таратылады.
Жауыбын тез әрі дұрыс тапқан үш жұп мадақталып марапатталады.
Есеп:мына натурал сандар қандай натурал санға қалдықсыз бөлінеді?
6,9,10,12,11,15,15,27,35,49,50
Оқушылар өз есептерін тақтаға жазады.
Міне бүгін біз осы тақырыпты толықтай түсінетін боламыз.
Мұғалімнің таратып берген есептерін жұппен талқылап шешімін табады.
Қолдану
Жигсо әдіс бойынша тақырыптарды ашу
Жаңа тақырыпты топтарға бөлініп беріледі.яғни,4 оқушы өзара бір топ болады.алдыдағы екі оқушы артқа қарайды.1,3,5-ші топтарға натурал санның бөлгіші, 2,4,6 топтарға натурал санның еселігі беіледі.
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды дұрыс түсіне отырып мағанасын ашу, түсіні білу
Топпен жұмыс жасау
Өз түсініктрін басқа топқа түсіндіреді.
Миға шабуыл
Сұрақ қою арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру
Электр поез шығыстан батысқа қарай жолға шықты.сол мезетте батыстан шығысқа қарай жел соғып тұрды.сонда поез түтіні қай бағытта ұшады?
Әр оқушы өз оймен бөліседі.тартысты ойын ойналады
Талдау
Көкпар ойыны бойынша тақтаға оқушылар шығып жасырады.
жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында тақтаға әр топтан оқушы шығартып жаттығу есебі орыындалады
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, тақтаға шығып жарысады, есеп шығарады
Жинақтау
Жек жұмыс
Кім біледі әдісі
Қайталауға есептер шығарту
Әр оқушыға жаңа тақырып бойынша Кім біледі әдісін пайдалану арқылы жаңа тақырптын мағанасын және негізгі идеясын ашу арқылы ойларын жеткізу
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру
Бағалау
бағалау парақшалары
Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату
Өзін өзі топпн бағалайды
Рефлексия
Стикерлерді толтыру
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну
Ұсынылған стикерді толтыру
