Рецензия
на программу дополнительного образования
" Дополнительные главы математики "
Автор программы: Баева Наталия Ивановна, учитель математики
Учреждение, реализующее программу:
МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска, Тамбовской области.
Общая характеристика программы:
Направленность, в рамках которой реализуется программа «Дополнительные главы по математике» имеет естественно-научную направленность.
Вид детского объединения, в рамках которого реализуется данная программа: одновозрастные группы.
Возраст детей: 16 – 17 лет.
Срок реализации программы: 1 год.
Актуальность программы и ее новизна определяется дифференциацией обучения математики, что позволяет с одной стороны обеспечить базовую математическую подготовку, а с другой – удовлетворить потребности каждого, кто проявляет интерес и способности к предмету. Данная программа позволяет расширить и углубить знания учащихся, готовит их к более осмысленному пониманию теоретических сведений.
Ведущей концептуальной идеей программы, является изучение избранных классов уравнений с параметрами и научное обоснование методов их решения, а также формирование логического мышления и математической культуры у школьников.
Блок имеет общеобразовательное значение, способствует развитию логического мышления учащихся. Программа данного блока ориентирована на приобретение определенного опыта решения задач с параметрами и тесно связана с алгеброй, алгеброй и началами анализа, геометрией. В результате учащиеся должны научиться применять теоретические знания при решении уравнений и неравенств с параметрами, знать некоторые методы решения заданий с параметрами (по определению, по свойствам функции, графически и т.д.)
Программа соответствует специфике дополнительного образования детей, и способствует:
стимулированию познавательных процессов;
развитию коммуникативных навыков;
созданию социокультурной среды общения;
развитию творческих способностей личности;
поддержанию стремления к самостоятельной деятельности;
творческому использованию жизненного опыта детей;
самоопределению ребёнка в рамках ведущей деятельности.
Для достижения поставленной цели автор использует следующие средства и методы:
Создание общих схем решения познавательных задач в виде алгоритмов, соответствующих каждому этапу развития в рамках ведущей деятельности и с учётом формирования предпосылок деятельностных способностей.
Подведение детей к использованию алгоритмов как средств решения познавательных задач с параметрами.
Создание информационной среды различными средствами (беседы, игры, демонстрации, конкретные ситуации и т.д.).
Развитие проектного мышления (планирование решения практических задач, реализация проектов, деловые, ролевые игры).
Развитие исследовательского мышления (формирование гипотез, построение экспериментов, анализ конкретных ситуаций и т.д.).
Программа носит целостный характер, выделены структурные части, основные компоненты представлены внутри частей, согласованы цели, задачи и способы их достижения.
Пояснительная записка составлена педагогически грамотно. Язык и стиль изложения четкий, ясный, доказательный, логичный.
Тематический план учитывает основные требования к организации учебно-воспитательного процесса в ОУ.
Содержание программы носит практический характер, соответствует современным достижениям педагогики и психологии детей старшего школьного возраста.
Программа является весьма актуальной и составлена в соответствии с государственными требованиями к образовательным программам системы дополнительного образования детей, снабжена учебно-методическим комплексом, призванным обеспечить ее успешную реализацию и может использоваться в образовательном процессе ОУ.
