Календарно-тематическое планирование по математике 6 класс

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по математике составлена на основе основной общеобразовательной программы основного общего образования МОУ «Вейделевская СОШ»

Программа соответствует учебнику: «Математика» для шестого класса образовательных учреждений /Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд – М. Мнемозина, 2015 г.

В учебном плане Вейделевской средней школы на изучение математики в 6 а классе отводится 6 часов в неделю, 204 учебных часа за год.

2. Календарно-тематическое планирование

предметные

метапредметные

УУД

личностные

план

факт

Повторение (6часов)

Повторение. Все действия с десятичными дробями.

1

УОСЗ

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные:

организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: составлять план последовательности действий, формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять сходства и различия объектов

Формирование осознанного выбора эффективного способа решения

1.09

Повторение. Решение текстовых задач

1

УОСЗ

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование осознанного выбора эффективного способа решения

2.09

Повторение. Решение уравнений

1

УОСЗ

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.

Регулятивные: применять методы информационного поиска.

Познавательные: осуществлять расширенный поиск информации с использованием интернет ресурсов

Формирование осознанного выбора эффективного способа решения

5.09

Повторение. Задачи на проценты.

1

УОСЗ

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Предметные: сравнивать различные объекты.

Формирование осознанного выбора эффективного способа решения

6.09

Повторение. Решение задач

1

УОСЗ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Развитие творческих способностей

7.09

Входная контрольная работа

1

УКЗУ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки.

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

7.09

Делимость чисел (24 часа)

Анализ контрольной работы. Делители и кратные

1

УФНЗ

Освоить понятие делителя и кратного числа. Научиться определять, является ли число делителем (кратным) данного числа

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: составлять план последовательности действий, формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять сходства и различия объектов

Формирование стартовой мотивации к изучению нового

8.09

Делители и кратные

1

УЗНЗ

Научиться находить все делители (кратные) числа

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение одноклассников.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: уметь устанавливать причино-следственые связи

Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования

9.09

Делители и кратные

1

УПНЗ

Совершенствовать навыки нахождения делителей и кратных

Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование осознанного выбора эффективного способа решения

12.09

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

1

УФНЗ

Выучить и применять признаки делимости на 10, на 5 и на 2

Коммуникативные: находить в тексте необходимую информацию.

Регулятивные: оценивать весомость доказательств и рассуждений.

Познавательные: выявлять особенности разных объектов в процессе их рассматривания

Формирование устойчивой мотивации к обучению

13.09

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

1

УЗНЗ

Научиться применять признаки делимости на 10, на 5 и на 2 для решения задач на делимость

Коммуникативные: формировать действия направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: уметь осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование устойчивой мотивации к обучению

14.09

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

1

УЗНЗ

Научиться применять признаки делимости на 10, на 5 и на 2 для решения задач на делимость

Коммуникативные: формировать действия направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: уметь осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование устойчивой мотивации к обучению

14.09

Признаки делимости на 9 и на 3

1

УФНЗ

Выучить и применять признаки делимости на 9, и на 3

Коммуникативные: находить в тексте необходимую информацию.

Регулятивные: составлять план последовательности действий.

Познавательные: уметь выделять из текстов существенную информацию

Формирование устойчивой мотивации к обучению

15.09

Признаки делимости на 9 и на 3

1

УПНЗ

Научиться применять признаки делимости на 9, и на 3 для решения задач на делимость

Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самоконтроль, оценка своего действия).

Регулятивные: сравнивать способ действия и его результат с заданным эталоном.

Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач

Формирование осознанного выбора эффективного способа решения

16.09

Признаки делимости на 9 и на 3

1

УПНЗ

Научиться применять признаки делимости на 9, и на 3 для решения задач на делимость

Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самоконтроль, оценка своего действия).

Регулятивные: сравнивать способ действия и его результат с заданным эталоном.

Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач

Формирование осознанного выбора эффективного способа решения

19.09

Простые и составные числа

1

УАЗ

Научиться отличать простые числа от составных и работать с таблицей простых чисел

Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

20.09

Простые и составные числа

1

УПНЗ

Научиться доказывать, что число является простым

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.

Регулятивные: применять методы информационного поиска.

Познавательные: осуществлять расширенный поиск информации с использованием интернет ресурсов

Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению

21.09

Простые и составные числа

1

УПНЗ

Научиться доказывать, что число является простым

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.

Регулятивные: применять методы информационного поиска.

Познавательные: осуществлять расширенный поиск информации с использованием интернет ресурсов

Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению

21.09

Разложение на простые множители

1

УФНЗ

Освоить алгоритм разложения числа на простые множители

Коммуникативные: определять цели и функции участников, способы взаимодействия, планировать общие способы работы.

Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения в процесс, намечать способы устранения ошибок.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели схемы для решения задач.

Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи

22.09

Разложение на простые множители

1

УПНЗ

Научиться определять делители числа по его разложению на простые множители

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе групповой и индивидуальной работы.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: выявлять особенности разных объектов в процессе их рассматривания

Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности

23.09

Разложение на простые множители

1

УПНЗ

Научиться определять делители числа по его разложению на простые множители

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе групповой и индивидуальной работы.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: выявлять особенности разных объектов в процессе их рассматривания

Формирование навыков анализа, творческой инициативности и активности

26.09

НОД. Взаимно простые числа.

1

УФНЗ

Научиться находить НОД методом перебора и доказывать чточисла взаимно простые

Коммуникативные: слушать других, пытаться понимать другую точку зрения.

Регулятивные: контролировать в форме сравнения способ действия и его результат.

Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи и зависимости между объектами.

Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности, проявление креативных способностей

27.09

НОД. Взаимно простые числа.

1

УЗНЗ

Освоить алгоритм нахождения НОД двух и трех чисел

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Предметные: сравнивать различные объекты.

Формирование устойчивой мотивации к обучению

28.09

НОД. Взаимно простые числа.

1

УПНЗ

Научиться применять НОД для решения задач

Коммуникативные: слушать других, пытаться понимать другую точку зрения.

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе имеющихся знаний.

Познавательные: приводить примеры в качестве доказательства положений

Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности

28.09

НОД. Взаимно простые числа.

1

УПНЗ

Научиться применять НОД для решения задач

Коммуникативные: слушать других, пытаться понимать другую точку зрения.

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе имеющихся знаний.

Познавательные: приводить примеры в качестве доказательства положений

Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности

29.09

Наименьшее общее кратное

1

УАЗ

Освоить понятие НОК и научиться находить методом перебора

Коммуникативные: формировать действия направленные на структурирование информации по теме.

Регулятивные: определять уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные: выявлять особенности разных объектов в процессе рассматривания

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

30.09

Наименьшее общее кратное

1

УЗНЗ

Освоить алгоритм нахождения НОК двух, трех чисел.

Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: составлять план выполнения работы.

Познавательные: составлять характеристики и выявлять сходства и различия объектов

Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности

3.10

Наименьшее общее кратное

1

УПНЗ

Научиться применять НОК для решения задач

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: осуществлять наиболее эффективный способ решения задач

Формирование навыков индивидуальной по самостоятельно составленному плану

4.10

Наименьшее общее кратное

1

УПНЗ

Обобщить знания и умения по теме НОД и НОК чисел

Коммуникативные: уметь находить в тексте необходимую информацию.

Регулятивные: корректировать деятельность.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

5.10

Контрольная работа №1 по теме «НОД и НОК чисел»

1

УКЗУ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки.

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

5.10

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (26 часов)

Анализ контрольной работы. Основное свойство дроби

1

УАЗ

Выучить основное свойство дроби

Коммуникативные: находить в тексте необходимую информацию.

Регулятивные: планировать решение учебной задачи.

Познавательные: различать методы познания окружающего мира по его целям

Формирование познавательного интереса

6.10

Основное свойство дроби

1

УПНЗ

Научить иллюстрировать основное свойство дроби на координатном луче

Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.

Регулятивные: прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные: сравнивать различные объекты.

Формирование интереса к творческой деятельности

7.10

Основное свойство дроби

1

УПНЗ

Научить иллюстрировать основное свойство дроби на координатном луче

Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.

Регулятивные: прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные: сравнивать различные объекты.

Формирование интереса к творческой деятельности

10.10

Сокращение дробей

1

УФНЗ

Научиться сокращать дроби, используя основное свойство дроби

Коммуникативные: уметь выражать свои мысли в соответствии с задачами.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий, составлять план.

Познавательные: создавать модели и схемы для решения задач

Формирование устойчивой мотивации к обучению

11.10

Сокращение дробей

1

УПНЗ

Научиться применять сокращение дробей для решения задач

Коммуникативные: формировать действия направленные на структурирование информации.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий, составлять план.

Познавательные: сопоставлять характеристики объектов и выявлять сходства и различия объектов.

Формирование мотивации к самосовершенствованию

12.10

Сокращение дробей

1

УПНЗ

Научиться применять сокращение дробей для решения задач

Коммуникативные: формировать действия направленные на структурирование информации.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий, составлять план.

Познавательные: сопоставлять характеристики объектов и выявлять сходства и различия объектов.

