Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа Нижнехалбинского сельского поселения Комсомольского муниципального района Хабаровского края
РАССМОТРЕНО И УТВЕРЖДЕНО на педагогическом совете МБОУ СОШ
протокол от «___»_______2016 г. №__
УТВЕРЖДЕНО
Приказ директора МБОУ СОШ
От «___»_______2016 г. №____
Рабочая программа учебного предмета
«Математика»
8 класс,
Ступень обучения – 2
уровень базовый
количество часов – 175 (5 ч в неделю)
Программа разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 года
Программа общеобразовательных учреждений. Алгебра. 7-9 классы. Составитель Бурмистрова Т. А. издательство «Просвещение», 2014
Программа общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы. Составитель Бурмистрова Т. А. издательство «Просвещение», 2014
Разработана учителем математики Самар С. В.
2016-2017 у. г.
Пояснительная записка
Рабочая программа курса математики 8 класса составлена на основе:
-Закона РФ от 10.07.1992 г. «Об образовании»;
-Типового положения об образовательном учреждении, утверждённого постановлением правительства РФ от 19.03.2001 г. №196;
-Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05.03.2004 г. №1089»;
-Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.2002 г. № 44 « О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.1178-02»;
-Учебного плана школы на 2016-2017 учебный год;
-Примерной программы основного общего образования по математике (сайт Министерства образования и науки Российской Федерации ( [link] 49
Площадь трапеции, п.53.
1
50
Решение задач на нахождение площадей (п.51-53)
1
Уметь выполнять преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни; решать уравнения вида x2=а; находить приближенные значения квадратного корня; находить квадратный корень из произведения, дроби, степени, строить график функции и находить значения этой функции по графику или по формуле.
Уметь решать уравнения вида x2=а
находить приближенные значения квадратного корня
52
Нахождение приближенных значений квадратного корня, п.14.
1
53
Функция и ее график, п.15.
1
54
Решение задач на нахождение площадей (п.51-53)
1
55
Решение задач на нахождение площадей (п.51-53)
1
56
Квадратный корень из произведения и дроби, п.16.
1
Знать теоремы о свойствах квадратных корней из произведения и дроби.
Уметь применять свойства квадратных корней из произведения и дроби.
57
Квадратный корень из произведения и дроби, п.16.
1
58
Квадратный корень из степени, п.17
1
59
Теорема Пифагора, п.54.
1
60
Теорема Пифагора, п.54.
1
61
Контрольная работа №3
1
Уметь применять изученную теорию при выполнении письменной работы.
62
Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня
1
Уметь применять изученную теорию при упрощении и преобразовании выражений, содержащих квадратные корни.
63
Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня
1
64
Теорема, обратная теореме Пифагора, п.55.
1
65
Решение задач на применение теоремы Пифагора и обратной ей теоремы.
1
66
Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня
1
Уметь применять изученную теорию при упрощении и преобразовании выражений, содержащих квадратные корни.
67
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни, п.19.
1
68
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни, п.19.
1
69
Решение задач на применение теоремы Пифагора и обратной ей теоремы.
1
70
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2 «Площадь», п.47-55.
1
71
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни, п.19.
1
Уметь применять изученную теорию при упрощении и преобразовании выражений, содержащих квадратные корни.
72
Преобразование выражений, содержащих квадратные корни, п.19.
1
73
Контрольная работа №4
1
74
Пропорциональные отрезки. Определение подобных треугольников, п.56, 57.
1
75
Отношение площадей подобных треугольников, п.58.
1
76
Неполные квадратные уравнения, п.21.
1
Знать, что такое квадратное уравнение, неполное квадратное уравнение, приведенное квадратное уравнение; формулы дискриминанта и корней квадратного уравнения, терему Виета и обратную ей.
Уметь решать квадратные уравнения выделением квадрата двучлена, решать
77
Неполные квадратные уравнения, п.21.
1
78
Формула корней квадратного уравнения, п.22.
1
79
Первый признак подобия треугольников, п.59.
1
80
Второй и третий признаки подобия треугольников, п.60, 61.
1
3 четверть (33 алгебра+22 геометрия)
81
Формула корней квадратного уравнения, п.22.
1
82
Формула корней квадратного уравнения, п.22.
1
83
Решение задач с помощью квадратных уравнений, п.23.
1
84
Второй и третий признаки подобия треугольников, п.60, 61
1
85
Решение задач па применение признаков подобия треугольников
1
86
Решение задач с помощью квадратных уравнений, п.23.
1
87
Решение задач с помощью квадратных уравнений, п.23.
1
88
Теорема Виета, п.24.
1
89
Решение задач па применение признаков подобия треугольников
1
90
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3 «Признаки подобия треугольников», п. 56-61.
1
91
Теорема Виета, п.24.
