Математика
Тренажёры, проверочные и контрольные работы
учени___ 3 ______ класса
________________________школы
_______________________________
_______________________________
Тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» и дополняет учебник «Математика», автор – А.Л. Чекин.
Она обеспечивает формирование вычислительных умений, навыков решения арифметических задач, уровень овладения математическими понятиями Помогает определить уровень овладения предметными умениями и навыками.
Рекомендуется для использования на уроке объяснения новых знаний, закрепления и повторения, так же для домашних заданий.
Условные обозначения
- работа в контрольных тетрадях
Часть 1
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТРЕНАЖЁРЫ
Карточки для устных вычислений
МТ 1
64+46=
59+18=
64-6=
80-5=
72+17=
84 -7=
72-9=
47+28=
67-8=
42+58=
40+47=
49+35=
45-9=
57+29=
60+27=
76-8=
83-27=
60+27=
78+17=
58-9=
82-37=
70-6=
90-6=
80-27=
75-28=
90-2=
60-23=
80-36=
94-38=
4 5=
6 4=
8 4=
8 6=
2 8=
7 4=
5 6=
7 3=
6 9=
8 7=
3 9=
9 4=
8 8=
9 9=
9 6=
7 8=
7 5=
2 7=
5 8=
7 7=
МТ 2
4= 7 8=
10 : 2=
16 : 4=
6 2=
7 6=
16 : 2=
14 : 7=
7 2=
7 5=
3 5=
40 : 8=
5 8=
6 3=
24 : 3=
27 : 3=
64 : 8=
25 : 5=
15 : 5=
64 : 8=
18 : 2=
40 : 5=
9 9=
36 : 6=
7 7=
49 : 7=
63 : 9=
48 : 6=
9 7=
40 : 8=
20 : 4=
32 : 4=
24 : 4=
36 : 4=
5 3=
35 : 7=
72 : 8=
3 3=
27 : 9=
32 : 4=
30 : 5=
81 : 9=
6 5=
5 9=
63 : 9=
42 : 6=
6 1=
20 : 5=
7 4=
72 : 8=
9 9=
7 7=
7 7=
42 : 7=
8 4=
2 7=
6 3=
56 : 8=
63 : 9=
21 : 3=
9 1=
4 4=
18 : 3=
8 4=
45 : 5=
МТ 3
670+6=
520+8=
640-600=
850-500=
700+27=
470-70=
962-90=
745+80=
879-80=
482+8=
480+17=
934+50=
598-79=
500+98=
360+47=
860-80=
573-70=
600+347=
78+700=
891-59=
879-27=
206-60=
695-360=
879-70=
584-38=
512-62=
563-300=
860-6=
488-78=
450+45=
649-49=
495-405=
167-56=
260+78=
487-40=
504+60=
70+430=
67+900=
809+101=
797-90=
940-34=
839-339=
699-96=
924-224=
МТ 4
6400г+600г=
86т-5т=
7км 300м+700м=
71кг+8кг=
8700кг-8000кг=
4100м+800м=
9500г-200г=
54т+300кг=
6000м+746м=
1600г+7000г=
7298кг+700кг=
8км900м-3км900м=
9кг900г-600г=
8800кг-7т=
5900м-800м=
8кг400г-6кг200г=
49т-800кг=
4200м+10500м=
1600г-600г=
2т100кг+8т=
7км-400м=
6000г+976г=
8т50кг+4т100кг=
7км-450м=
690г+7кг=
9т700кг-2кг=
4км900м-810м=
15кг-800г=
9т-600кг=
МТ 5
5дм2мм+8мм=
8400мм+6мм=
75ц+70ц=
200мм-9мм=
700мм+180мм=
4т20ц+28ц=
6дм9см+5см=
6м-900мм=
66ц+7ц=
8дм3см-7см=
6м5мм+700мм=
8т5ц-9ц=
62дм-6см=
9м400мм-6м=
5т-8ц=
60дм-30мм=
8000мм-6м=
49ц+5т=
51см-4см=
7м-20мм=
70т-4ц=
7дм+23мм=
6м+390мм=
МТ 6
· 4 = 16 · 4 =
80 · 3 =
30 · 7 =
6 · 100 =
9 · 14 =
4 · 37 =
25 · 2 =
70 · 3 =
12 · 8 =
3 · 24 =
52 · 4 =
40 · 4 =
32 · 3 =
80 · 2 =
80 · 2 =
2 · 60 =
14 · 8 =
15 · 3 =
9 · 13 =
8 · 40 =
4 · 25 =
14 · 9 =
4 · 32 =
90 · 2 =
4 · 17 =
20 · 8 =
5 · 16 =
60 · 0 =
2 · 27 =
6 · 12 =
8 · 30 =
3 · 60 =
5 · 31=
8 · 13 =
9 · 22 =
5 · 20 =
4 · 48 =
9 · 30 =
16 · 7 =
МТ 8 Вычисли значение выражений
280+600+19=
201+1500+39=
5·10·6=
20·3·5=
1·30·8=
(30+9)·4=
(23+17)·7=
(23+5)·9=
90·(11-5)=
5·(15-7) ·6=
4·(15-9): 3=
(6+3)·4 : 6=
7·(4+4·3)=
6·(19-7)+3593=
МТ 9 Запиши числовые выражения, вычисли их значения
2900 уменьшить на 30
27 умножить на 7
К 5400 прибавить 600
8 увеличить в 13 раза
Произведение 90 и 7
Первое слагаемое 350, второе слагаемое 280
Первый множитель 9, второй множитель 23
Уменьшаемое 3900, вычитаемое 800
Разность 6000 и 60
24 разделить на 8
900 уменьшить на 3
160 увеличить на 40
6 увеличить в 18 раз
Произведение 7 и 80
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Тест 1 «Умение считать в уме»
Тебе предлагается записать ответы . Все равенства разделены на группы. Если ты найдёшь верно не менее 2 значений в группе, то тебе начисляются баллы за эту группу. Посчитай сумму всех баллов и проверь, как ты умеешь считать.
Максимальная оценка 100 баллов. Очень низкий уровень – менее 25; низкий уровень – 25-50; средний уровень – 51 - 74; высокий уровень – 75-84 ; очень высокий уровень – 85-100
Примеры
Оценка в баллах
8
1
1.38+47=
25.56:8=
7
32
2. 39+48=
26. 63:9=
3. 44+37=
27. 54:9=
2
4. 90-55=
28. 30·5=
8
5. 80-16=
29. 20·6=
6. 60-27=
30. 40·8=
2
7. 61-25=
31. 400·4=
8
8. 63-36=
32. 300·8=
9. 84-47=
33. 500·5=
3
10. 600-200=
34. 400:8=
9
11. 700-300=
35. 280:7=
12. 900-400=
36. 720:9=
16
3
13. 400+200=
37. 13·3=
9
20
14. 300+400=
38. 12·4=
15. 600+300=
39. 13·2=
4
16. 850-50=
40. 28·5=
11
17. 920-20=
41. 25·6=
18. 730-30=
42. 16·4=
4
19. 200+50=
43. 470+330=
11
24
20. 80+300=
44. 280+320=
21. 400+70=
45. 650+150=
5
22. 5·8=
46. 5100+72=
13
23. 6·9=
47. 3400+470=
24. 7·7=
48. 6500+630=
Тест 2 Запиши решение задач и вычисли ответ
Если ты решил верно: №1-8, то получаешь по 1 баллу, за №9-10 – по 2 балла, за №11-12 – по 3 балла.
Если за всю работу ты набрал 18-15 баллов – это высокий уровень, 14-10 баллов – хороший уровень, 9-7 баллов – средний уровень, менее 7 баллов – низкий уровень
№1 На поляне выросло 24 лисички, сыроежек на 16 меньше , чем лисичек. Во сколько раз больше выросло на поляне лисичек, чем сыроежек?
№2. В одной коробке было 28 конфет, а в другой – в 4 раза меньше. Сколько конфет было в двух коробках?
№3. На изготовление 3 клеток для кроликов идёт 27м проволоки. Сколько таких клеток сделают из 54 м проволоки?
№4. С 8 грядок собрали по 10кг клубники и разложили её в 4 корзины поровну. Сколько килограммов клубнике в одной корзине?
№5. Длина прямоугольной клумбы 3м 2дм, а ширина в 4 раза меньше. Найди периметр этой клумбы.