Формирование мотивации к самосовершенствованию

12.10

Приведение дробей к общему знаменателю

1

УФНЗ

Освоить алгоритм приведения дробей к общему знаменателю

Коммуникативные: находить в тексте необходимую информацию для решения.

Регулятивные: формировать целевые установки деятельности.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания

13.10

Приведение дробей к общему знаменателю

1

УПНЗ

Совершенствовать навыки приведения дробей к общему знаменателю

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: корректировать свою деятельность и вносить изменения.

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности

14.10

Приведение дробей к общему знаменателю

1

УПНЗ

Совершенствовать навыки приведения дробей к общему знаменателю

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: корректировать свою деятельность и вносить изменения.

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности

17.10

Приведение дробей к общему знаменателю

1

УПНЗ

Совершенствовать навыки приведения дробей к общему знаменателю

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: корректировать свою деятельность и вносить изменения.

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности

18.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

УАЗ

Научиться сравнивать дроби с разными знаменателями

Коммуникативные: слушать других, принимать другую точку зрения.

Регулятивные: планировать решение учебной задачи.

Познавательные: уметь выделять нужную формацию из текста

Формирование устойчивой мотивации к обучению

19.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

УПНЗ

Научиться применять правила сравнения дробей с разными знаменателями

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: уметь строить рассуждения

Формировать навыки исследовательской деятельности

19.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

УФНЗ

Освоить алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями

Коммуникативные: организовать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: планировать решение учебной задачи.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания

20.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

УПНЗ

Совершенствовать навыки сложения и вычитания дробей рациональным способом

Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске информации.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий, составлять план.

Познавательные: уметь осуществлять выбор эффективных способов решения

Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению

21.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

УЗНЗ

Научиться правильно, применять алгоритм сравнения, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями

Коммуникативные: слушать других, принимать другую точку зрения.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.

Познавательные: применять схемы, модели для получения информации.

Формирование осознанного выбора эффективного способа решения

24.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

УЗНЗ

Обобщить приобретённые знания, умения и навыки

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: использовать знаково-символические средства для решения задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового. Способам обобщения знаний

25.10

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

УЗНЗ

Обобщить приобретённые знания, умения и навыки

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: использовать знаково-символические средства для решения задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового. Способам обобщения знаний

26.10

Контрольная работа №2 по теме «Сокращение, сложение и вычитание обыкновенных дробей»

1

УКЗУ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: осознанно владеть приемами решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

26.10

Анализ контрольной работы, сложение и вычитание смешанных чисел.

1

УОСЗ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки для решения практических задач

Коммуникативные: уметь выражать свои мысли.

Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения.

Познавательные: учиться основам смыслового чтения познавательных и научных текстов

Формирование осознанного выбора эффективного способа решения

27.10

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

УФНЗ

Составить алгоритм сложения смешанных чисел и научиться применять его

Коммуникативные: уметь находить в тексте необходимую информацию.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные: уметь строить рассуждения в форме простых суждений об объекте

Формирование устойчивой мотивации к обучению

28.10

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

УЗНЗ

Составить алгоритм вычитания смешанных чисел и научиться применять его

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других, принимать коллективные решения.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: уметь устанавливать аналогии

Формирование навыков составления алгоритма

10.11

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

УПНЗ

Совершенствовать навыки сложения и вычитания смешанных чисел, использовать рациональные способы

Коммуникативные: развивать умение выражать свои мысли.

Регулятивные: планировать решение учебной задачи.

Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Формирование мотивации к самосовершенствованию

11.11

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

УПНЗ

Научиться применять сложение и вычитание смешанных чисел при решении задач и уравнений

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование навыков исследовательской деятельности

14.11

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

УПНЗ

Совершенствовать навыки и умения по решению уравнений и задач с применением сложения и вычитания смешанных чисел

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.

Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения в процесс с учетом ошибок, намечать способы устранения.

Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

15.11

Сложение и вычитание смешанных чисел

1

УОСЗ

Систематизировать знания и умения по данной теме

Коммуникативные: уметь выражать свои мысли.

Регулятивные контролировать в форме сравнения способ действия и его результат с заданным эталоном.

Познавательные осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового

16.11

Контрольная работа№3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

1

УКЗУ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

16.11

Умножение и деление обыкновенных дробей (38 часов)

Анализ контрольной работы, умножение дробей

1

УОСЗ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки для решения практических задач

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий, составлять план.

Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов

формирование навыка выбора эффективного способа решения

17.11

Умножение дробей

1

УАЗ

Составить алгоритмы умножения дроби на натуральное число и умножение обыкновенных дробей и научиться применять их

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение одноклассников.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: формировать умение выделять закономерность

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания

18.11

Умножение дробей

1

УФНЗ

Составить алгоритм умножения смешанных чисел и применять его

Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями для принятия эффективных решений.

