МБОУ « Ширинская «СОШ №18
Учитель: Г.А. Несивкина.
Математика 6 класс, № урока 91.
Тема: «Нахождение части от целого и целого по его части».
Тип урока: урок обобщения и систематизации предметных знаний.
Основные термины и понятия: дробь, процент, целое, часть.
Формы работы на уроке: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Наглядность: презентация
Оборудование: ПК, проектор, интерактивная доска.
Цель деятельности учителя: создать условия для формирования представлений о целом по его части; умения решать задачи на нахождение части от целого и целого по его части.
Планируемые результаты изучения темы:
Личностные: осознают важность и необходимость знаний для человека.
Предметные: умеют находить часть от целого и целое по его части, рассуждать, обобщать, видеть несколько решений одной задачи.
Метапредметные результаты изучения темы (УУД):
Познавательные: ориентируются на разнообразие способов решения задач; формулируют выводы, работая в группе;
Регулятивные: учитывают правило в планировании и контроле способа решения;
Коммуникативные: контролируют действия партнера, умеют осуществлять подбор аргументов для доказательства своей позиции.
Сценарий урока.
1.Устная работа.((Слайд 2,3)
-Найдите 1% от числа: 7,2;4; 600;6200;1;100;
Ответы:0;0,072;0,04;6;62;0,01;1.
-найдите число, если 1% равен: 20;0,07;9;0,6;2,4.
Ответы: 2000;7;900;60;240.
-Прочитайте решение задачи №634 в учебнике на с.143.(Слайд4.5)
2.Работа в группах.
Всем группам дается одинаковое задание: решить №635;№636;№637(б),№645. Затем одна группа представляет решение одной из задач. Если в одной группе данную задачу решили другим способом, учащиеся обсуждают решения.
№635.(Слайд6 ,7)
Решение:
А так как 1-й и 3-й студенты получили поровну, то составим и решим уравнение: 1)0,9х+25=0,95х+15;
0,9х-0,95х=15-25;
-0,05х=-10;
Х=200-получил 2-й студент;
20 200*0.9+25=205(р.) - получил 1-й и 3-й.
Ответ: 205р.,200р. И 205р.
№637.(Слайды 8,9)
А) пусть х кг. овощей было в магазине.
Составим и решим уравнение: 2/9х+7/12х+196=х
29/36х-х=-196;
-7/36х=-196;
Х=1008.
Ответ:1008кг.
№637.(Слайд 10)
Б)1)553,33*0,976=540,05008(м) - высота Останкинской башни;
2)100%-72,538%=27,462%-высота Шаболовской башни;
3)540,05008*0,27462=148,3(м) - высота Шаболовской башни.
Ответ:148,3м.
3.Итог урока. Рефлексия.(Слайд11)
-Над какой темой работали?
-Что нового узнали?
-Повторите, как найти часть от целого и число по его процентам?
-Оцените свою работу на уроке.
5.Домашнее задание: Выполнить задание: №:636,№640(в, г). Параграф 21.(Слайд12)
Ресурс:
1)Система уроков по учебникуИ.И. Зубаревой, А.Г.Мордковича.
Издательство» Учитель»
Автор-составитель-Г.Ю.Ковтун.
2) Презентация на тему: «Нахождение части от целого и целого по его части»
Автор: Г.А. Несивкина, учитель математики.
Ссылка: [link]