№6. На дачном участке в первый день накопали 6 мешков картофеля каждый по 40кг. Во второй день – 120кг. Сколько всего накопали килограммов картофеля?
№7. Бабушка собрала 81 яблоко. Девятую часть она положила в вазу, а из остальных сварила компот. Сколько яблок пошло на компот?
№8. Длина стороны квадрата 205 см. Вычисли периметр этого квадрата?
№9*. Для украшения ёлки купили 3 гирлянды цветных лампочек, по 10 штук в каждой, и 4 гирлянды простых лампочек, по 9 штук в каждой. Сколько всего лампочек было во всех купленных гирляндах?
№10*. Длина прямоугольника 10см, а ширина 4см. Найди сторону квадрата, у которого такой же периметр?
№11**. На клумбу посадили 30 астр, георгинов – на 18 меньше, чем астр, а пионов – в 7 раз меньше, чем астр и георгинов вместе. Сколько пионов посадили на клумбу?
№12**. В магазине было 62кг слив. За день продали 8 пакетов, по 4кг в каждом, а остальные упаковали в пакеты, по 3кг в каждом. Сколько получилось пакетов?
Тест 3 Сформулируй математические высказывания
Как найти неизвестный множитель?
________________________________________________________________________________________________________________________
Как найти неизвестное делимое?
________________________________________________________________________________________________________________________
Как найти неизвестный делитель?
________________________________________________________________________________________________________________________
Сколько метров в километре?
____________________________________________________________
Сколько центнеров в тонне?
____________________________________________________________
Сколько килограммов в центнере?
____________________________________________________________
Сколько граммов в килограмме?
____________________________________________________________
Сколько миллиметров в метре?
____________________________________________________________
Сколько миллиметров в дециметре?
____________________________________________________________
Сколько миллиметров в сантиметре?
____________________________________________________________
Как найти периметр квадрата?
____________________________________________________________
Как найти периметр прямоугольника?
________________________________________________________________________________________________________________________
Как выполнить разностное сравнение?
________________________________________________________________________________________________________________________
Как выполнить кратное сравнение?
________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа
Тема: Проверка знаний, умений и навыков за 2 класс.
Выполни задание. Ставь рядом с правильным ответом.
1.Отметь правильный ответ. 7+8=…
16 □ 15 □ 17 □ 18 □
2.Отметь правильный ответ. 52 - 9=…
43 □ 39 □ 61 □ 41 □
3. Отметь верное равенство.
90 – 8 = 72 □ 80 – 7 = 73 □ 50 – 7 = 57 □ 40 – 6 = 33 □
4. Отметь правильный ответ. 42+39=… . Проверь свои вычисления, используя способ сложения «столбиком».
71 □ 81 □ 69 □ 80 □
5. Отметь правильный ответ. 72-28=… . Проверь свои вычисления, используя способ сложения «столбиком».
52 □ 41 □ 44 □ 38 □
6. Отметь правильное решение задачи.
На полке стояли книги. Когда с неё взяли 7 книг, то осталось13 книг. Сколько книг было на полке?
13 – 7 □ 13+7 □ (13+7)-7 □ (13+13) - 7 □
7.Отметь верное утверждение:
Д [pic] лина отрезка АВ равнее 3 см А В
Д [pic] лина отрезка ВС равна 5 см В С
Д [pic] лина отрезка КМ равна 4 см К М
Д [pic] лина отрезка АО равна 2 см А О
8. Длина прямоугольника 2 см, а ширина 4 см. Его периметр равен… Отметь верный ответ
6 см □ 12 см □ 10 см □ 8 см □
9. Отметь правильный ответ задачи.
В первый день собрали 30 килограммов яблок, во второй день на 7 килограммов меньше, чем в первый, а в третий 8 килограммов. Сколько килограммов яблок собрали за последние два дня?
45 кг □ 53 кг □ 31 кг □ 61 кг □
10. Отметь, какую цифру надо поставить вместо Δ, чтобы сложение было выполнено верно.
Δ это 2 □ Δ это 4 □ Δ это 3 □ Δ это 5□ 54
+
Δ7
91
11. На сколько равных частей разделится прямоугольник двумя прямыми линиями, пересекающимися в одной точке.
[pic]
на 6 частей □ на 7 частей □
на 8 частей □ на 4 части □
12. Отметь правильный ответ задачи.
Длина забора 36 метров. Маляр покрасил 19 метров. На сколько оставшийся забор меньше покрашенного?
На 17 м □ на 53 м □ на 2 м □ на 12 м □
За каждое правильно выполненное задание ты получаешь 1 балл.
Если ты набрал 1 0 -12 баллов , это высокий уровень.
Если ты набрал 9 – 8 баллов, это хороший уровень.
Если ты набрал 7-5 баллов, это средний уровень.
Если ты набрал меньше 5 баллов, это низкий уровень.
Подготовка к контрольной работе
Вариант 1
1. Запиши следующие числа: пятьсот два, семьсот шестьдесят девять и двести пять.
1) Вычисли значение суммы самого маленького и самого большого из них. Выполни действие столбиком.
2) Вычисли значение разности самого маленького и самого большого из них. Выполни действие столбиком.
2. Реши уравнения с помощью круговой диаграммы.
1) х + 12 = 543; 2) 861 – х = 273.
[pic] [pic]
3*. Вычисли сторону квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Построй этот квадрат.
4*. Построй окружность, радиус которой в 3 раза больше, чем радиус данной окружности.
[pic]
На сколько диаметр построенной окружности больше диаметра данной окружности?
Вариант 2
1. Запиши следующие числа: семьсот тридцать девять, пятьсот два, двести сорок.
1) Вычисли значение суммы самого маленького и самого большого из них. Выполни действие столбиком.
2) Вычисли значение разности самого маленького и самого большого из них. Выполни действие столбиком.
2. Реши уравнения с помощью круговой диаграммы.
1) 63 + х = 372; 2) 692 – х = 347.
[pic] [pic]
3*. Вычисли сторону квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см. Построй этот квадрат.
4.* Построй окружность, радиус которой в 4 раза больше, чем радиус данной окружности.
[pic]
На сколько диаметр построенной окружности больше диаметра данной окружности?
Контрольная работа № 1.
Тема: Повторение изученного во 2 классе
Вариант 1
1. Реши уравнения с помощью круговой диаграммы.
1) х + 12 = 54; 2) 86 – х = 27.
[pic] [pic]
2. 1) Построй квадрат, периметр которого равен 1 дм 6 см.
2) Построй окружность, диаметр которой равен 6 см.
3. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ задачи.
В первом ящике двести пятьдесят шесть огурцов, а во втором – на семьдесят три огурца меньше. Сколько огурцов в двух ящиках?
4.* Вычисли периметр прямоугольника, у которого сумма длин двух соседних сторон равна 8 см. Построй два таких прямоугольника.
Вариант 2
1. Реши уравнения с помощью круговой диаграммы.
1) 6 + х = 37; 2) 69 – х = 34.
[pic] [pic]
2. 1) Построй квадрат, периметр которого равен 1 дм 2 см.
2) Построй окружность, диаметр которой равен 8 см.
3. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ задачи.
В первой корзине сто шестьдесят семь грибов, а во второй – на пятьдесят девять грибов меньше. Сколько грибов в двух корзинах?
4.* Вычисли периметр прямоугольника, у которого сумма длин двух соседних сторон равна 6 см. Построй два таких прямоугольника.
Если ты справился с 2 номерами – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 4 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
Подготовка к контрольной работе
Вариант 1
1*. Сделай чертёж куба. Сколько у куба рёбер? Обведи все его рёбра разными цветами.
2. Восстанови пропущенные числа, используя данные равенства.
1) 563 • 294 = 165522 2) 30537 : 39 = 783
165522 : 294 = ________ 783 • 39 = __________
________ : 563 = 294 30537 : _________ = 39
3. Впиши в таблицу пропущенные числа.
36
21
18
40
Делитель
4
2
Значение частного
3
8
Для каждого из случаев деления выпиши соответствующие случаи умножения.
4*. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
В 9 пакетах по 4 кг сахара. Сколько нужно пакетов, чтобы разложить весь этот сахар по 6 кг в каждый?
Вариант 2
1*. Сделай чертеж куба. Сколько у куба вершин? Отметь все его вершины разными цветами.
2. Восстанови пропущенные числа, используя данные равенства.
