Средняя общеобразовательная школа с. Черкассы
муниципального района Уфимский район Республики Башкортостан
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ПО МАТЕМАТИКЕ
ПО ТЕМЕ:
«Положительные и отрицательные числа »
(6 КЛАСС)
Составитель: Тишкина Татьяна Марсовна-
учитель математики СОШ с. Черкассы –
муниципального района Уфимский район
Республики Башкортостан
Уфа – 2016
Аннотация
Цель: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по теме: «Положительные и отрицательные числа»
Тест предназначен для организации тематического контроля знаний учащихся по теме «Положительные и отрицательные числа», проверки достижения обязательных результатов обучения в соответствии с программой в период изучения учебного материала раздела "Рациональные числа".
.Принцип построения теста - «от простого к сложному» - позволяет использовать его в классах с разной математической подготовкой. Анализ результатов выполнения теста поможет учителю своевременно выявить и ликвидировать пробелы в знаниях учащихся.
Тесты идут в двух равноценных вариантах, каждый из которых содержит по 10 вопросов.
При решении теста пригодятся знания и умения, полученные при изучении тем «Координаты на прямой», «Противоположные числа», «Модуль числа» и «Сравнение чисел».
Ключи к тестам
Тест по теме: «Положительные и отрицательные числа»
п/п Вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
г
а
б
г
в
в
а
Р(0,5)
б
N(-4), F(-1.5), D(1).
2
б
в
а
г
б
г
а
N(-1,5)
в
N(-3), F(-8), D(2).
Вариант 1.
1. Какая точка на координатной прямой имеет координату - 5 ?
[pic]
а) А б) В в) C г) D д ) Е
2. Укажите все пары противоположных чисел:
1) –(– ( – 6)) и 6; 2) – ( – ) и – ;
3) - ( - 12) и 12; 4) и ;
5) 6,5 и – 6,5; 6) 1,25 и 0,8
а) 1, 2, 5; б) 2 и 5; в) 5; г) свой ответ
3.Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 7 и 8?
а) 13; б) 14; в) 15; г) свой ответ
| а) - 35 > -1 7 |
| б) - 9 < - 22 |
| в) 0 < - 5 |
| г) - 17 > - 24 |
5. Расположите числа a = – 6,7; b = ; c = –12 в порядке возрастания их модуля.
а) a, b, c; б) c, a, b; в) b, a, c; г) свой ответ
| а) 205 |
| б) - 205 |
| в) 205 и - 205 |
| г) таких х нет |
Выберите наибольшее число:
а) - 22,5 б) - 22,8 в) - 24,8 г) - 23,2
8. Укажи координату точки P.
[pic]
Ответ: P ( )
9. Выполните действие: |- 9,67 | + |- 7,8|
а) - 17,47
б) 17,47
в) 1,87
г) свой ответ
10. Определи и обозначь начало отсчёта и единичный отрезок.
Запиши координаты точек:
(координаты записывай в виде десятичных дробей)
Координата точки N ( )
Координата точки F ( )
Координата точки D ( )
[pic]
N - 2 F D 2
Вариант 2.
1. Какая точка на координатной прямой имеет координату 5 ?
[pic]
а) А б) В в) C г) D д ) Е
2. Укажите все пары противоположных чисел:
1) – ( – 3) и 3; 2) 3,5 и –3,5;
3) 1 и 1,001; 4) и – (– );
5) –2 и –(–(–2)); 6) –1,2 и 0,9
а) 1, 2, 5, 4; б) 2 и 5; в) 2 и 4; г) свой ответ
3. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 3 и 9?
а) 11; б) 12; в) 13; г) свой ответ
| а) - 35 > -17 |
| б) 0 < - 5 |
| в) - 17 < - 24 |
| г) - 9 > -22 |
5.Расположите числа a = – 4,6; b =; c = 2 в порядке убывания их модуля.
а) c, b, a; б) a, b, c;в) a, c, b; г) свой ответ
7.Выберите наименьшее число:
а) - 39,8 б) - 22,8 в) - 23,5 г) - 32,2
8. Укажи координату точки N.
[pic]
Ответ: N( )
9. Выполните действие |-2,4 |+ |-3,7|
а) 1,3
б) - 6,1
в) 6,1
г) свой ответ
10. Определи и обозначь начало отсчёта и единичный отрезок.
Запиши координаты точек:
(координаты записывай в виде десятичных дробей)
Координата точки N ( )
Координата точки F ( )
Координата точки D ( )
[pic]
F -4 N D 4
Источники:
Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Математика 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.
Ресурсы Интернет
( zvonoknaurok, banktestov и др.)