1
92
Контрольная работа №5 «Квадратные уравнения», п.21-24.
1
93
Решение дробных рациональных уравнений, п.25.
1
94
Средняя линия треугольника, п.62
1
95
Решение задач.
1
96
Решение дробных рациональных уравнений, п.25.
1
97
Решение дробных рациональных уравнений, п.25.
1
98
Решение задач с помощью рациональных уравнений, п.26
1
99
Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике, п.63.
1
100
Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике, п.63.
1
101
Решение задач с помощью рациональных уравнений, п.26
1
102
Решение задач с помощью рациональных уравнений, п.26
1
103
Решение задач с помощью рациональных уравнений, п.26
1
104
Решение задач.
1
105
Практические приложения подобия треугольников. О подобии произвольных фигур, п.64, 65.
1
106
Решение задач с помощью рациональных уравнений, п.26
1
107
Урок обобщения и систематизации знаний
1
108
Контрольная работа №6 «Дробные рациональные уравнения», п.25-27.
1
109
Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника, п.66.
1
110
Значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45 и 60, п.67.
1
111
Числовые неравенства, п..28
1
112
Свойства числовых неравенств, п.29.
1
113
Свойства числовых неравенств, п.29.
1
114
Решение задач на применение формул в прямоугольном треугольнике
1
115
Повторительно-обобщающий урок
1
116
Свойства числовых неравенств, п.29.
1
117
Сложение и умножение числовых неравенств, п.30.
1
118
Сложение и умножение числовых неравенств, п.30.
1
119
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4 «Применение подобия к решению задач», п.62-67.
1
120
Взаимное расположение прямой и окружности, п.68.
1
121
Сложение и умножение числовых неравенств, п.30.
1
122
Погрешность и точность приближения, п.31.
1
123
Контрольная работа №7 «Свойства числовых неравенств», п.28-31.
1
124
Касательная к окружности, п.69.
1
125
Градусная мера дуги окружности, п.70.
1
126
Пересечение и объединение множеств, п.32.
1
127
Числовые промежутки, п.33.
1
128
Решение неравенств с одной переменной, п.34
1
129
Градусная мера дуги окружности, п.70.
1
130
Теорема о вписанном угле, п.71.
1
131
Решение неравенств с одной переменной, п.34
1
132
Решение неравенств с одной переменной, п.34
1
133
Решение неравенств с одной переменной, п.34
1
134
Теорема о вписанном угле, п.71.
1
135
Свойства биссектрисы угла и серединного перпендикуляра к отрезку, п.72.
1
136
Решение неравенств с одной переменной, п.34
1
137
Решение неравенств с одной переменной, п.34
1
138
Урок обобщения и систематизации знаний
1
139
Свойства биссектрисы угла и серединного перпендикуляра к отрезку, п.72.
1
140
Теорема о пересечении высот треугольника, п.73.
1
141
Урок обобщения и систематизации знаний
1
142
Контрольная работа №8 «Решение неравенств и систем неравенств с одной переменной», п.32-36.
1
143
Определение степени с целым отрицательным показателем, п.37.
1
144
Вписанная окружность, п.74.
1
145
Вписанная окружность, п.74.
1
146
Свойства степени с целым показателем, п.38
1
147
Свойства степени с целым показателем, п.38
1
148
Стандартный вид числа., п.39.
1
149
Описанная окружность, п.75.
1
150
Решение задач на вписанную и описанную окружности
1
151
Стандартный вид числа., п.39.
1
152
Урок обобщения и систематизации знаний
1
153
Контрольная работа №9 «Степень с целым показателем», п.37-39.
1
154
Решение задач на вписанную и описанную окружности
1
155
Решение задач на вписанную и описанную окружности
1
156
Сбор и группировка статистических данных, п.40.
1
157
Сбор и группировка статистических данных, п.40.
1
158
Наглядное представление статистической информации, п.41
1
159
Повторительно обобщающий урок
1
160
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №5 «Окружность», п.68-75.
1
161
Наглядное представление статистической информации, п.41
1
162
Итоговое повторение. Квадратные уравнения.
1
163
Итоговое повторение. Квадратные уравнения.
1
164
Итоговое повторение. Четырехугольники.
1
165
Итоговое повторение. Четырехугольники.
1
166
Итоговое повторение. Дробные рациональные уравнения.
1
167
Итоговое повторение. Неравенства и системы неравенств.
1
168
Итоговое повторение. Степень с целым показателем.
1
169
Итоговое повторение. Площадь.
1
170
Итоговое повторение. Подобные треугольники.
1
171
Итоговый зачет
1
172
Контрольная работа №10 Итоговая работа.
1
173
Контрольная работа №10 Итоговая работа.
1
174
Итоговое повторение. Подобные треугольники.
1
175
Итоговое повторение. Окружность.
1