1) 812 • 102 = 82824 2) 22680 : 72 = 315
82824 : 102 = ___________ 315 • 72 = __________
__________ : 812 = 102 22680 : _________ = 72
3. Впиши в таблицу пропущенные числа.
54
21
28
35
Делитель
6
4
Значение частного
3
7
Для каждого из случаев деления выпиши соответствующие случаи умножения.
4.* Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
В 3 коробках по 4 кг макарон. Сколько нужно коробок, чтобы разложить все эти макароны по 6 кг в каждую?
Контрольная работа № 2.
Тема: Умножение и деление
Вариант 1
1. Сделай чертёж куба. Сколько у куба рёбер? Пронумеруй все его рёбра.
2. Восстанови пропущенные числа, используя данные равенства.
1) 563 • 294 = 165522 2) 30537 : 39 = 783
165522 : 294 = ___________ 783 • 39 = __________
__________ : 563 = 294 30537 : _________ = 39
3. Составь два верных равенства из следующих выражений:
48 : 6; 21 : 7; 16 : 2; 36 : 9.
4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Для приготовления варенья купили 4 пакета сахара. В каждом пакете по 2 кг сахара. Сколько килограмм сахара купили для приготовления варенья?
5.* Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Чтобы заполнить 3 бочки нужно 34 кг меда. Сколько килограмм меда нужно, чтобы заполнить 9 таких же бочек?
Вариант 2
1. Сделай чертеж куба. Сколько у куба вершин? Пронумеруй все его вершины.
2. Восстанови пропущенные числа, используя данные равенства.
1) 812 • 102 = 82824 2) 22680 : 72 = 315
82824 : 102 = ___________ 315 • 72 = __________
__________ : 812 = 102 22680 : _________ = 72
3. Составь два верных равенства из следующих выражений:
18 : 3; 36 : 4; 42 : 7; 45 : 5.
4. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Для приготовления компота купили 4 ящика яблок. В каждом ящике по 8 кг яблок. Сколько килограмм яблок купили для приготовления компота?
5.* Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Чтобы заполнить 4 банки нужно 17 кг помидор. Сколько килограмм помидор нужно, чтобы заполнить 12 таких же банок?
Если ты справился с 2 номерами – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 4-5 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
Готовимся к контрольной работе
Тема: Четырёхзначные числа
Вариант 1
1. Запиши число, у которого:
1) в разряде десятков тысяч стоит цифра 5, в разряде десятков единиц – цифра 9, в остальных разрядах – цифра 0.
2) в разрядах сотен тысяч, единиц тысяч и десятков единиц стоит цифра 5, в остальных разрядах – цифра 2.
2. Вычисли:
1) значение суммы чисел девятьсот тысяч двести сорока трех и девяноста тысяч семьсот двадцати семи.
2) значение разности чисел четырехсот тридцати семи тысяч и четырехсот тридцати семи.
3*. Расставь следующие числа в порядке возрастания.
4953, 49053, 49503, 40953, 49530, 409503.
Продолжи выписанный тобой ряд чисел ещё двумя любыми числами.
Вариант 2
1. Запиши число, у которого:
1) в разряде сотен тысяч стоит цифра 4, в разряде десятков единиц – цифра 6, в остальных разрядах – цифра 1.
2) в разрядах сотен тысяч, единиц тысяч и десятков единиц стоит цифра 1, в остальных разрядах – цифра 0.
2. Вычисли:
1) значение суммы чисел пятисот тысяч четырехсот пятидесяти одного и пятидесяти тысяч восемьсот тридцати пяти;
2) значение разности чисел двухсот восьмидесяти семи тысяч и двухсот восьмидесяти семи.
3*. Расставь следующие числа в порядке убывания.
6261, 62061, 62601, 60261, 62610, 602601.
Продолжи выписанный тобой ряд чисел ещё двумя любыми числами.
Контрольная работа № 3.
Тема: Четырёхзначные числа
Вариант 1
1. Запиши число, у которого:
1) в разряде десятков тысяч стоит цифра 4, в разряде десятков единиц – цифра 7, в остальных разрядах – цифра 0.
2) в разрядах сотен тысяч, единиц тысяч и десятков единиц стоит цифра 5, в остальных разрядах – цифра 2.
2. Вычисли:
1) 300000 + 80 + 70000 + 100 + 4000;
2) 82710 + 14195.
3. Расставь следующие числа в порядке возрастания.
3953, 39053, 39503, 30953, 39530, 309503.
4.* Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
С первого поля собрали 12945 кг пшеницы, со второго – в два раза больше. Сколько килограмм пшеницы собрали с двух полей?
Вариант 2
1. Запиши число, у которого:
1) в разряде сотен тысяч стоит цифра 7, в разряде десятков единиц – цифра 9, в остальных разрядах – цифра 3.
2) в разрядах сотен тысяч, единиц тысяч и десятков единиц стоит цифра 1, в остальных разрядах – цифра 0.
2. Вычисли:
1) 300000 + 50 + 20000 + 900 + 1000;
2) 56190 + 13217.
3. Расставь следующие числа в порядке убывания.
8261, 82061, 82601, 80261, 82610, 802601.
4.* Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
В первом доме 7642 жильцов, а во втором – в два раза больше. Сколько жильцов в двух домах?
Если ты справился с 1 номером – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 2 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3-4 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
Подготовка к контрольной работе
Тема: Сложение и вычитание столбиком
Вариант 1
1. 1) Раздели следующие величины на две группы, первая – использующиеся при измерении длины, и вторая – использующиеся при измерении массы.
6 ц 1 кг; 56 км 56 м; 56 км; 80 кг 1000 г; 56 м; 81 ц; 56 км 560 м; 81 т.
2) В каждой из групп расставь величины в порядке возрастания.
3) Для каждой из групп вычисли значение суммы самой маленькой и самой большой из величин.
4) Для каждой из групп вычисли значение разности самой маленькой и самой большой из величин.
2. Для данной задачи сделай краткую запись в виде таблицы. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Катя купила 2 кг 200 г моркови, огурцов на 900 г меньше чем моркови и капусту на 1 кг 400 г больше, чем огурцов. Сколько килограммов и сколько граммов овощей купила Катя?
Вариант 2
1. 1) Раздели следующие величины на две группы, первая – использующиеся при измерении длины, и вторая – использующиеся при измерении массы.
70 ц 3 кг; 52 км 52 м; 52 км; 70 кг 3000 г; 52 м; 73 ц; 52 км 520 м; 73 т .
2) В каждой из групп расставь величины в порядке возрастания.
3) Для каждой из групп вычисли значение суммы самой маленькой и самой большой из величин.
4) Для каждой из групп вычисли значение разности самой маленькой и самой большой из величин.
2. Для данной задачи сделай краткую запись в виде таблицы. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Мама купила 4 кг 300 г помидор, лука на 2 кг 500 г меньше, чем помидор, а огурцов на 2 кг 800 г больше, чем лука. Сколько килограммов и сколько граммов овощей купила мама?
& Контрольная работа № 4.
Тема: Сложение и вычитание столбиком
Вариант 1
1. 1) Раздели следующие величины на две группы: использующиеся при измерении длины и использующиеся при измерении массы.
7 ц 1 кг; 46 км 46 м; 46 км; 70 кг 1000 г; 46 м; 71 ц; 46 км 460 м; 71 т.
2) В каждой из групп расставь величины в порядке возрастания.
2. Для данной задачи сделай краткую запись в виде таблицы. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
В первой деревне живет 3462 человека, что на 179 человек больше, чем во второй. Сколько человек живет в двух деревнях?
3.* Некоторое число увеличили на 46. Затем, полученный результат уменьшили на 157 и получили 1034. Определи число, с которым производили эти действия?
Вариант 2
1. 1) Раздели следующие величины на две группы: использующиеся при измерении длины и использующиеся при измерении массы.
50 ц 3 кг; 72 км 72 м; 72 км; 50 кг 3000 г; 72 м; 53 ц; 72 км 720 м; 53 т .
2) В каждой из групп расставь величины в порядке возрастания.
2. Для данной задачи сделай краткую запись в виде таблицы. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
В первой магазине 3841 книга, что на 128 книг больше, чем во втором магазине. Сколько книг в двух магазинах?
3.* Некоторое число увеличили на 25. Затем, полученный результат уменьшили на 129 и получили 2301. Определи число, с которым производили эти действия?
