Конспект урока по теме
"Сложение и вычитание десятичных дробей"
в 5-м классе.
Составила:
учитель математики 1 категории
Михайлова Г.С.
Тема: "Сложение и вычитание десятичных дробей"
Цели урока:
Образовательные: закрепление умений складывать, вычитать десятичные дроби».
Развивающие: развивать логическое мышление, смысловую память, произвольное внимание, самостоятельность; Способствовать развитию обобщения.
Воспитательные: прививать аккуратность в оформлении заданий, воспитывать у учащихся культуру общения, умение работать в группах, уверенность в себе.
Методы: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, поисковый.
Принципы обучения: научность, доступность, наглядность, сознательность, системность.
Оборудование: доска, ноутбук, проектор, экран, показ презентации, раздаточный материал - карточки с заданиями.
Ход урока
I. Организационный этап
Учитель: Добрый день, ребята. Начинаем урок. Сегодня мы с вами продолжим работу с десятичными дробями.
II. Устный счет.
1. Назовите полученные числа
2. Прочитайте число
Ученики примерно одинакового роста надевают на головы бумажные колпаки с написанными на них цифрами.
[pic]
У того ученика, который ниже ростом, на колпаке знак запятой. «Запятая» перебегает на различные места в ряду учеников-цифр, а сидящие в классе ученики называют десятичную дробь и поясняют, что обозначает каждая цифра
III. Закрепление изученного материала.
«Математическая эстафета». (Работают по рядам)
Ученики по очереди выходят к доске, выполняют задание и передают мел следующему.
Записать в виде десятичной дроби числа:
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic] =
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
IV. Работа по учебнику.
№1219,1224
V. Физминутка
Для разминки из-за парт
Поднимаемся. На старт!
Бег на месте. Веселей!
И быстрей, быстрей, быстрей!
Делаем вперёд наклоны –
Раз – два – три – четыре – пять.
Мельницу руками крутим,
Чтобы плечики размять.
Начинаем приседать -
Раз – два – три – четыре – пять.
А потом прыжки на месте,
Выше прыгаем все вместе.
Руки к солнышку потянем.
Руки в стороны растянем.
А теперь пора учиться.
Да прилежно, не лениться
VI. В мире интересного.
Выясните, в каком столбике верно записано число.
Напишите в кружке букву, ему соответствующую.
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Полученное слово – «Ротокас» означает название самого короткого в мире алфавита. В нем насчитывается 11 букв, и он используется жителями Папуа Новой Гвинеи.
Сколько букв содержит русский алфавит? (33)
Буквы какого алфавита используют для обозначения точек, отрезков, прямых? (Морзе)
VII. Самостоятельная работа
а) 5,9 + 1,6 б) 8,3 + 0,8
в) 8,9 + 4 г) 13 + 4,2
д) 5,7 + 3,28 е) 1,27 + 24,3
ж) 10,09 + 0,308 з) 0,596 + 0,83
а) 2,8 + 1,9 б) 4,6 + 0,5
в) 8 + 2,6 г) 4,7 + 16
д) 2,58 + 1,4 е) 7,2 + 15,68
ж) 0,906 + 12,8 з) 0,47 + 0,741
2) Найдите разность:
а) 4,7 – 2,8 б) 5,1 – 4,7
в) 12,1 – 8,7 г) 45,6 – 13
д) 3 – 2,4 е) 17 – 0,87
ж) 6,5 – 4,837 з) 0,12 – 0,0856
а) 6,5 – 2,7 б) 4,3 – 3,5
в) 11,2 – 9,6 г) 33,7 – 4
д) 21 – 3,59 е) 5 – 0,61
ж) 7,3 – 4,568 з) 0,16 – 0,0913
3) Выполните действие ( дополнительно)
а)9,83 − 1,76 − 3,28 + 0,11 б)14,87− (5,82 – 3,27)
а) 12,371 – 8,93 + 1,212
б) 14 – (3,96 + 7,85)
VIII. Домашнее задание: п. 32; № 1263(а,б),1257,1258.
IX. Рефлексия
Самооценка.
После работы: «Трудными ли были задания?», «В чем его трудность?», «Успешно ли ты с ним справился?», «Для чего надо выполнять такие упражнения?»
X. Итог урока
