Муниципальное образование Новокубанский район, станица Бесскорбная
(территориальный, административный округ (город, район, посёлок))
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
основная общеобразовательная школа №32 станицы Бесскорбной муниципального образования Новокубанский район
(полное наименование образовательного учреждения)
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол № 1
От 31 августа 2015 года
председатель педсовета
__________ Л.Н. Орлова
подпись руководителя ОУ Ф.И.О.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
__________________по АЛГЕБРЕ________________________
( указать предмет, курс, модуль)
________________Основное общее образование, 7 - 9 классы___________
(начальное общее, основное общее, среднее(полное)общее образование с указанием классов)
Количество часов ___306___
Учителя Доманова Любовь Ивановна, Соколова Ольга Владимировна____
Программа разработана на основе примерной программы по математике, включенной в содержательный раздел примерной основной образовательной программы общего образования.
Пояснительная записка.
Рабочая программа курса «Алгебра» для 7- 9 классов составлена в соответствии с требованиями:
- ФКГОС-2004 основного общего образования; - основной образовательной программы основного общего образования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения основной общеобразовательной школы №32 станицы Бесскорбной муниципального образования Новокубанский район;
- примерной программы по математике, включенной в содержательный раздел примерной основной образовательной программы общего образования.
Изучение алгебры в 7 - 9 классах направлено на достижение следующих целей:
овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;
формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.
2. Общая характеристика курса алгебры в 7 - 9 классах
Содержание курса алгебры 7-9 классах представлено в виде следующих содержательных разделов:"Алгебра", "Числовые множества", "Функции", "Элементы прикладной математики", "Алгебра в историческом развитии".
Содержание раздела "Алгебра" формирует знания о математическом языке, необходимые для решения математических задач, задач из смежных дисциплин, а также практических задач. Изучение материала способствует формированию у учащихся математического аппарата решения задач с помощью уравнений, систем уравнений и неравенств. Материал данного раздела представлен в аспекте, способствующем формированию у учащихся умения пользоваться алгоритмами. Существенная роль при этом отводится развитию алгоритмического мышления - важной составляющей интеллектуального развития человека.
Содержание раздела "Числовые множества" нацелено на математическое развитие учащихся, формирование у них умения точно, сжато и ясно излагать мысли в устной и письменной речи. Материал раздела развивает понятие о числе, которое связано с изучением действительных чисел.
Цель содержания раздела "Функции" - получение школьниками конкретных знаний о функции как важнейшей математической модели для описания и исследования процессов и явлений окружающего мира. Соответствующий материал способствует развитию воображения и творческих способностей учащихся, умению использовать различные языки математики (словесный, символический, графический).
Содержание раздела "Элементы прикладной математики" раскрывает прикладное и практическое значение математики в современном мире. Материал данного раздела способствует формированию умений представлять и анализировать различную информацию, пониманию вероятностного характера реальных зависимостей.
[link]
Информационно-коммуникативные средства:
1. Коллекция мультимедийных уроков
2. Наглядная математика (СD)
Наглядные пособия:
1. Портреты великих ученых-математиков.
2.Демонстрационные таблицы
Технические средства обучения:
1. Интерактивная доска. 2. Компьютер.
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания Заместитель директора по УВР
методического объединения __________ /Л.И. Доманова /
учителей от _________№____, ( подпись) (расшифровка подписи)
_______________/О.В. Соколова / «___»____________2015 г.
Подпись рук-ля (расшифровка подписи)
МО МОБУООШ №32