Если ты справился с 1 номером – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 2 номерами полностью – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
& Контрольная работа №5.
Тема : Свойства умножения
Вариант 1
1. Вычисли значения данных произведений, разложив первый множитель на разрядные слагаемые.
628 • 4; 7302 • 6;
Для каждого из данных произведений сделай запись столбиком.
2. Увеличь число 8 в 35 раз, представив число 35 в виде произведения двух множителей.
3. Реши задачу и запиши решение в виде выражения. Вычисли удобным способом и запиши ответы задачи.
На каждом из 7 стеллажей по 4 полки с книгами. Всего в библиотеке 5 таких стеллажей. Сколько книжных полок в библиотеке?
4.* 1) Определи, во сколько раз нужно увеличить сторону квадрата, чтобы периметр квадрата увеличился в 3 раза.
2) Определи, на сколько нужно увеличить сторону квадрата, чтобы периметр квадрата увеличился на 24 см.
Вариант 2
1. Вычисли значения данных произведений, разложив первый множитель на разрядные слагаемые.
451 • 7; 3402 • 5;
Для каждого из данных произведений сделай запись столбиком.
2. Увеличь число 6 в 45 раз, представив число 45 в виде произведения двух множителей.
3. Реши задачу и запиши решение в виде выражения. Вычисли удобным способом и запиши ответы задачи.
В каждом ящике по 7 коробок зефира, в каждой коробке по 6 конфет. Сколько зефира в 5 таких ящиках?
4.* 1) Определи, во сколько раз нужно увеличить сторону квадрата, чтобы периметр квадрата увеличился в 5 раза.
2) Определи, на сколько нужно увеличить сторону квадрата, чтобы периметр квадрата увеличился на 32 см.
Если ты справился с 1 номером – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 2 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3-4 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
Контрольная работа № 6.
Тема : Задачи на кратное сравнение
Вариант 1
1. 1) Выполни кратное сравнение в каждой паре числе: 54 и 9; 5 и 35.
2) Выполни кратное сравнение в каждой паре величин: 500 г и 1 кг; 200 м и 2 км.
3.На диаграмме изображен результат измерения высоты дерева и роста человека. Определи, во сколько раз дерево выше человека?
[pic]
4.* Рассмотри данный числовой луч.
[pic]
1) Изобрази на луче числа: 1, 3, 5, 9
2) Определи числа, изображаемые каждой отмеченной точкой.
5.* Построй диаграмму, которая иллюстрирует условие данной задачи. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ задачи.
В маленькой папке 4 тетради. В большой папке на 8 тетрадей больше, чем в маленькой. Во сколько раз больше тетрадей в большой папке, чем в маленькой?
Вариант 2
1. 1) Выполни кратное сравнение в каждой паре числе: 32 и 8; 7 и 42.
2) Выполни кратное сравнение в каждой паре величин: 300 г и 3 кг; 500 м и 1 км.
3.На диаграмме изображен результат измерения высоты стола и роста человека. Определи, во сколько раз человек выше стола?
[pic]
4.* Рассмотри данный числовой луч.
[pic]
1) Изобрази на луче числа: 1, 4, 6, 8
2) Определи числа, изображаемые каждой отмеченной точкой.
5.* Построй диаграмму, которая иллюстрирует условие данной задачи. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ задачи.
В первом ящике лежат 3 кг яблок, а во втором ящике на 9 кг больше, чем в первом. Во сколько раз меньше килограмм яблок в первом ящике, чем во втором?
Если ты справился с 2 номерами – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 4-5 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
Проверочная работа
Итоговое тестирование за первое полугодие
1. Запиши числа цифрами: двести сорок восемь, шестьсот сорок, четыреста семь
2. Вставь пропущенные числа: 37 80 64
+ - +
4* *3 2*
*9 2* *0
Дополни равенства:
100см =____ м 120сек.=_____ мин,
3км -_____м = 2км20м 350кг + ____кг = 1т
4. Известно, что произведение 25 и 6 равно 150. Подчеркни произведение, которое показывает, как найти произведение 25 и 7:
150+6 150+7 150+25
5. Равенство П : 5=14 – верное. Какое из следующих равенство верное? Подчеркни его.
14 : П=5 5 · П=14 14 · 5=П
6. Подчеркни знак последнего действия, например 42+8*5:2:
6 · 4 + 3 · 7 (7 + 2) · 4 - 22 25 + (87 - 67) : 5
7.В каждую из 15 ваз поставили по 3 гвоздики и по 2 розы. Подчеркни выражение , с помощью которого можно узнать, сколько гвоздик поставили в вазы: 15 : 3 2 · 15 3 · 15 15 + 3 + 2
8. Пометь верное решение задачи: На аллее посадили 36 деревьев, из них 27 клёнов, а остальные берёзы. Во сколько раз больше посадили клёнов, чем берез?
1)36-27=9(б.) 1)36+27=63(б.) 1)36-27=9(б.)
2)36:9=4 (раз) 2)63:9=7(раз) 2)27:9=3(раза)
9. Пометь верное решение задачи: В детский сад привезли апельсины. После того как дней расходовали по кг в день, осталось кг апельсинов. Сколько кг апельсинов привезли в детский сад?
( - ) - ( ) - ( ) +
10.Проследи, как изменяется расположение фигур в данных квадратах. Нарисуй следующий квадрат
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
За верно выполненные задания №1-5 – ты получаешь 1 балл, за №6-7 – по 2 балла, №8-9 – по 3 балла.
Если ты получил 15-13 баллов – высокий уровень;
12-11 баллов – хороший уровень;
10-7 баллов – средний уровень;
менее 7 баллов – низкий уровень
& Готовимся к контрольной работе
Вариант 1
1. Расставь величины в порядке возрастания:
150 см, 6390 мм, 3 м 23 см, 15 дм 1 см, 7 дм 8 см 5 мм.
2. Вычисли значение выражения.
(67915 – (67419 + 472)) : 4 • 351
3. Для данной задачи составь краткую запись в виде таблицы. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Периметр равнобедренного треугольника равен 38 см и только одна его сторона равна 6 см. Найдите две другие стороны треугольника.
1-я сторона
2-я сторона
3-я сторона
Периметр
Длина стороны
4. Прочитай задачу.
В караване 18 верблюдов, 6 из них перевозят воду, остальные – продукты. Во сколько раз верблюдов, перевозящих воду, меньше, чем перевозящих продукты? На сколько верблюдов, перевозящих воду меньше, чем перевозящих продукты?
Построй диаграмму, которая иллюстрирует количество верблюдов, перевозящих продукты, и количество верблюдов, перевозящих воду. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ задачи.
Вариант 2
1. Расставь величины в порядке возрастания:
270 см, 6720 мм, 5 м 71 см, 68 дм 6 см, 5 дм 7 см 5 мм.
2. Вычисли значение выражения.
(45665 – (45291 + 342)) : 4 • 521
3. Для данной задачи составь краткую запись в виде таблицы. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Периметр равнобедренного треугольника равен 26 см, и только одна его сторона равна 8 см. Найдите две другие стороны треугольника.
1-я сторона
2-я сторона
3-я сторона
Периметр
Длина стороны
4. Прочитай задачу.
Из 24 ящиков, находящихся на складе, 8 ящиков с огурцами, остальные с помидорами. Во сколько раз ящиков с помидорами больше, чем ящиков с огурцами? На сколько ящиков с помидорами больше, чем ящиков с огурцами?
Построй диаграмму, которая иллюстрирует количество ящиков с огурцами и количество ящиков с помидорами. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ задачи.
Итоговая контрольные работы №7
Вариант 1
1. Сравни и запиши результат сравнения с помощью знаков <, >, =.
8930 м 9 км; 4 кг 40 г 4400 г; 12 т 780 кг 12078 кг
2. Вычисли: 45078 + 3271 – 2894=
3. Сделай краткую запись к задаче, заполнив данную таблицу.
В шкафу лежит 57 книг, а во втором, в 3 раза больше книг. Сколько книг стоит в двух шкафах вместе?
1-й шкаф
2-й шкаф
Всего
Кол-во книг
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
4. Прочитай задачу.
На остановке в пустой автобус вошли 24 женщины и 6 мужчин. Во сколько раз в автобусе мужчин меньше, чем женщин?
Изобрази данные задачи с помощью диаграммы.
[pic] [pic]
[pic]
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
5.* Выбери и закрась тупоугольный треугольник.