Регулятивные: формировать способность к преодолению препятствий.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов

Формирование интереса к творческой деятельности

21.11

Умножение дробей

1

УПНЗ

Научиться возводить в степень обыкновенную дробь и смешанное число

Коммуникативные: выражать в речи свои мысли и действия.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование навыков исследовательской деятельности

22.11

Умножение дробей

1

УЗНЗ

Научиться применять умножение дробей и смешанных чисел при решении уравнений

Коммуникативные: развивать умение грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений.

Познавательные: применять схемы для получения информации

Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности

23.11

Умножение дробей

1

УЗНЗ

Научиться применять умножение дробей и смешанных чисел при решении уравнений

Коммуникативные: развивать умение грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений.

Познавательные: применять схемы для получения информации

Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности

23.11

Нахождение дроби от числа

1

УФНЗ

Научиться находить часть от числа, проценты от числа

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.

Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

24.11

Нахождение дроби от числа

1

УЗНЗ

Научиться решать задачи на нахождение части от числа

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач

Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования

25.11

Нахождение дроби от числа

1

УПНЗ

Научить решать более сложные задачи на нахождение дроби от числа

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач

Формирование интереса к творческой деятельности

28.11

Нахождение дроби от числа

1

УОСЗ

Систематизировать знания и умения по теме

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: учиться основам смыслового чтения научных и познавательных текстов

Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения знаний

29.11

Нахождение дроби от числа

1

УОСЗ

Систематизировать знания и умения по теме

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: учиться основам смыслового чтения научных и познавательных текстов

Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения знаний

30.11

Применение распределительного свойства умножения

1

УФНЗ

Научиться умножать смешанное число на целое, применяя распределительное свойство умножения

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение членов команды, принимать коллективное решение.

Регулятивные: выстраивать алгоритм действий.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование навыков исследовательской деятельности

30.11

Применение распределительного свойства умножения

1

УЗНЗ

Научиться применять распределительное свойство умножения для рационализации вычислений со смешанными числами

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение членов команды, принимать коллективное решение.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению

1.12

Применение распределительного свойства умножения

1

УПНЗ

Научиться применять распределительное свойство умножения при упрощении выражений

Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.

Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания

2.12

Применение распределительного свойства умножения

1

УОСЗ

Систематизация знаний учащихся по теме

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других, принимать коллективное решение.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового

5.12

Применение распределительного свойства умножения

1

УОСЗ

Систематизация знаний учащихся по теме

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других, принимать коллективное решение.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового

6.12

Контрольная работа №4 по теме «Умножение обыкновенных дробей»

1

УКЗУ

Научиться применять приобретённые знания, умения и навыки

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и сознательно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

7.12

Анализ контрольной работы. Взаимно обратные числа

1

УФНЗ

Проверять, являются ли числа взаимно обратными, научиться находить число обратное данному

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи

Формирование устойчивой мотивации к обучению

7.12

Взаимно обратные числа

1

УЗНЗ

Научиться правильно, применять взаимно обратные числа при нахождении значения выражения, решении уравнений

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь осуществлять выбор эффективных способов решения образовательных задач

Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования

8.12

Взаимно обратные числа

1

УЗНЗ

Научиться правильно применять взаимно обратные числа при нахождении значения выражения, решении уравнений

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь осуществлять выбор эффективных способов решения образовательных задач

Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования

9.12

Деление

1

УФНЗ

Составить алгоритм деления дробей и научиться его применять

Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе того что уже известно и того что еще не известно.

Познавательные: уметь выделять информацию из текста

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания

12.12

Деление

1

УЗНЗ

Составить алгоритм деления смешанных чисел и научиться применять его

Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением их признаков

Формирование устойчивой мотивации к деятельности по самостоятельно составленному плану

13.12

Деление

1

УПНЗ

Научиться применять деление дробей при нахождении значений выражений

Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями для принятия совместных решений.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели для решения задач

Формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

14.12

Деление

1

УПНЗ

Научиться применять деление для упрощение вычислений

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач

Развитие творческих способностей через активные формы деятельности

14.12

Деление

1

УОСЗ

Обобщить приобретенные знания и умения по теме

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.

Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения, намечать способы устранения.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового

15.12

Деление

1

УОСЗ

Обобщить приобретенные знания и умения по теме

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.

Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения, намечать способы устранения.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового

16.12

Контрольная работа №5 по теме: «Деление обыкновенных дробей»

1

УКЗУ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

19.12

Анализ контрольной работы. Нахождение числа по его дроби

1

УОСЗ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки для решения практических задач

Коммуникативные: учиться критично относится к своему мнению и корректировать его.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование навыка осознанного выбора эффективного способа решения

20.12

Нахождение числа по его дроби

1

УФНЗ

Научиться находить число по заданному значению его дроби

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: формировать умение выделять закономерность

Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению

21.12

Нахождение числа по его дроби

1

УЗНЗ

Научиться находить число по заданному значению его процентов

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотой выражать свои мысли.

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе того что уже известное что еще неизвестно.

Познавательные: применять схемы , устанавливать причинно-следственные связи

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания

21.12

Нахождение числа по его дроби

1

УПНЗ

Научиться применять нахождение числа по его дроби при решении задач

Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: ориентироваться на разнообразии способов решения задач

Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования

22.12

Нахождение числа по его дроби

1

УПНЗ

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: уметь точно грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового

23.12

Нахождение числа по его дроби

1

УПНЗ

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: уметь точно грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового

26.12

Дробные выражения

1

УФНЗ

Освоить понятие «дробное выражение» находить значение простейших дробных выражений

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением признаков.

Формирование устойчивой мотивации к обучению

27.12

Дробные выражения

1

УЗНЗ

Научиться применять свойства арифметических действий для нахождения значения дробных выражений

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: оценивать весомость приводимых рассуждений.

Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте, его строении, свойствах

Формирование осознанного выбора эффективного способа решения

28.12

Дробные выражения

1

УПНЗ

Систематизировать знания и умения по теме

Коммуникативные: уметь выражать свои мысли в соответствии с условиями коммуникации.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового

28.12

Дробные выражения

1

УПНЗ

Систематизировать знания и умения по теме

Коммуникативные: уметь выражать свои мысли в соответствии с условиями коммуникации.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового

29.12

Контрольная работа №6 по теме «Дробные выражения»

1

УКЗУ

Научиться применять полученные знания, умения и навыки в конкретной деятельности

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

30.12

Отношения и пропорции (23 часа)

Анализ контрольной работы. Отношения

1

УОСЗ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки для решения практических задач

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению и корректировать его.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий, составлять план.

Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов

формирование навыка выбора эффективного способа решения

Отношения

1

УФНЗ

Научиться находить отношение двух чисел и объяснять , что показывает найденное отношение

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи

Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи

Отношения

1

УЗНЗ

Научиться выражать найденное отношение в процентах и применять при решении задач

Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов

Формирование навыков исследовательской работы

Отношения

1

УПНЗ

Научиться находить отношения именованных величин

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.

Регулятивные: планировать решение учебной задачи.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности

Отношения

1

УОСЗ

Систематизировать знания и умения по теме.

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: корректировать деятельность.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового

Пропорции

1

УФНЗ

Научиться правильно, читать, записывать пропорции; определять средние и крайние члены

Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой выражать свои мысли.

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе уже известного и того что еще неизвестно.

Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов

Формирование познавательного интереса

Пропорции

1

УЗНЗ

Выучить основное свойство пропорции и применять его

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные: уметь осуществлять синтез как составление целого из частей

Формирование навыков анализа

Пропорции

1

УПНЗ

Научиться находить неизвестный член пропорции и использовать это при решении уравнений

Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями для принятия совместных решений.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: применять схемы, модели для получения информации

Развитие творческих способностей через активные формы деятельности

Пропорции

1

УПНЗ

Научиться находить неизвестный член пропорции и использовать это при решении уравнений

Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями для принятия совместных решений.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: применять схемы, модели для получения информации

Развитие творческих способностей через активные формы деятельности

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1

УФНЗ

Научиться определять тип зависимости между величинами

Коммуникативные: уметь находить в тексте необходимую информацию.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: уметь выделять существенную информацию

Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1

УЗНЗ

Совершенствовать знания и умения по решению задач по данной теме

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1

УПНЗ

Обобщить знания и умения по данной теме

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.

Регулятивные: корректировать деятельность.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов

Формирование познавательного интереса к изучению нового

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

1

УПНЗ

Обобщить знания и умения по данной теме

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.

Регулятивные: корректировать деятельность.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов

Формирование познавательного интереса к изучению нового

Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»

1

УКЗУ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность к преодолению препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Анализ контрольной работы, масштаб.

