Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Вожегодская средняя школа »
_________/_____________/
ФИО
Протокол №____
от «__»________20 г.
Согласовано:
зам. директора по УВР
МБОУ « Вожегодская сош №1 »
_________/______________/
ФИО
от «__»________20 г.
Утверждено:
Директор МБОУ « Вожегодская сош №1 »
________/
Приказ № ____
от «__»________20 г.
ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
«Геометрия на 5»
Направление: практико-ориентированное
Вид деятельности: познавательный.
Возраст школьников: 7 класс.
Разработчик: Шагалова Антонина Васильевна,
учитель математики МБОУ «Вожегодская сш»
2016 – 2017 учебный год
п. Вожега
Пояснительная записка.
Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. В формировании многих качеств большую роль играет школьная дисциплина – математика. В новых стандартах образования говорится о том, что “одной из целей математического образования является овладение школьниками системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности”.
Геометрия как учебный предмет обладает большим потенциалом. Геометрия даёт учителю уникальную возможность развивать ребёнка на любой стадии формирования его интеллекта. Три её основные составляющие – фигуры, логика и практическая применимость позволяют гармонично развивать образное и логическое мышление ребёнка любого возраста, воспитывать у него навыки практической деятельности.
Так как геометрия считается одним из сложных предметов, то следует ей уделить большее внимание, поэтому данный курс направлен на повышение качества знаний по предмету, ликвидацию пробелов знаний учащихся. На занятиях много времени будет уделено развитию грамотной математической речи: работа с терминами, определениями. В течение курса обучающиеся должны расширить свои знания, начать подготовку к ОГЭ.
Актуальность курса:
Ни на каком другом уроке не потребуется от обучающегося такого большого количества рассуждений, как на уроке геометрии.
Умение рассуждать, мыслить логически, проявлять сообразительность, смекалку, нестандартный подход к решению задач – все эти качества нужны школьнику при изучении геометрии. Изучение геометрии начинается в 7 классе. Обучающиеся впервые сталкиваются с задачами, в которых требуется много рассуждений и доказательств. Для некоторых решение таких задач – тяжкий труд.
Моя задача как учителя помочь ребятам преодолеть все трудности, возникающие на пути изучения геометрии. С этой целью была создана данная программа.
Курс ориентирован на обучающихся 7 класса для приобретения определенного опыта решения планиметрических задач. Курс имеет практико-ориентированную направленность. Специально подобранные практические задачи и задания позволяют значительно расширить возможности для развития мышления и речи учащихся, разнообразить методы и приемы решения задач, расширить их представление о способах решения, способствуют развитию школьников, формируют у них интерес к решению задач и к самой математике.
Содержание курса представляет собой углубленный вариант базового курса планиметрии, программа курса рассчитана на 34 часа.,и соответствует современным тенденциям развития школьного курса геометрии, идеям дифференциации, углубления и расширения знаний учащихся.. Технологии, используемые в системе курса, ориентированы на то, чтобы обучающийся получил такую практику, которая поможет ему успешно сдать экзамен по математике в 9 классе (в демоверсии ГИА по математике заявлено 6 геометрических задач). Обучающиеся имеют возможность познакомиться также с нестандартными способами решения планиметрических задач
Цели курса:
1.Подготовить обучающихся к изучению геометрии в 7 классе.
2. Углубить теоретическое и практическое содержание курса планиметрии;
3. Развить познавательный интерес к математике.
4. Развивать умение применять знания на практике, в новой ситуации, приводить аргументированное решение, анализировать условие задачи и выбирать наиболее рациональный способ ее решения.
Задачи курса:
1.Поддержка базового курса математики.
2.Выявление и развитие математических способностей учащихся.
3.Интеграция знаний учащихся в изобразительном искусстве, архитектуре, декоративно - прикладном творчестве.
4.Формирование общеучебных умений.
5. Развитие аккуратности, настойчивости, изобретательности, эстетического вкуса и пространственного воображения.
6. Развить интерес и положительную мотивацию изучения геометрии, создать условия для подготовки учащихся к успешной сдаче ГИА по математике.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ КУРСА
Обучающиеся должны знать:
ключевые теоремы, формулы курса;
знать свойства геометрических фигур, формулы и уметь применять их при решении
планиметрических задач;
Обучающиеся должны уметь:
распознавать и изображать геометрические фигуры;
построить хороший, грамотный чертеж;
читать математический текст, правильно анализировать условие задачи;
выбирать наиболее рациональный метод решения и обосновывать его;
точно излагать собственные рассуждения в ходе решения заданий;
производить простейшие измерения и построения с помощью циркуля и линейки;
уверенно решать задачи на вычисление, доказательство и построение;
применять свойства геометрических преобразований к решению задач.
использовать возможности Интернета (например, работа с тестами [link]
