Вводная контрольная работа по математике 6 класс по Виленкину

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

Пояснительная записка

  1. Назначение вводного контроля:

    1. Выявить уровень владения и усвоения учащимися курса математики 5 класса после каникул, оценить его соответствие с ФГОС основного общего образования;

    2. На основе полученных результатов внести корректировки в дальнейший процесс обучения.

  2. Структура и содержание вводного контроля:

Вводный контроль по математике для 6 класса содержит 9 заданий, проверяющих базовый уровень знаний учащихся. Среди них так же имеются более сложные задания. Однако эти задания не требуют от учащихся каких-то более углубленных знаний. Они так же проверяют программный уровень владения математикой. Ниже в таблице показано распределение заданий работы по элементам содержания курса математики, изученных в 5 классе.

  1. Время выполнение работы

На выполнение вводного контроля отводится 45 минут.

  1. Критерии оценивания

Оценка «5» ставится за верно решенные 9 заданий.

Оценка «4» ставится за верно решенные 7-8 заданий.

Оценка «3» ставится за верно решенные 5-6 заданий.

Оценка «2» ставится за верно решенные 4и меньше заданий.





Вводный контроль 6 класс

Вариант 1

  1. Выполните действия:

    1. 5,14 + 11,103;

    2. 0,353,2;

    3. 1,61 : 0,7;

    4. 1,075 : 0,25.

  2. Найдите значение выражения:

13,41+(0,44 : 0,5 - 0,59).

  1. Найдите объем и площадь поверхности куба со стороной 3,9 см. Ответы округлите до сотых.

  2. Велосипедист ехал 3 ч со скоростью 11,3 км/ч и 5 ч со скоростью 10,7 км/ч. Найдите расстояние, которое проехал велосипедист за все это время.

  3. Решите уравнение:

21х-4х+16х=132.

  1. Постройте треугольник АВС так, что АВ=5 см, [pic]

Вариант 2

  1. Выполните действия:

    1. 5,04 – 3,203;

    2. 0,152,56;

    3. 1,35 : 0,9;

    4. 13,923 :2,21.

  2. Найдите значение выражения:

4,6(0,945 : 1,5 – 0,48).

  1. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 6 см, 8,2 см и 3,1 см. Ответ округлите до десятых.

  2. Поезд ехал 12 ч со скоростью 61,2 км/ч и 8 ч со скоростью 80,3 км/ч. Найдите расстояние, которое проехал поезд за все время.

  3. Решите уравнение:

43х-19х+7х=155.

  1. Постройте треугольник АВС так, что АВ=3 см, [pic]





Ответы:
Читать полностью »