1

УОСЗ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: слушать других, принимать другую точку зрения.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков исследовательской деятельности

Масштаб

1

УФНЗ

Усвоить понятие масштаба и применять его

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов

Формирование навыков анализа

Масштаб

1

УЗНЗ

Совершенствовать знания и умения по решению задач

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование навыка выбора эффективного способа решения

Длина окружности и площадь круга

1

УФНЗ

Дать представление об окружности и ее основных элементах

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи

Развитие творческих способностей

Длина окружности и площадь круга

1

УЗНЗ

Познакомиться с формулой площади круга и научиться применять ее

Коммуникативные: развивать умения обмениваться знаниями.

Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: построить логическую цепь рассуждений

Целостное восприятие окружающего мира

Длина окружности и площадь круга

1

УЗНЗ

Познакомиться с формулой площади круга и научиться применять ее

Коммуникативные: развивать умения обмениваться знаниями.

Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: построить логическую цепь рассуждений

Целостное восприятие окружающего мира

Шар

1

УФНЗ

Дать представление о шаре и его элементах

Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: использовать знаково-символические средства

Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности

Шар

1

УЗНЗ

Систематизировать знания и умения учащихся по теме.

Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями.

Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения материала.

Познавательные: произвольно и осознано владеть общим приемом решения задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового

Контрольная работа №8 по теме «Окружность и круг»

1

УКЗУ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Положительные и отрицательные числа (16 часов)

Анализ контрольной работы, координаты на прямой.

1

УОСЗ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению.

Регулятивные: корректировать деятельность.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование осознанного выбора эффективного способа решения

Координаты на прямой

1

УФНЗ

Различать положительные и отрицательные числа, научиться строить точки на координатной прямой

Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе того что известно и что неизвестно.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов

Формирование познавательного интереса к изучению нового

Координаты на прямой

1

УПНЗ

Научиться работать со шкалами применяемыми в повседневной жизни

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: использовать знаково-символические средства

Формирование навыков анализа

Координаты на прямой

1

УПНЗ

Научиться работать со шкалами, применяемыми в повседневной жизни

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: использовать знаково-символические средства

Формирование навыков анализа

Противоположные числа

1

УФНЗ

Познакомиться с понятием противоположного числа, научиться находить противоположные числа

Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения в процесс.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

Противоположные числа

1

УЗНЗ

Дать строгое математическое определение целых чисел и научиться применять его

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение членов команды.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: уметь осуществлять синтез как составлении целого из частей

Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности

Противоположные числа

1

УЗНЗ

Дать строгое математическое определение целых чисел и научиться применят его

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение членов команды.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: уметь осуществлять синтез как составлении целого из частей

Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности

Модуль числа

1

УАЗ

Научиться вычислять модуль числа и применять полученное умение

Коммуникативные: уметь находить в тексте необходимую информацию.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте

Формирование навыков творческой активности

Модуль числа

1

УЗНЗ

научиться сравнивать модули чисел, познакомиться со свойствами модуля

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности

Модуль числа

1

УЗНЗ

научиться сравнивать модули чисел, познакомиться со свойствами модуля

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности

Сравнение чисел

1

УФНЗ

Освоить правила сравнеия чисел с разными комбинациями знаком

Коммуникативные: Определять способы взаимодействия, планировать общие способы работы.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач

Формирование навыков анализа индивидуального и коллективного проектирования

Сравнение чисел

1

УЗНЗ

Совершенствовать навыки сравнения положительных и отрицательных чисел

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: корректировать деятельность.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением признаков.

Формирование навыка выбора эффективного способа решения

Сравнение чисел

1

УЗНЗ

Совершенствовать навыки сравнения положительных и отрицательных чисел

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: корректировать деятельность.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением признаков.

Формирование навыка выбора эффективного способа решения

Изменение величин

1

УАЗ

Научиться объяснять смысл положительного и отрицательного изменения величин

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте.

Формирование познавательного интереса

Изменение величин

1

УПНЗ

Обобщить знания и умения по теме познакомить с историей возникновения отрицательных чисел

Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные: применять методы информационного поиска.

Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач

Формирование познавательного интереса к изучению нового

Контрольная работа №9 по теме «Противоположные числа и модуль»

1

УКЗУ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (14 часов)

Анализ контрольной работы, сложение чисел с помощью координатной прямой.