[pic] [pic] [pic]
Вариант 2
1. Сравни и запиши результат сравнения с помощью знаков <, >, =.
4834 м 5 км; 3 кг 30 г 3200 г; 67 т 920 кг 67092 кг
2. Вычисли: 27033 + 2671 – 1683=
3. Сделай краткую запись к задаче, заполнив данную таблицу.
На первом участке растет 64 куста крыжовника, а на втором, в 4 раза больше. Сколько кустов крыжовника растет на двух участках вместе?
1-й участок
2-й участок
Всего
Кол-во кустов
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
4. Прочитай задачу.
В вазе 32 яблока и 8 груш. Во сколько раз яблок больше, чем груш?
Изобрази данные задачи с помощью диаграммы.
[pic] [pic]
[pic]
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
5.* Выбери и закрась прямоугольный треугольник.
[pic] [pic] [pic]
Если ты справился с 2 номерами – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 4-5 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
& Проверочная работа
Тема: Решение задач
Вариант 1.
1. Реши задачу в виде одного выражения. Вычисли и запиши ответ.
Из синих и красных бусинок девочка решила нанизать две одинаковые разноцветные нити бус. Для этого она взяла 18 красных бусинок и в три раза меньше синих. Сколько всего бусинок будет на каждой нити?
2. Для данной задачи составь краткую запись в виде таблицы. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
В летнем лагере два отряда. В первом отряде 23 мальчика, это на 17 человек больше, чем девочек. Во втором отряде 22 девочки, это в 2 раза больше, чем мальчиков. В каком из отрядов больше детей?
3. Построй диаграмму, которая иллюстрирует условие данной задачи. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ задачи.
Многие животные любят поспать. Чемпионом среди них является маленький зверек, которого так и называют – «соня». Бодрствуют они всего 3 ч в сутки. Во сколько раз больше соня спит, чем бодрствует?
Вариант 2.
1. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ. Выполни проверку полученного ответа.
Повар сделал два вида салата из красного и желтого перцев. Для этого он взял 16 штук жёлтого перца и в 4 раза меньше красного. Сколько всего перцев будет в каждом салате?
2. Для данной задачи составь краткую запись в виде таблицы. Запиши решение задачи в виде одного выражения. Вычисли и запиши ответ.
В две коробки разложили простые и цветные карандаши. В первой коробке оказалось 14 простых карандашей, что в 2 раза меньше, чем цветных. Во второй коробке было 32 цветных карандашей, что на 19 штук больше, чем простых. В какой из коробок больше карандашей?
3. Построй диаграмму, которая иллюстрирует условие данной задачи. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ задачи.
В сентябре у Пети было 6 выходных дней. Во сколько раз больше Петя работал, чем отдыхал?
Если ты справился с 1 номером – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 2 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
Часть 2
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТРЕНАЖЁРЫ
Карточки для устных вычислений
МТ 1
10= 60 10=
558 10=
42 6=
37 10=
45 2=
42 9=
778 10=
10 25=
24 7=
3 105=
10 549=
765 10=
5698 10=
73 10=
6575 10=
80 10=
847 10=
52 6=
93 10=
3 31=
50 2=
60 3=
80 6=
44 2=
60 4=
50 4=
306 2=
70 4=
53 2=
6732 10=
46 2=
780 – 360=
970 - 430=
890 – 350=
650 – 350=
640 - 380=
470 + 270=
920 - 570=
520 + 480=
МТ 2
7 · 6=
9 · 8=
5 · 0=
6 · 0=
19 · 6=
15 : 0=
18 : 0=
17 : 17=
275 : 0=
37 : 1=
48 : 1=
56 : 56=
65 : 0=
729 : 1=
40 · 7=
30 · 5=
50 · 3=
70 · 5=
60 · 6=
32 : 8=
41 · 0=
32 : 2=
51 · 10=
72 : 6=
0 : 9=
0 : 8=
86 : 1=
96 : 4 =
55 : 5=
29 : 0=
38 : 2=
48 : 4=
37 : 1=
0 : 18=
45 · 2=
57 : 3=
78 : 6=
28 · 5=
36 : 3=
30 : 2=
40 : 40=
60 · 5=
0 : 9=
60 · 4=
42 : 3=
36 : 3=
54 : 3=
65 : 5=
72 : 2=
171 : 9=
128 : 8=
135 : 5=
608 : 2=
171 : 9=
МТ 3
47кв.см = кв.дм кв.см
12кв.дм 3кв.см= кв.см
39кв.см 99кв.мм = кв.мм
2кв.м7кв.дм= кв.дм
16кв.км = кв.м
600кв.см= кв.дм
26кв.м= кв.мм
26кв.м – 12кв.м.87кв.дм=
16кв.дм – 9кв.дм99кв.см=
63кв.м – 368кв.дм=
16кв.м – 97кв.дм =
43кв.дм – 21кв.дм10кв.см=
52кв.м – 35кв.дм =
МТ 4
6700 : 100=
210 : 10=
5500 : 100=
6700 : 100=
750 : 10=
9800 : 100=
89000 : 100=
400 : 10=
680 : 20=
210 : 70=
5500 : 50=
670 : 10=
550 : 11=
980 : 98=
890 : 10=
5000 : 1000=
4000 : 1000=
3000 : 1000=
4200 : 200=
900 : 100=
840 : 40=
8500 : 500=
900 : 10=
240 : 24=
450 : 45=
640 : 20=
720 : 60=
300 : 3=
9 · 800=
9900 : 900=
4200 : 700=
600 : 60=
100 · 502=
700 : 100=
3000 : 1000=
824 : 4=
9630 : 3=
4580 : 10=
260 : 260=
МТ 5
· 9= 488 : 4=
6390 : 3=
567 : 7=
45 : 15=
660 : 6=
567 : 7=
369 : 3 =
82 : 41=
546 : 6=
427 : 7=
90 : 30=
15 : 15=
17 · 7=
19 · 9=
369 : 3=
720 : 60=
270 : 90=
48 : 3=
58 : 16=
70 : 35=
84 : 41=
70 : 35=
800 : 40=
84 : 4=
45 : 15=
560 : 80=
800 : 20=
903 : 3=
842 : 2=
480 : 2=
380 : 19=
500 : 25=
60 : 0=
62 : 31=
170 · 2=
50 : 25=
56 : 4=
48 : 12=
76 : 38=
480 : 16=
990 : 3=
75 : 25=
52 : 13=
420 : 21=
810 : 9=
61-27=
45-28=
96-48=
94-57=
МТ 6 Найди корень уравнения
Х=
Х=
8 · Х=460
Х=
Х=
Х : 7=26
Х=
Х=
699 : Х=3
Х=
Х=
Х · 5=55
Х=
Х=
7 · Х=140
Х=
Х=
Х : 5=12
Х=
Х=
31 · Х=31
Х=
Х=
Х · 32=0
Х=
Х=
444 : Х=4
Х=
Х=
Х : 5=9
Х=
Х=
549 : Х=9
Х=
Х=
148 : Х=4
Х=
Х=
Х · 27=27
Х=
Х=
310 : Х=5
Х=
Х=
13 · Х=0
Х=
Х=
Х : 6=7
Х=
Х=
Х : 13=1
Х=
Х=
154 : Х=7
Х=
Х=
Х : 23=1
Х=
Х=
160 : Х=4
Х=
Х=
64 : Х=4
Х=
Х=
Х · 21=63
Х=
Х=
30 · Х=60
Х=
Х=
9 · Х=180
Х=
Х=
МТ 7 Запиши числовое выражение, вычисли его значение
96 уменьшить в 3раза
72 умножить на 8
К 540 прибавить 460
82 увеличить в 5 раз
Произведение 34 и 7
Делимое 350, делитель 50
Первый множитель 19, второй - 5
Уменьшаемое 310, вычитаемое 80
Частное 600 и 30
70 разделить на 14
91 уменьшить в 13
16 увеличить в 4
63 увеличить в 4 раза
Частное 96 и 16
ПРОВЕРЬ СЕБЯ !
Тест 4 «Умение считать в уме»
Тебе предлагается записать ответы . Все равенства разделены на группы. Если ты найдёшь верно не менее 2 значений в группе, то тебе начисляются баллы за эту группу. Посчитай сумму всех баллов и проверь, как ты умеешь считать.
