МОУ «Торосовская основная общеобразовательная школа»
Конспект урока по математике
1 класс по программе «Школа 21 века»
Преподаватель:
Павлова Юлия Владимировна
Тема: «Увеличение и уменьшение числа на 1»
Цель: - различение понятий: «столько же…», «больше (меньше) на…»
- уточнение смысла выражения: «больше (меньше) на 1»
Задачи: - рассмотреть разные способы получения результата арифметического действия (составление модели; использование линейки);
- совершенствовать навык чтения математических записей;
- развивать логическое мышление, внимание;
- воспитывать интерес к изучению математики, аккуратность.
Оборудование: учебник, тетрадь на печатной основе, цветные фишки, математический набор, математический веер, числовая линейка.
I Организация класса - Прозвенел уже звонок, начинается урок.
- Доброе утро! Тихонько садитесь девочки. Тихонько садитесь мальчики.
- Проверьте глазками готовность к уроку: учебник, тетрадь, математический набор, математический веер, пенал.
- Сегодня к нам на урок пришёл гость, а кто?.. Вы узнаете, если правильно отгадаете загадку.
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придёт весна,
Просыпается от сна.
- Молодцы! Но мишка к нам пришёл не случайно. Ему нужно помочь собрать запасы на зиму. А помочь мы ему сможем, если будем правильно выполнять задания.
II. Устный счёт
- Сосчитай и покажи ответ с помощью математического веера.
1. Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их сможет сосчитать?
- Покажи, какое число при счёте идёт за числом 4?
- Покажи, какое число при счёте идёт перед числом 4?
2. Пять лодок было у причала,
Волна их весело качала.
Три лодки взяли рыбак,
Чтоб переплыть простор реки.
А сколько лодок у причала
Волна по-прежнему качала?
- - Покажи, какое число при счёте идёт за числом 2?
- Покажи, какое число при счёте идёт перед числом 2?
III. Изучение нового материала.
- Посмотрите на доску. Кого вы видите?
- Что можно сказать о количестве зайчат и ежат?
- Что можно сказать о количестве медвежат и зайчат?
- На сколько больше?
- Что можно сказать о количестве ежат и медвежат?
- На сколько меньше?
-Сегодня на уроке мы будем учиться правильно употреблять слова «столько же», «больше на1», «меньше на 1»
IV ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Повторение изученного.
Откройте учебник на стр.56 найдите № 1.
- Рассмотрите таблицу
- Сколько в таблице столбиков?
- Сколько в таблице строчек?
- Прочитайте названия столбиков.
- Найдите рисунки собачек и рассмотри верхнюю строку в таблице
- Проверьте, верно ли выложены фишки в левом верхнем углу таблицы?
- Сколько должно быть фишек в следующей клетке таблицы в верхней строке?
- Проверь, верно ли выложены фишки?
- Сколько должно быть фишек в правом верхнем углу таблицы?
- Проверь, верно ли выложены фишки?
- Самостоятельно заполните фишками остальные клетки таблицы, обсудив работу в парах.
- Проверка.
2. Откройте тетрадь №2 стр 3 №1
- Прочитайте задание.
- Листья какого дерева нарисованы в замкнутой линии?
- Сосчитайте сколько их?
- Сколько фишек нарисуем в кольце слева?
- Сколько фишек нарисуем в кольце справа?
- Выполни работу самостоятельно.
- Проверь по образцу с доски.
- У кого так же? Молодцы!
- Кто ошибся, исправьте работу.
3. Найдите в учебнике задание №2
- Рассмотрите записи в левой и правой части страницы.
- Чем они похожи?
- Чем отличаются?
- Какими способами можно найти ответ?
- Прочитай пример слева.
- Объясни нахождение ответа с помощью фишек.
- Объясни нахождение ответа с помощью линейки.
- Прочитай пример справа
- Объясни нахождение ответа с помощью фишек.
- Объясни нахождение ответа с помощью линейки
Аналогично учащиеся у доски объясняют способы получения ответов для случаев: 5 + 1, 5 – 1, 8 + 1, 8 – 1
- Отгадайте загадки:
Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет
Сушит на зиму грибы?
Лесом катится клубок,
У него колючий бок.
Он охотится ночами
За жуками и мышами.
- Найдите в учебнике задание №3 стр 57
- Какое задание приготовила белка?
-Увеличь число 2 на 1, покажи ответ
- Увеличь число 6 на 1, покажи ответ
- Увеличь число 4 на 1, покажи ответ
- Какое задание приготовил ёжик?
-Уменьши число 2 на 1, покажи ответ
- Уменьши число 6 на 1, покажи ответ
- Уменьши число 4 на 1, покажи ответ
Итог урока.
- Что значит число «увеличить на 1»
- Что значит число «уменьшить на1»
- Поднимите руки, кто доволен своей работой на уроке?
- Молодцы! Нарисуйте солнышко в конце вашей работы.
Всё закройте. Урок закончен
Медведь
Дети показывают 4
Дети показывают 2
Медвежата, ежата, зайчата.
Их поровну
Медвежат больше
На 1
Их меньше
На 1
3
3
Столько же, больше на 1, меньше на 1
Фишек столько же сколько собачек-4
Фишек должно быть больше на 1
Столько же сколько собачек, и ещё одна – 5
Фишек должно быть меньше на 1
Столько же сколько и собачек, но без 1 – 3
Листья дуба
5
Больше на1
Меньше на 1
Слева -6, справа – 4
Числами
Знаками
С помощью фишек и линейки.
4 + 1
4 – 1
Белка
Ёжик
К числу прибавить 1
Из числа вычесть 1