1

УОСЗ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения материала.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование навыков исследовательской деятельности

Сложение чисел с помощью координатной прямой

1

УФНЗ

Научиться складывать числа с помощью координатной прямой

Коммуникативные: слушать других, принимать другую точку зрения.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текстов

Формирование устойчивой мотивации к обучению

Сложение отрицательных чисел

1

УАЗ

Составит алгоритм сложения отрицательных чисел и применять его

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: формировать умения выделять закономерность

Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма

Сложение отрицательных чисел

1

УЗНЗ

Научиться применять сложение отрицательных чисел при решении задач

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов

Формирование навыков исследовательской деятельности

Сложение отрицательных чисел

1

УЗНЗ

Научиться применять сложение отрицательных чисел при решении задач

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов

Формирование навыков исследовательской деятельности

Сложение чисел с разными знаками

1

УФНЗ

Вывести алгоритм сожжения чисел с разными знаками и применять его

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования

Сложение чисел с разными знаками

1

УЗНЗ

Научиться применять сложение чисел с разными знаками при решении задач

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственые связи

Формирование осознанного выбора эффективного способа решения

Сложение чисел с разными знаками

1

УПНЗ

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: уметь устанавливать аналогии

Формирование познавательного интереса к изучению нового

Вычитание

1

УФНЗ

Вывести правило вычитания чисел и научиться применять его

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь выделять информацию из текста.

Формирование устойчивой мотивации к обучению

Вычитание

1

УЗНЗ

Научиться находить длину отрезка на координатой прямой

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания

Вычитание

1

УЗНЗ

Научиться находить длину отрезка на координатой прямой

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.

Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания

Вычитание

1

УПНЗ

Систематизировать знания и умения по теме

Коммуникативные: уметь с полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование интереса к творческой деятельности

Вычитание

1

УПНЗ

Систематизировать знания и умения по теме

Коммуникативные: уметь с полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование интереса к творческой деятельности

Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

1

УКЗУ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (15 часов)

Анализ контрольной работы, умножение.

1

УОСЗ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению.

Регулятивные: корректировать деятельность.

Познавательные: уметь выделять существенную информацию из разных текстов

Формирование навыка выбора эффективного способа решения

Умножение

1

УФНЗ

Составить алгоритм умножения положительных и отрицательных чисел и применять его

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: формировать умение выделять закономерность

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания

Умножение

1

УПНЗ

Научиться применять умножение положительных и отрицательных чисел при решении задач

Коммуникативные: определять цели и функции участников, планировать общие способы работы.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов с выделением признаков

Формирование навыков сотрудничества

Деление

1

УФНЗ

Составить алгоритм деления положительных и отрицательных чисел и применять его

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: построить логическую цепь рассуждений

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания

Деление

1

УЗНЗ

Научиться применять деление положительных и отрицательных чисел

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: планировать решение учебной задачи.

Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач

Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану

Деление

1

УПНЗ

Научиться применять деление положительных и отрицательных чисел при решении уравнений и задач

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач

Формирование навыков самоконтроля и самоанализа

Деление

1

УПНЗ

Научиться применять деление положительных и отрицательных чисел при решении уравнений и задач

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач

Формирование навыков самоконтроля и самоанализа

Рациональные числа

1

УАЗ

Расширить представления о числовых множествах

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи.

Познавательные: уметь осуществлять синтез как составление целого из частей

Формирование познавательного интереса к изучению нового

Рациональные числа

1

УАЗ

Расширить представления о числовых множествах

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи.

Познавательные: уметь осуществлять синтез как составление целого из частей

Формирование познавательного интереса к изучению нового

Рациональные числа

1

УАЗ

Расширить представления о числовых множествах

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи.

Познавательные: уметь осуществлять синтез как составление целого из частей

Формирование познавательного интереса к изучению нового

Контрольная работа №11. По теме» умножение и деление положительных и отрицательных чисел

1

УКЗУ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Анализ контрольной работы. Свойства действий с рациональными числами

1

УФНЗ

Научиться применять переместительное и сочетательное свойсво сложения

Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов

Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности

Свойства действий с рациональными числами

1

УЗНЗ

Научиться применять распределительное свойство для упрощения выражений

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование навыков исследовательской деятельности

Свойства действий с рациональными числами

1

УПНЗ

Обобщить знания и умения по данной теме

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению

Свойства действий с рациональными числами

1

УПНЗ

Обобщить знания и умения по данной теме

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению

Решение уравнений (17 часов)

Раскрытие скобок

1

УФНЗ

Научиться раскрывать скобки, перед которыми знак «+» или «-«

Коммуникативные: уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задач.

Регулятивная: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текста

Формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования

Раскрытие скобок

1

УЗНЗ

Совершенствовать навыки по упрощению выражений

Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивная: обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов

Формирование навыков исследовательской деятельности

Раскрытие скобок

1

УПНЗ

Научиться применять правила раскрытия скобок

Коммуникативные: развивать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

Раскрытие скобок

1

УПНЗ

Научиться применять правила раскрытия скобок

Коммуникативные: развивать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

Коэффициент

1

УАЗ

Научиться определять коэффициент в выражении

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других, принимать коллективное решение.

