Орг. Момент. Цели и мотивация урока.
Хотелось ли вам сегодня приходить на этот урок?
А почему?
А знаете ли вы что во всём негативном, странном и далеко не желательном нужно находить что –то полезное?
Ведь каждый нами прожитый день должен проходить не зря. Должен проходить с пользой и мы это сегодня сами себе докажем!
[pic]
Слайд 1
- Отгадайте ребус
- Что задавала повторить дома?
2. Устный опрос
Центральный угол – это… (угол с вершиной в центре окружности).
Градусная мера дуги – это… (градусная мера соответствующего центрального угла).
Угол, вписанный в окружность, – это…(угол, вершина которого лежит на окружности, стороны пересекают ее).
Угол, вписанный в окружность, равен…(половине соответствующего центрального угла).
Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу…(равны)
Вписанные углы, опирающиеся на диаметр... (прямые).
Решение задач на готовых чертежах (У ДОСКИ)
Слайды
Время отдыха
Руки в стороны поставим,
Правой левую достанем.
А потом – наоборот:
Будет вправо поворот,
Раз – хлопок, два – хлопок,
Повернись ещё разок!
Раз, два, три, четыре,
Руки выше, плечи шире!
Опускаем руки вниз
И за парты вновь садись
Работа в парах С ВЗАИМОПРОВЕРКОЙ
(ОТВЕТЫ СКАЗАТЬ ВСЛУХ)
Решение задачи на части из ГИА
Стр. 36 №1
Дифференцированная работа
с 1 по 5 вопросы на 3
с 1 по 8 вопросы на 4
с 1 по 10 вопросы на 5
Самостоятельная за компьютером
8. Итоги урока
- Для чего нам нужно было повторить эти темы?
-Как вы думаете справитесь ли вы на экзамене с подобными заданиями?
