Внеклассное мероприятие по математике в 5 классе

«В гостях у сказки»

Сценарий мероприятия

Учитель : Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Я думаю, вы уже догадались, что у на сегодня необычное занятие. ( ребята отвечают ). Покажите с каким настроением вы пришли сегодня?

( включить музыку после обсуждения с ребятами) ( на фоне медленной музыки)

Ведущая Алина:  Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас игра на основе сказки об Иване-царевиче и Кощее Бессмертном.

Ведущая Даша:  Напоминаем вам простые правила поведения:

( Алина): Вести себя спокойно ,но не отсиживаться

( Даша): Не выкрикивать ( громко- это не значит красиво)

( Алина): Быть думающими

( Даша): Быть терпеливыми , дать возможности высказаться

( Алина): Задания выслушивать до конца

(на фоне быстрой музыки)

Ведущая Даша:  В конкурсе принимает участие 3 команды. Капитан каждой команды – Иван-царевич.

Болельщики могут помочь своим командам. Каждое правильно выполненное задание даёт возможность на один шаг приблизиться к месту назначения.

(Представление команд, жюри)

Ведущая Алина: Сегодня у нас в гостях учителя математики школ района

( поприветствуем их) и жюри- консультанты , обучающиеся 11 класса Павлова Ольга, Туманова Мадина , Кисимова Салтанат.

Ведущая Даша:  В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич. ( Слайд №2 « Царство»)

И было у него три сестры: Марья, Ольга, Анна. Отец и мать у них умерли. Отдал Иван-царевич своих сестёр замуж за царей медного, серебряного и золотого царства

Ведущая Алина: Целый год жил без сестёр, и сделалось ему скучно. Решил он проведать сестриц и отправился в путь.

По дороге повстречал Елену прекрасную, они полюбили друг друга, но злой Кощей Бессмертный похитил Елену Кощей.

Ведущая Даша: Иван-царевич взял верных воинов и поехал выручать свою любимую. Вышли они к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост. На камне написаны задания

(Помощники раздают карточки с заданиями каждому члену команды.

Решают на доске по очереди. Болельщики проверяют и исправляют ошибки. Жюри проверяют ответы участников.) ( на фоне музыки)

Ведущий 2 . Н.Г.Конкурс №1 «По цепочке». Учитывается скорость и правильность выполнения задания.

Ведущая Алина:  Вы получили задания.

Выходит первый участник каждой команды и записывает ответ и далее по цепочке. ( слайд №3)

Ведущая Даша: Преодоление первой преграды приносит очки командам.

Ведущий №2 Н.Г. Конкурс №2 Отгадай ребусы

Ведущий2: А теперь каждой команде нужно отгадать по одному ребусу. У вас буклеты с правилами расшифровки ребусов

Дробь

Доля

Задача

Н.Г. Жюри фиксирует ответы участников.

Конкурс №3 «Избушка Бабы Яги»

Ведущая Алина: Долго ехали они по лесу, пока дорога не привела их к избушке Бабы Яги. Она давно враждовала с Кощеем и согласилась помочь Ивану-царевичу, но только в том случае, если его воины решат 3 задачи, написанные на стенах избушки. ( МУЗ заставка) ( слайд №6)

(На доску проецируются задачи) Слайд № __7_____

Ведущий 2 Н.Г.:

Задача 1: Первая сказка занимала 5/13 книги , а вторая сказка – 2/13 книги. Известно , что первая сказка занимала на 12 страниц больше, чем вторая. Сколько страниц в книге?

Задача 2: Кусок парчовой ткани разрезали на равные части . Из 3 частей сшили шапки , а из остальных 7 частей кафтаны. Какую часть материи израсходовали на шапки и какую на кафтаны? ( 3/10 шапки,7/10 кафтаны)

Задача 3:Два шахматиста сыграли две партии :первая партия продолжалась 1 ¼ ч, а вторая – на ¾ ч больше . Сколько часов продолжалась игра? Выразите продолжительность игры в минутах

Н.Г. представители команд выполняют задание у доски.

Подводятся итоги трёх конкурсов.

Н.Г. Конкурс №4 «Узники подземелья»

Ведущая Даша: Прощаясь с Иваном-царевичем Баба Яга рассказала ему о силе дробей.

Баба Яга:

Коль надо тебе какой запор отпереть и закрыть накрепко, произнеси в слух следующее ( про числитель и знаменатель на слайде по очереди читают три капитана царевича) . Мигом исполнится.

Ведущая Алина : Чёрный ворон подслушал этот разговор и рассказал обо всём Кощею. Тот подстерёг Ивана-царевича и его воинов, схватил их и бросил в глубокое подземелье. Замкнул на шесть замков.

Ведущий2 : К доске идут по два ученика от каждой команды. На доску проецируются 6 примеров : «Узники подземелья» решают их.

1. Выделите целую часть из дроби: 5/4 ; 18/7 ; 77/77 ; 77/7.( 1 целая ¼; 2 целых 4/7 ; 1; 11)

2.Запишите в виде неправильной дроби числа:3 ½ ; 2 целых 9/10 ; 4 целых 3/7 ( 7/2; 29/10; 31/7)

3.Выразите в часах : 1 ч31 мин; 34 мин.( 1 целая 31/60 часа; 34/60 часа)

4.Решите уравнение : 17/20 –х = 14/20 -3/20( 6/20)

х/9=13( 117)

5.Выполните действия: 8/11+ 2/11 ; 3/15 – 1/15

6.Найдите значение выражения : 7/12- 5/12 +11/12 ( 13/12)

Конкурс №5 Конкурс капитанов-царевичей!

Ведущая Алина: Иван-царевич произнёс «волшебные слова», назвал ответы всех примеров . Двери подземелья открылись. И стали воины перед вратами Кощеева дворца, на которых написаны зашифрованные числа

Ведущий 2 Н.Г.:

1 вопрос. Пользуясь только сложением, запишите число 28 при помощи пяти двоек. (22 + 2 + 2 + 2)

2 Вопрос. При помощи восьми восьмерок запишите число 1000, пользуясь только сложением (888 +88+8+8+8)

3 Вопрос. При помощи пяти единиц составьте число 100, используя любые арифметические действия. (100 = 111 -11)

Ведущая Даша: Быстро нашли наши герои эти числа . Ворота открылись. Освободили воины Елену прекрасную.

Конкурс №6 Болельщики, вперёд!

Ведущий 2 Н.Г.: Творческое задание для участников игры. ( все вместе делают фигуру) учитывается скорость и правильность выполнения задания. Командам тайное задание.

Конкурс №7 Дробный диктант

Ведущий2: Вам даётся 5 предложений. Одни из них несут правильную информацию, другие – неточную или неверную. Если вы согласны, ставьте напротив предложения цифру 1, если нет – 0. Результаты ответов составят пятизначное число, которое надо записать:

1.Единица наименьшее натуральное число (1)

2. Дробь, числитель которой равен знаменателю, называется правильной обыкновенной дробью.( 0)

3. На 1 делить нельзя (0)

4. Запись , состоящая из одной или нескольких цифр. Называется числом (1)

5.Ноль не может быть делителем (1)

Ответ: 10011

Подводятся итоги всей игры. Устанавливается команда – победитель.

Оценивается эмоциональное отношение детей к прошедшему мероприятию.

На доске 3 прямоугольника .Каждому участнику выдаются карточки с тремя квадратами : зелёный – понравилось, жёлтый – остался равнодушен, красный – не понравилось. Дети в больших прям. отмечают свой квадрат, соответствующий их отношению. Анализируем результат в полученных дробях.

Призы и подарки

Покажите с каким настроением вы уходите с игры?