РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ
город Усолье – Сибирское
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа № 6»
СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора Руководитель Директор МБОУ «СОШ № 6»
по УВР Методического ____________ С. А. Ефимова
объединения «___»__________20___ г.
_______________ _________________ приказ № _________________
ФИО, роспись ФИО, роспись
«___»______20__ г. «___»______20___г.
протокол №_____
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По __________________________Математике_________________________________________
(указать предмет, курс, модуль)
Уровень общего образования, основное общее образование 5 «Б» класс
(начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием классов)
Количество часов 170 Уровень базовый
(базовый, профильный)
Учитель математики Францева Елена Гордеевна
Программа разработана на основе авторской программы С.М. Никольского, М.К. Потапова, Н.Н. Решетникова, А.В. Шевкина «Математика. 5-6 классы». (Сборник рабочих программ «Математика. 5-6 классы». - М.: Просвещение, 2014 г. (составитель Т.А. Бурмистрова).
(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)
2015 – 2016 учебный год
1.Пояснительная записка
Целями изучения курса математики в 5 «Б» классе являются:
Основные цели школьного математического образования:
Освоение учащимися системы математических знаний, необходимых для изучения смежных школьных дисциплин и практической деятельности;
Формирование представлений о математике как форме описания и методе познания действительности;
Приобретение навыков логического и алгоритмического мышления.
Задачи изучения курса математики в 5 «Б» классе являются:
овладение математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения физики и химии, для продолжения образования;
развитие интереса к предмету, формирование понимания значимости математики;
развитие способностей, творческой активности;
формирование опыта решения разнообразных задач, планирование деятельности;
ясного, точного и грамотного изложения своих мыслей.
Рабочая программа по математике для 5 «Б» класса основана на следующих нормативно-правовых документах:
1. Фундаментального ядра содержания общего образования и в соответствии с Государственным стандартом общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897);
2 .Образовательная программа основного общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» города Усолье – Сибирское Иркутской области, Приказ директора МБОУ «СОШ № 6» от 07.07.2015 № 365
3. Учебный план МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» города Усолье – Сибирское Иркутской области, Приказ директора МБОУ «СОШ № 6» от 07.07.2015 № 365
4 Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» города Усолье – Сибирское Иркутской области, Приказ директора МБОУ «СОШ № 6» от 28.07.2015 № 338
5. Рабочая программа по математике 5 «Б» класса разработана на основе авторской программы С.М. Никольского, М.К. Потапова, Н.Н. Решетникова, А.В. Шевкина «Математика. 5-6 классы». (Сборник рабочих программ «Математика. 5-6 классы». - М.: Просвещение, 2014 г. (составитель Т.А. Бурмистрова).
Структура и содержание рабочей программы соответствует требованиям Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования. Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный государственный образовательный стандарт образования. Учебный предмет изучается в 5 классе, рассчитан на 170 часов (5ч в неделю). При разработке рабочей программы в тематическом плане не предусмотрено изменения часов, отведённых примерной программой на изучение отдельных тем:
В рабочей программе по математике для 5 «Б» класса предусмотрено 8 контрольных работ, в том числе 1 стартовая контрольная работа, 1 итоговая контрольная работа.
При организации образовательного процесса по математике используются следующие технологии:
Здоровье сберегающие технологии
Технологии системно-деятельностного подхода
Технология групповой работы
Технология проблемного обучения.
Технология проектной деятельности.
Технология компетентностно-ориентированного образования.
Технология альтернативного оценивания.
Технология развития критического мышления.
Игровые технологии.
Технология интерактивного обучения.
Формы, способы и средства проверки и оценки результатов:
Контроль усвоения знаний и способов деятельности в трёх видах:
а) входной – для информации об уровне готовности учащихся к работе и, при необходимости, коррекции этого уровня;
б) текущий, или промежуточный – после каждого учебного элемента с целью выявления пробелов в усвоении материала и развитии учащихся(как правило мягкий, по цепочке: контроль – взаимоконтроль – самоконтроль), заканчивающийся коррекцией усвоения;
в) Контрольная работа за курс 5 класса – для оценки уровня усвоения.
Механизмами формирования и развития УУД на уроках математики в 5 «Б» классе являются: система урочной деятельности: средства учебных предметов, учебные ситуации; технологии деятельностного типа: технология проблемно-диалогического обучения; технология продуктивного чтения; технология самооценивания; коллективные формы деятельности; система внеурочной деятельности; проектная и исследовательская деятельность;
Для реализации рабочей программы по математике в 5 «Б» классе используется следующий методический комплекс:
Перечень учебно – методического обеспечения
п/п
Автор
Название учебника, учебно – методического пособия
Место и год издания
Федеральный перечень, год утверждения*
1
С.М.Никольский, М.К.Потапов, Н.Н.Решетников, А.В.Шевкин
Математика 5 класс
М.:Просвещение, 2014
Приказ № 253
от 31.03.2014
2
М.К.Потапов, А.В.Шевкин.
Математика: Дидактические материалы для 5 класса.
М.:Просвещение, 2014
3
И. Ф. Шарыгин, А.В. Шевкин
Задачи на смекалку 5-6 классы
М.: Просвещение, 2013.
4
[link]
Сеть творческих учителей
* Для учебников, используемых в образовательном процессе