Максимальная оценка 100 баллов. Очень низкий уровень – менее 25 ; Низкий уровень – 25-50; Средний уровень – 51 - 74; Высокий уровень – 75-84 ;Очень высокий уровень – 85-100
Примеры
Оценка в баллах
8
1
1.48+49=
25.56 : 7=
7
32
2. 39+53=
26. 63 : 9=
3. 54+39=
27. 54 : 9=
2
4. 90-45=
28. 30 · 15=
8
5. 80-36=
29. 20 · 16=
6. 60-57=
30. 40 · 18=
2
7. 71-55=
31. 400 · 4=
8
8. 83-36=
32. 300 · 8=
9. 94-57=
33. 500 · 5=
3
10. 660-200=
34. 400 : 80=
9
11. 770-300=
35. 280 : 70=
12. 950-400=
36. 720 : 90=
16
3
13. 440+200=
37. 96 : 3=
9
20
14. 360+400=
38. 84 : 4=
15. 630+300=
39. 48 : 4=
4
16. 850-150=
40. 39 : 13=
11
17. 920-220=
41. 60 : 15=
18. 730-430=
42. 99 : 11=
4
19. 260+50=
43. 4700+330=
11
24
20. 180+300=
44. 2800+320=
21. 430+70=
45. 6500+150=
5
22. 5 · 9=
46. 5400 : 60=
13
23. 6 · 8=
47. 3200 : 80=
24. 7 · 7=
48. 3500 : 70=
Тест 5 Запиши решение задачи и вычисли ответ
Если ты решил верно: №1-8, то получаешь по 1 баллу, за №9-10 – по 2 балла, за №11-12 – по 3 балла.
Если за всю работу ты набрал 18-15 баллов – это высокий уровень, 14-10 баллов – хороший уровень, 9-7 баллов – средний уровень, менее 7 баллов – низкий уровень
№1 в 2 одинаковых ящиках 24кг винограда. Сколько килограммов винограда в 9 таких же ящиках?
№2 32л молока разлили в бидоны, по 8л в каждый. Столько же кувшинов заполнили молоком, по 5 л каждый. Сколько всего литров молока в кувшинах ?
№3 Три первоклассника склеили по 8 конвертов, а третьеклассник – 39. На сколько больше склеил конвертов третьеклассник, чем три первоклассника ?
№5 В прятки играли 12 девочек. Их было на 4 больше, чем мальчиков. Сколько всего детей играли в прятки?
№6.Ширина прямоугольника 6 дм, что в 2 раза меньше его длины. Найди периметр прямоугольника.
№7 В магазин привезли в ящиках 120 мячей. По 16 мячей положили в 6 сеток. Сколько мячей осталось в ящиках?
№8 Площадь прямоугольной салфетки 80 кв.см. Найди длину этой салфетки, если её ширина 4см.
№9* Сколько метров ткани идет на одно платье, если из куска длиной 40м получилось 9 одинаковых платьев и ещё осталось 4 м?
№10* В ящике хранилось 52 кг яблок. Отсыпали 26 кг. Во сколько раз масса оставшихся яблок легче массы всех яблок?
№11** У Маши 98 картинок. В двух альбомах по 27 картинок с животными, остальные картинки с растениями в 4 маленьких альбомах. По сколько картинок с растениями в каждом альбоме?
№12**6 машинок стоят 108 рублей, а 4 куклы 144 рубля. Во сколько раз больше стоит одна кукла, чем одна машинка?
Тест 6 Восстанови равенства
1м = _____см =_____дм 354см = _____м____дм____см
1ц = _____кг 405кг = _____ц_____кг
1 час = ________мин 1ч15мин = ______мин
1 сут. = ______ч 48ч =_____сут.
1 в. = _______л. 450 л. = _____в.____л.
Тест 7 Лист математических высказываний: дополни предложения, выбери нужное слово в скобках и подчеркни его
1.200+30+4 – это сумма ____________________cлагаемых числа 234.
2.Выражение, с помощью которого записывают деление чисел, называют ______________________________.
3.Числа в частном называют___________________________ и_______________________________.
4. Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из __________________________________________(прибавить/вычесть) ____________________________________________________.
5.Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к ___________________(прибавить/вычесть)____________________________________________________________________.
6.Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо из ______________________(прибавить/вычесть)__________________________________________.
7.Граница круга называется___________________________.
8.Уравнение – это равенство, в котором _________________ ____________________________________________________.
9.Бесконечный ряд чисел, начинающийся с 1, называется ____________________________________________________.
10.При выполнении разностного сравнения из ____________ ____________________________________________________.
Тест 8 Запиши решение задачи
В классе Х учеников. Из них 9 девочек, а остальные мальчики. Сколько в классе мальчиков?
В первый день Маша прочитала Х страниц, а во второй день на 7 страниц больше. Сколько страниц прочитала Маша за второй день?
Костя решил Х примеров , а Маша в 2 раза больше. Сколько примеров решила Маша?
4. Х килограммов картофеля рассыпали в 4 мешка поровну. Сколько килограммов картофеля насыпали в каждый мешок?
5. На лугу паслось 6 овец и Х коз. На сколько коз больше, чем овец?
6. В коллекции у Миши Х коробок с машинками. В каждой по 6 машинок. Сколько всего машинок в коллекции у Миши?
7. На заборе сидело 8 ворон, что на Х меньше , чем воробьёв. Сколько воробьёв сидело на заборе?
& Готовимся к контрольной работе
Вариант 1
1. Выполни умножение:
1) 4 • 10; 16 • 10; 562 • 10; 40023 • 10;
2) 8 • 30; 7 • 20; 12 • 50; 1000 • 40.
2. Найдите значения выражений:
1) 41 • 85 + 41 • 15; 2) 52 • (20 + 5).
3.* Вычисли значение каждого из данных произведений, записав вычисления столбиком.
54 • 6; 42 • 78; 123 • 63.
4.* Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
На склад привезли 24 мотка проволоки по 15 м каждый и 63 мотка по 20 м. Сколько всего метров проволоки привезли на склад?
Вариант 2
1. Выполни умножение:
1) 8 • 10; 29 • 10; 421 • 10; 84002 • 10;
2) 9 • 40; 4 • 60; 15 • 50; 1000 • 80.
2. Найдите значения выражений:
1) 32 • 75 + 32 • 25; 2) 24 • (30 + 2).
3.* Вычисли значение каждого из данных произведений, записав вычисления столбиком.
82 • 9; 94 • 32; 482 • 24.
4.* Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
На машину погрузили 27 ящиков по 12 кг в каждом и 53 ящика по 20 кг. Сколько всего килограмм погрузили на машину?
& Контрольная работа №8.
Тема : Умножение на двузначное число
Вариант 1
1. Для вычисления значений следующих выражений воспользуйся правилом умножения числа на сумму:
1) 5 • (6 + 2); 2) 4 • (8 + 8).
2. Вычисли значение каждого из данных произведений, записав вычисления столбиком.
46 • 9; 52 • 48.
3. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
На склад привезли 24 мотка проволоки по 10 м каждый и 63 мотка по 20 м. Сколько всего метров проволоки привезли на склад?
4 [pic] [pic] .* Используя равенства • 2 = 36; • 5 = 90,
[pic] выполни умножение столбиком: • 25.
Вариант 2
1. Для вычисления значений следующих выражений воспользуйся правилом умножения числа на сумму:
1) 6 • (5 + 4); 2) 8 • (4 + 8).
2. Вычисли значение каждого из данных произведений, записав вычисления столбиком.
72 • 7; 84 • 36.
3. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
На машину погрузили 27 ящиков по 10 кг в каждом и 53 ящика по 20 кг. Сколько всего килограмм погрузили на машину?
4 [pic] [pic] .* Используя равенства • 3 = 51; • 5 = 85 ,
[pic] выполни умножение столбиком: • 35.
Если ты справился с 1 номерами – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 2 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3-4 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
Готовимся к контрольной работе
Вариант 1
1. Найди корень каждого из данных уравнений.
1) х • 6 = 54; 2) 24 : х = 4; 3) х : 12 = 8.
2. Прочитай задачу.
Привезенные саженцы елей рассадили в 15 рядов. В каждом ряду оказалось по 27 саженцев. Сколько саженцев елей привезли?
Реши задачу с помощью уравнения. Найди корень этого уравнения. Запиши ответ задачи.