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению

Коэффициент

1

УАЗ

Научиться определять коэффициент в выражении

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других, принимать коллективное решение.

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению

Подобные слагаемые

1

УФНЗ

Научиться раскрывать скобки и приводить подобные слагаемые

Коммуникативные: развивать умение обмениваться знаниями для принятия совместных решений.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте и его свойствах

Формирование познавательного интереса

Подобные слагаемые

1

УЗНЗ

Совершенствовать навык приведения подобных слагаемых

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: уметь выделять существенную информацию из текста

Развитие творческих способностей

Подобные слагаемые

1

УПНЗ

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Подобные слагаемые

1

УПНЗ

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Контрольная работа №12 по теме «Раскрытие скобок»

1

УКЗУ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Анализ контрольной работы. Решение уравнений

1

УФНЗ

Познакомиться с основными приемами решениями линейных уравнений

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению.

Регулятивные: корректировать деятельность.

Познавательная: ориентироваться на разнообразие способов решения задач

Формирование творческой активности

Решение уравнений

1

УЗНЗ

Совершенствовать навык решения линейных уравнений

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.

Регулятивное: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: уметь осуществлять анализ объектов

Формирование интереса к творческой деятельности

Решение уравнений

1

УПНЗ

Научиться применять линейные уравнения для решения задач

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других для принятия коллективного решения.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: уметь выделять информацию из различных текстов

Формирование навыков сотрудничества

Решение уравнений

1

УПНЗ

Научиться применять линейные уравнения для решения задач на движение, на части

Коммуникативные: проявлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению

Решение уравнений

1

УОСЗ

Обобщить знания и умения по теме

Коммуникативные: формировать коммуникативные действия.

Регулятивные: осознавать уровень качество усвоения результата.

Познавательные: применять схемы, модели для получения информации

Формирование познавательного интереса к изучению нового

Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений»

1

УКЗУ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: управлять своим поведением.

Регулятивные: формировать способность в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Координаты на плоскости (16 часов)

Анализ контрольной работы, перпендикулярные прямые.

1

УОСЗ

Научиться применять приобретенные знания, умения и навыки

Коммуникативные: учиться критично относиться к своему мнению.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Развитие творческих способностей

Перпендикулярные прямые

1

УАЗ

Дать представление о перпендикулярных прямых, научить распознавать их

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: построить логическую цепь рассуждений

Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового

Параллельные прямые

1

УАЗ

Дать представление о параллельных прямых, научить распознавать их

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе.

Познавательные: уметь строить рассуждения об объекте

Формирование устойчивой мотивации к творческому самовыражению

Параллельные прямые

1

УЗНЗ

Расширить представление о геометрических фигурах на плоскости

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других для принятия коллективного решения.

Регулятивные: планировать решение учебной задачи.

Познавательные: учиться основам смыслового чтения текстов

Формировать навыки анализа, индивидуального и коллективного проектирования

Параллельные прямые

1

УЗНЗ

Расширить представление о геометрических фигурах на плоскости

Коммуникативные: уметь выслушивать мнение других для принятия коллективного решения.

Регулятивные: планировать решение учебной задачи.

Познавательные: учиться основам смыслового чтения текстов

Формировать навыки анализа, индивидуального и коллективного проектирования

Координатная плоскость

1

УФНЗ

Познакомиться с прямоугольной системой координат

Коммуникативные: поддерживать инициативное сотрудничество в сборе информации.

Регулятивные: искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи

Формирование навыков исследовательской деятельности

Координатная плоскость

1

УЗНЗ

Научиться находить координаты имеющихся точек, определять координаты точек

Коммуникативные: уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные: определять последовательность промежуточных действий.

Познавательные: уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности

Координатная плоскость

1

УПНЗ

Научиться строить геометрические фигуры в координатной плоскости

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности

Координатная плоскость

1

УПНЗ

Научиться строить геометрические фигуры в координатной плоскости

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество.

Регулятивные: осознавать уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: осуществлять выбор эффективных способов решения задач

Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности

Столбчатые диаграммы

1

УФНЗ

Дать представление о столбчатых диаграммах

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.

Регулятивные: корректировать деятельность, вносить изменения.

Познавательные: уметь выделять существенную информацию

Формирование мотивации к самосовершенствованию

Столбчатые диаграммы

1

УЗНЗ

Научиться строить столбчатые диаграммы

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества.

Регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности.

Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи

Формирование навыков составления алгоритма выполнения задания

Графики

1

УФНЗ

Научиться извлекать информацию представленную в виде графика

Коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи.