Урок по алгебре на тему «Решение линейных уравнений»
Цели урока:
Обучающие: развить навыки решения линейных уравнений.
Воспитательные: доводить до конца начатую работу, воспитывать аккуратность.
Развивающие: развивать логическое мышление, память, формировать грамотную математическую речь, способность к анализу и самооценке.
Тип урока: комбинированный.
Формы организации деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная, парная.
Реализация дифференцированного подхода (на каком этапе): на этапе самостоятельной работы по карточкам.
Методы работы: словесные, наглядные, практические.
Оснащение урока: компьютер, экран, проектор.
Ход урока.
Деятельность преподавателя
Деятельность
Суворовцев
1
Организационный этап
Организовать суворовцев к учебной деятельности.
Мотивация к учебной деятельности
2 м
Приветствие. Проверка личного состава.
Девиз «Где есть желание, найдется путь».
Приветствие; доклад о готовности к уроку.
2
Проверка выполнения самоподготовки
Установить правильность и осознанность выполнения задания самоподготовки работы всеми суворовцами, устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях, совершенствуя при этом знания, умения и навыки.
10 м
Организую проверку самоподготовки в виде самостоятельной работы.
По окончанию работы собираю тетради на проверку.
Суворовцы пишут самостоятельную работу.
Приложение 1
Приложение 1
Вариант 1
1. Решите уравнение:
а) 6х – 3 = 4х + 1;
б) 5(3х + 2) – 4х = 11х + 10;
2. При каком значении переменной а значение выражения 3а + 7 больше значения выражения
а + 8 на 5?
Вариант 2
1. Решите уравнение:
а) 7х – 5 = 3х + 7;
б) 6(2х + 3) – 8х = 4х + 18;
2. При каком значении переменной а значение выражения 4а + 5 больше значения выражения
а + 2 на 6?
3
Актуализация знаний обучающихся
Актуализировать знания, навыки и умения непосредственно связанные с темой урока. Подготовить суворовцев к работе на уроке.
5 м
Организация действий суворовцев, направленных на решение проблем и достижение целей урока (устные упражнения)
Суворовцы устно выполняют предложенные задания. Презентация (Слайд 2)
[pic]
4
Целеполагание, мотивационный этап
Включить суворовцев в учебную деятельность, определить содержательные рамки урока, создать условия для возникновения у суворовцев внутренней потребности включения в учебную деятельность.
1 м
Совместный выход на формулирование темы, цели и задач. (историческая справка)
Цели:
Обучающие: развить навыки решения линейных уравнений.
Воспитательные: доводить до конца начатую работу, воспитывать аккуратность.
Развивающие: развивать логическое мышление, память, формировать грамотную математическую речь, способность к анализу и самооценке.
Формулируют тему, цель и задачи урока. Записывают в тетради дату и тему урока.
(Слайд 3, 4, 5)
Обучающие: развить навыки решения линейных уравнений.
Воспитательные: доводить до конца начатую работу, воспитывать аккуратность.
Развивающие: развивать логическое мышление, память, формировать грамотную математическую речь, способность к анализу и самооценке.
5
Обобщение и систематизация знаний
В совместной работе над решением задач и примеров закрепить изученный материал.
12 м
В совместной работе над решением задач и примеров закрепить тему
«Решение линейных уравнений»
Организую физминутку.
Суворовцы выполняют предложенные задания с последующей проверкой
№ 133 (в, г), 136 (в), 138 (а, в)
6
Контроль уровня усвоения, самопроверка и взаимопроверка знаний
Закрепить у суворовцев те знания и умения, которые необходимы для самостоятельной работы. Выявить пробелы, неверные представления и их корректировать.
12 м
Организовать самостоятельное выполнение типовых заданий.
Суворовцы выполняют сам. разноуровневую работу.
Приложение 2
[pic]
7
Рефлексия, подведение итогов занятия
Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее. Организовать оценивание суворовцами собственной деятельности на уроке.
2 м
Оценка работы класса и отдельных суворовцев. Аргументация выставленных отметок, замечания по уроку, предложения о возможных изменениях на последующих уроках.
Отвечают на вопросы:
-Я научился …?
-Я понял …?
-Я смогу …?
8
Задание на самоподготовку, инструктаж по его выполнению
Ознакомить суворовцев с содержанием самоподготовки и сделать необходимые пояснения.
1 м
Записывают домашнее задание.
№ 136, № 138 (б, г)