[pic] [pic] [pic]
3.* Дано выражение:( – 25) :
Восстанови пропущенные цифры так, чтобы:
1) значение выражения было равно 1;
2) значение выражения было равно 0;
3) значение выражения было вычислить невозможно.
4.* 1) Вычисли значение следующих частных, представив делимое в виде «удобной» суммы:
88 : 8; 208 : 4.
2) Вычисли значение следующих частных, представив делимое в виде «удобной» разности:
87 : 3; 295 : 5.
Вариант 2
1. Найди корень каждого из данных уравнений.
1) х • 5 = 45; 2) 36 : х = 6; 3) х : 24 = 5.
2. Прочитай задачу.
Приехавшую группу туристов расселили в 42 домика. В каждом домике оказалось по 6 человек. Сколько туристов приехало?
Реши задачу с помощью уравнения. Найди корень этого уравнения. Запиши ответ задачи.
3 [pic] [pic] .* Дано выражение: (34– ) : .
Восстанови пропущенные цифры так, чтобы:
1) значение выражения было равно 1;
2) значение выражения было равно 0;
3) значение выражения было вычислить невозможно.
4.* 1) Вычисли значение следующих частных, представив делимое в виде «удобной» суммы:
77 : 7; 312 : 6.
2) Вычисли значение следующих частных, представив делимое в виде «удобной» разности:
76 : 4; 245 : 5.
& Контрольная работа №9.
Тема : Свойства деления
Вариант 1
1. Найди корень каждого из данных уравнений.
1) х • 6 = 42; 2) 24 : х = 3.
2. Восстанови пропущенные числа:
1) 34 : ______ = 34;
2) _______ : 2 = 0.
3. 1) Вычисли значение частного 88 : 8, представив делимое в виде «удобной» суммы.
2) Вычисли значение частного 87 : 3, представив делимое в виде «удобной» разности.
4. Прочитай задачу.
Привезенные саженцы елей рассадили в 12 рядов. В каждом ряду оказалось по 29 саженцев. Сколько саженцев елей привезли?
Реши задачу с помощью уравнения. Найди корень этого уравнения. Запиши ответ задачи.
5.*Дано выражение (56 + ______) : (______ – 3). Восстанови пропущенные числа так, чтобы значение выражения было невозможно вычислить.
Вариант 2
1. Найди корень каждого из данных уравнений.
1) х • 7 = 35; 2) 36 : х = 9.
2. Восстанови пропущенные числа:
1) 47 : ______ = 47;
2) _______ : 5 = 0.
3. 1) Вычисли значение частного 77 : 7, представив делимое в виде «удобной» суммы.
2) Вычисли значение частного 76 : 4, представив делимое в виде «удобной» разности.
4. Прочитай задачу.
Приехавшую группу туристов расселили в 32 домика. В каждом домике оказалось по 7 человек. Сколько туристов приехало?
Реши задачу с помощью уравнения. Найди корень этого уравнения. Запиши ответ задачи.
5.*Дано выражение (29 + ______) : (______ – 4). Восстанови пропущенные числа так, чтобы значение выражения было невозможно вычислить.
Если ты справился с 2 номерами – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 4-5 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
& Готовимся к контрольной работе
Тема : Измерение площади
Вариант 1
1. Построй фигуру, площадь которой больше площади первого квадрата, но меньше площади второго квадрата. Измерь площадь построенной фигуры.
[pic]
2. Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 7 см. Вычисли площадь построенного прямоугольника.
3.* Сравни и запиши результат сравнения с помощью знаков >, <, =.
1) 403 • 100 и 430 • 100;
2) 100 • 100 и 10 • 1000.
4.* Вычисли.
1) 6 кв. дм + 120 кв. см; 2) 3 кв. м 450 кв. дм + 12 кв. м 45 кв. дм;
4) 1 кв. м – 1 кв. мм.
Вариант 2
1. Построй фигуру, площадь которой больше площади первого квадрата, но меньше площади второго квадрата. Измерь площадь построенной фигуры.
[pic]
2. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Вычисли площадь построенного прямоугольника.
3.* Сравни и запиши результат сравнения с помощью знаков >, <, =.
1) 406 • 100 и 460 • 100;
2) 10 • 1000 и 100 • 100.
4.* Вычисли.
1) 7 кв. дм + 450 кв. см; 2) 7 кв. м 860 кв. дм + 34 кв. м 76 кв. дм;
3) 1 кв. дм – 1 кв. мм.
& Контрольная работа №10.
Тема : Измерение площади
Вариант 1
1. Построй квадрат, площадь которого больше площади данного квадрата. Измерь площадь построенного квадрата в квадратных сантиметрах.
[pic]
2. Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 7 см.
3. Сравни и запиши результат сравнения с помощью знаков >, <, =.
1) 45 • 100 и 45 • 1000; 2) 56 • 1000 и 560 • 100.
4. Вычисли.
1) 3450 кв. дм + 12 кв. м 45 кв. дм; 2) 12 кв. см + 1200 кв. мм.
5. Вычисли площадь прямоугольника, длина одной стороны которого равна 3 см, а периметр – 10 см.
Вариант 2
1. Построй квадрат, площадь которого меньше площади данного квадрата. Измерь площадь построенного квадрата в квадратных сантиметрах.
[pic]
2. Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 3 см и 6 см.
3. Сравни и запиши результат сравнения с помощью знаков >, <, =.
1) 21 • 1000 и 21 • 100; 2) 340 • 100 и 34 • 1000.
4. Вычисли.
1) 1860 кв. дм + 34 кв. м 36 кв. дм; 2) 67 кв. см + 6300 кв. мм.
5. Вычисли площадь прямоугольника, длина одной стороны которого равна 4 см, а периметр – 12 см.
Если ты справился с 2 номерами – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с4-5 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
Контрольная работа №11.
Тема : Решение задач
Вариант 1
1. Прочитай требование задачи.
Во сколько раз сом тяжелее карася?
Подчеркни в следующей таблице те величины, которые позволят ответить на это требование.
Длина
Масса, кг
Карп
1 м 2 дм
32
Карась
5 дм
5
Сом
5 м
420
Ответь на данное требование, решив соответствующую задачу. Запиши ответ задачи.
2. Подчеркни в таблице ту информацию, которая является избыточной для нахождение искомого.
1-й рейс
2-й рейс
3-й рейс
Всего
Количество пассажиров
450,
в 5 раз больше
?,
н [pic] а 20 чел. меньше
?
650
[pic]
Реши задачу, исключив избыточные данные. Вычисли и запиши ответ.
3. Реши задачу рациональным способом. Вычисли и запиши ответ.
В магазин привезли 5 ящиков апельсинов, по 23 кг в каждом и столько же ящиков яблок, по 17 кг в каждом. Сколько всего килограмм фруктов привезли в магазин?
4.* Вычисли значение выражения рациональным способом.
8273 • 25 + 8273 • 25 + 8273 • 25 + 8273 • 25=
Вариант 2
1. Прочитай требование задачи.
Во сколько раз угорь короче и легче белуги?
Подчеркни в следующей таблице те величины, которые позволят ответить на это требование.
Длина, дм
Масса
Белуга
60
1 т 800 кг
Щука
18
40 кг
Угорь
15
6 кг
Ответь на данное требование, решив соответствующую задачу. Запиши ответ задачи.
2. Подчеркни в таблице ту информацию, которая является избыточной для нахождение искомого.
1-е отдел
2-е отдел
3-й отдел
Всего
Количество покупателей
?
?,
в 6 раз больше
320,
на 40 чел. меньше
740
[pic] [pic]
Заполни таблицу, исключив избыточные данные. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
3. Реши задачу рациональным способом. Вычисли и запиши ответ.
На покраску забора истратили 4 банки белой краски по 12 кг каждая, и столько же красок желтой краски по 8 кг каждая. Сколько всего килограмм краски потратили на покраски забора?
4.* Вычисли значение выражения рациональным способом.
2957 • 25 + 2957 • 25 + 2957 • 25 + 2957 • 25=
Если ты справился с 1 номером – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 2 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3-4 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
Контрольная работа №12.
Тема : Устное деление
Вариант 1
1. 1) Уменьши 1 м в 10 раз.
2) Уменьши 1 кв. дм в 100 раз.
3) Уменьши 1 кг в 1000 раз.
