Технологическая карта урока
Разработка технологической карты урока на основе применения электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в НОО.
- научить приемам умножения на трехзначное число; -развить вычислительные навыки;
-создать условия для осознания обучающимися новой информации.
-
Тип урока
Открытие новых знаний
-
Форма работы
Фронтальная, индивидуальная, работа в парах
-
Необходимое техническое оборудование
Учебник, рабочая тетрадь, мультимедийное оборудование, презентация,
-
Этап урока
Решаем задачи
Деятельность ученика
Деятельность учителя
Используемые ЭОР
Время
(в минутах)
Адаптационный этап
1.Адаптация учащихся к деятельности на уроке.
Эмоциональный настрой на урок.
Сегодня на уроке мы с вами будем путешествовать, как звезды, по миру чисел и цифр. Слайд 1
1
2.Выявить предварительные знания учащихся и определить их границы; интеллектуальное затруднение (создания проблемной ситуации)
Дети начинают соревноваться в решение примеров, кто быстрее решит.
При решение примеров, обучающиеся сталкиваются с проблемой (проблемным примером).Дети озвучивают проблему 122*125=
Сейчас мы с вами поиграем в игру «Мозговой штурм»
Слайд 2
и выявим, знания которые нам будут необходимы для урока. (примеры на деление и умножение на двузначные числа.
70*54=
63*7=
183:3=
190*17=
122*125=
145:5=
145+97=
Слайд 3- 4
5
2
Основной этап
1.Формирование знаний, действий, опыта.
Ученик самый смелый выходит к доске и пробует решить пример.
Ребята, кто из вас умеет решать такие примеры?
5
2.Решение интеллектуального затруднения – находится ответ на проблемный вопрос.
Учащиеся выводят алгоритм умножение с письменным приемом умножения на трехзначное число.
Ребята давайте сравним решение вашего одноклассник с алгоритмом решения данного примера.
Что вызвало у него затруднение?
Электронное приложение к учебнику
4
3
Творческий этап
1.Первичное закрепление знаний, действий отношений, опыта на основе их применения.
Поочередное решение примеров с комментированием у доски.
Предлагаются решить примеры с комментированием у доски.
1
2.Повышение уровня формируемых знаний на основе применения разно уровневых и творческих заданий.
Обсуждение, нахождение пути решения данного задания (коллективная работа).
Самооценка.
Работа по учебником №182 стр.48 ( Примеры под цифрой 1 – коллективно, с комментированием у доски; примеры по цифрой 2 – самостоятельно. Три ученика работают на откидной доске слайд №5 Проверка, самооценка.
8
6
1
Физминутка
Повторяют движения
Показывает быстрые движения
2
Самостоятельная работа.
Выполняют работу в рабочих тетрадях и делают взаимно -проверку с соседом по парте. И проверяют примеры по эталонам.
А сейчас откройте рабочую тетрадь №2 на стр. 51 № 41 (2) и выполните самостоятельно работу. Слайд №6
10
Рефлексия учебной деятельности на уроке
Обучающиеся отвечают на вопросы и задают свои вопросы.
Организует беседу по усвоению новых знаний, полученных на уроке. Слайд 7-8
2
Перечень используемых материалов на данном уроке ЭОР
ЭОР
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭРО
Краткое содержание ЭОР на электронного приложения к учебнику или электронной форме учебника.
1
Диск
Доказательный
ОНЗ
Интерактивный компонент
Электронное приложение
Электронное приложение к учебнику М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова.
2.
Иллюстрации
Факто логический
Демонстрационный
Презентация
biznes-vkontakte.ru
Картинка «Мозговой штурм»
3.
Иллюстрации
Факто логический
Демонстрационный
Презентация
orenwiki.ru
Картинка к теме урока.
4.
Иллюстрации
Факто логический
Демонстрационный
Презентация
pixers.ru
Картинка для релаксации.
5.
Иллюстрации
Факто логический
Демонстрационный
Презентация
all-pix.com
Картинка для мотивации.