2. Вычисли:
120 : 12=_____ 480 : 80=______ 192 : 16=_______
3. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
В магазине за 5 фломастеров заплатили 75 руб., за 7 карандашей – 77 руб., а за 3 ручки – 87 руб. Что стоит дороже, один фломастер, один карандаш или одна ручка?
4.* Вычисли:
((480 : (48 : 12)) : 6) : 20=________
Вариант 2
1. 1) Уменьши 1 дм в 10 раз.
2) Уменьши 1 кв. м в 100 раз.
3) Уменьши 1 т в 1000 раз.
2. Вычисли:
430 : 43=_____ 240 : 40=______ 156 : 13=_______
3. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
В магазине за 8 одинаковых журналов заплатили 96 руб., за 5 одинаковых газет – 55 руб., а за 4 тетради – 76 руб. Что стоит дешевле, один журнал, одна газета или одна тетрадь?
4.* Вычисли:
((540 : (84 : 14)) : 3) : 30.
Если ты справился с 1 номером – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 2 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3-4 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
& Проверочная работа
Вариант 1.
1. Вычисли:
1) 7 • 23 + 7 • 20 : 140 – 7 • 13;
2) 96 : 6 – 132 : 12.
2. Расставь величины в порядке возрастания.
30 кв. м 3 кв. дм; 3030000 кв. см; 3300 кв. дм.
3. Построй фигуру, площадь которой больше площади данного квадрата на 2 кв. см. Вычисли площадь построенной фигуры.
[pic]
[pic]
4. Прочитай задачу. Сделай краткую запись к задаче в виде таблицы.
Масса Атлантического осётра в 20 раз больше массы судака, а судак в 2 раза легче карпа. Найди массу Атлантического осётра.
Недостающие данные для решения можно узнать из следующей таблицы.
Щука
Карп
Налим
Масса, кг
40
32
34
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Вариант 2.
1. Вычисли:
1) 8 • 34 + 8 • 30 : 240 – 8 • 24;
2) 105 : 7 – 143 : 13.
2. Расставь величины в порядке возрастания.
50 кв. м 5 кв. дм; 5050000 кв. см; 5500 кв. дм.
3. Построй фигуру, площадь которой больше площади данного квадрата на 3 кв. см. Вычисли площадь построенной фигуры.
[pic]
[pic]
4 Прочитай задачу. Сделай краткую запись к задаче в виде таблицы.
Масса карпа в 2 раза больше массы судака, а судак в 20 легче Атлантического осётра. Найди массу карпа.
Недостающие данные для решения можно узнать из следующей таблицы.
Щука
Атлантический осётр
Налим
Масса, кг
40
320
34
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Если ты справился с 2 номерами – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 4 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
Готовимся к контрольной работе
Вариант 1.
1. Выбери пары равных величин и запиши соответствующие равенства.
42 кв. м 200 кв. см; 420420 кв. см; 4204 кв. дм 20 кв. см; 4202 кв. дм.
2. Вычисли: 321 • 39 + 7481 – 98 : 7.
3. Длина одной стороны прямоугольника равна 8 см, а его площадь равна 152 кв. см. Вычисли периметр этого прямоугольника.
4. От куска ткани длиной 98 м отрезали 91 м. Во сколько раз длина всего куска ткани больше длины оставшейся части?
Вариант 2.
1. Выбери пары равных величин и запиши соответствующие равенства.
46 кв. м 700 кв. см; 460470 кв. см; 4604 кв. дм 70 кв. см; 4607 кв. дм.
2. Вычисли: 179 • 72 – 96 : 8 + 124.
3. Длина одной стороны прямоугольника равна 7 см, а его площадь равна 133 кв. см. Вычисли периметр этого прямоугольника.
4. Из ящика песка массой 91 отсыпали 84 кг. Во сколько раз масса оставшегося песка тяжелее массы всего песка?
& Итоговая контрольная работа за 3 класс
Вариант 1
1. Вычисли: 16 · 15 : (45 : 9).
Построй фигуру, площадь которой на 2 кв. см больше площади данного прямоугольника.
[pic]
3. Из чисел: 2, 3, 4, 5 выбери и подчеркни то число, которое является корнем уравнения:
х · 15 = 45.
4. Прочитай задачу.
Карп в 10 раз легче, чем осетр, а лосось на 274 кг легче, чем осетр. Найди массу лосося, если масса карпа 32 кг.
Сделай краткую запись к задаче, заполнив данную таблицу.
Карп
Осетр
Лосось
Масса, кг
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Вариант 2
1. Вычисли: 12 · 17 : (36 : 9).
Построй фигуру, площадь которой на 4 кв. см меньше площади данного прямоугольника.
[pic]
3. Из чисел: 2, 3, 4, 5 выбери и подчеркни то число, которое является корнем уравнения:
х · 16 = 48.
4. Прочитай задачу.
Лосось на 274 кг легче, чем осетр, а карп в 10 раз легче, чем осетр. Найди массу карпа, если масса лосося 46 кг.
Сделай краткую запись к задаче, заполнив данную таблицу.
Лосось
Осетр
Карп
Масса, кг
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Если ты справился с 2 номерами – у тебя средний уровень знаний по теме.
Если ты справился с 3 номерами – у тебя хороший уровень знаний по теме.
Если ты справился с 4 номерами – у тебя высокий уровень знаний по теме проверочной работы.
Итоговое тестирование за курс 3 класса
Вычисли значение выражения (41-36)-(72 : 8) = _________
Миша поймал 9 окуней, а ершей в 2 раза больше.
Сколько ершей поймал Миша?;
Ответ: _______ ершей.
3. Коля поймал 12 ершей, а окуней на 4 меньше.
Сколько всего рыб поймал Коля?
Ответ: _______ рыб.
4. Вычисли: 37∙2=_______
Вычисли: 84 : :б = ___________
Впиши в "окошко" цифру, чтобы
284<2 4
7. Вычисли:
5 6 2
-
3 8 7
8. Сколько сдачи получила мама с 500 рублей, если она купила
3 пакета молока по 10 рублей каждый?
Ответ: ______ рублей.
9. Сторона квадрата 5 см. Чему равен периметр квадрата? Отметь свой ответ Х
25 см 15 см 20 см 10 см
10. Какие две фигуры имеют равную площадь?
О [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] тметь свой ответ Х
1 2 3 4
1 и 2 1 и 3 2 и 3 3 и 4
11. Маша решила измерить длину веревки с помощью линейки длиной 40 см. Она приложила линейку 6 раз, после чего осталось еще 4 см веревки. Чему равна длина всей веревки? Отметь свой ответ Х
236 см 246 см 264 см 244 см
12. Альбом и 4 одинаковые ручки стоят 84 рубля. Какова цена одной ручки, если цена альбома 36 рублей? Отметь верное решение задачи Х.
1)84-36=48 (руб.) 2) 36:4=9 (руб.)
84 :4=21(руб)
1)84-36=48 (руб.)
2) 48:4=12 (руб.)
1)84+36=120 (руб.)
2) 120:4=30 (руб.)
[pic]
1 [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] 3.Найди площадь фигуры. Используй мерку
Ответ: __________ мерок.
14. В вазе лежат 36 конфет. Сколько конфет нужно добавить, чтобы 5 мальчиков разделили их поровну между собой?
Ответ: _________ конфеты.
15. В каком порядке нужно выполнять действия?
Отметь свой ответ Х.
48-12:3 + 6
вычитание, деление, сложение
вычитание, сложение, деление
деление, сложение, вычитание
деление, вычитание, сложение
16. Впиши в "окошки" цифры, чтобы запись была верной.
З8
-
6
5 8 2
17. В библиотеку привезли 9 пачек книг по 8 штук в каждой. На одну полку поставили 16 книг, а остальные книги решили поставить поровну на семь других полок. Сколько книг поставили на каждую из семи полок?
Ответ: ________ книг.
18. В четыре мешка разложили поровну 28 кг муки, в пять мешков разложили поровну 30 кг сахара. Определи, что тяжелее - мешок муки или мешок сахара. Запищи свое решение.
Ответ: тяжелее мешок ________________________
19. Выбери в таблице столбик, в котором числа соответствуют тексту: "Дети за три дня посадили 54 дерева. В третий день они посадили деревьев в 2 раза больше, чем в первый, и на 9 деревьев меньше, чем во второй день."
Количество деревьев
Первый
10
8
12
9
Второй
29
22
18
27
Третий
20
24
24
18
Отметь свой ответ Х
Объясни свой ответ.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
66
