Матвеево-Курганский отдел образования
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Анастасиевская средняя общеобразовательная школа
имени Почетного работника образования РФ В.А.Гретченко
Разработка внеклассного мероприятия «Естественно-математический КВН» для учащихся старших классов.
Павлова Е.В.,
учитель математики,
высшая
квалификационная
категория
с.Анастасиевка
Цель: способствовать выявлению знаний, умений и навыков обучающихся в нестандартных ситуациях; формировать познавательный интерес к естественно-математическим предметам и здоровому образу жизни через игровую форму; воспитывать умение управлять своим поведением, подчиняться требованиям коллектива.
Виды работ: групповые, индивидуальные, коллективные.
Технологии: информационные, личностно-ориентированные, игровые, здоровьесберегающие.
Подготовка.
Ученики 11 класса делятся на две команды по 5 человек. Команды придумывают названия, девиз, приветствия жюри, соперникам и болельщикам, выбирают капитанов.
Оформление зала.
Сцена украшена плакатами:
«Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы»
/Демокрит/
«Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит»
/Ал-Беруни/
Понадобятся:
- карточки с заданиями для капитанов;
- два чёрных ящика и карточки с описанием того, что находится в ящике;
- карточки с заданиями для весёлой эстафеты (задания для обеих команд одинаковые);
- карточки для конкурса «Инсценировка».
Для жюри заранее подготовить ответы на задания каждого конкурса.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я приветствую вас на нашем естественно-математическом КВНе! Сегодня мы совершим путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.
Встречайте внимательных и любознательных, весёлых и находчивых, юных знатоков и просто любителей каверзных вопросов и головоломок!
(На сцене под музыку появляются две команды, проводится жеребьёвка)
Iконкурс – представление команд. (5 б.)
IIконкурс – разминка команд.
Каждой команде ведущий задаёт десять вопросов, правильный ответ оценивается в 1 балл. (Максимальное количество - 10 баллов.)
Вопросы первой команде:
Спит ли пчела зимой? (Нет)
Наука, которая изучает вещества и их превращения. (Химия)
Они бывают слоистые, перистые, кучевые. (Облака)
Разделите 100 на половину. (200)
Бревно пилят на 10 частей. Сколько надо сделать распилов?(9)
Созвездие в форме ковша. (Большая медведица)
Животное, у которого орган слуха на ногах. (Кузнечик)
Самый лёгкий газ. (Водород)
Мотоциклист ехал в посёлок. По дороге он встретил три легковые машины и грузовик. Сколько всего машин шло в этот посёлок? (Ни одной)
Английский физик, в честь которого названа единица измерения силы. (Ньютон)
Вопросы второй команде.
Массовый сброс листьев у деревьев. (Листопад)
Модель земли. (Глобус)
Назовите самую длинную змею в мире. (Анаконда)
Половина – треть числа. Какое это число? (3/2)
Назовите наибольшее целое отрицательное число. ( -1 )
Водная оболочка Земли. (Гидросфера)
Какое государство самое большое по территории? (Россия)
Вещества, ускоряющие скорость химической реакции. (Катализаторы)
Какая птица насиживает яйца зимой? (Клёст)
Положительно заряженная частица. (Протон)
III конкурс. Конкурс капитанов.
Капитаны получают вопросы и ручки. Правильный ответ надо отметить знаком «+». ( За каждый правильный ответ 1 балл, максимальное количество баллов – 15.)
Пока капитаны отвечают на вопросы, болельщики смотрят презентацию «Числовые курьёзы»
Вопросы капитанам.
1.Натуральные числа
А) 0; 1; 2; 3; 4;. . .;
°Б) 1; 2; 3; 4; . . .;
В) . . .,-3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; . . .
2. Теорема Пифагора действительна для:
А) равностороннего треугольника;
Б) любого треугольника;
°В) прямоугольного треугольника.
3. Число 1
А) простое;
Б) составное;
°В) ни простое, ни составное.
4. Рене Декарт является:
°А) математиком и философом XVIIIв.;
Б) древнегреческим математиком
В) современным французским математиком.
5. Млекопитающее, несущее яйца:
А) варан;
Б) выхухоль;
° В) утконос.
6. В состав животной клетки не входит:
А) мембрана;
°Б) вакуоль;
В) цитоплазма.
7. Ближайшая к Земле звезда:
°А) Солнце;
Б) Сириус;
В) Кассиопея.
8. Какая оболочка Земли не входит в биосферу?
А) Гидросфера;
°Б) Стратосфера;
В) Литосфера.
9. Свет за 1с. проходит:
°А) 300 000 км;
Б) 300 км;
В) 3000 км.
10. Это вещество не относится к углеводородам:
А) бензол;
Б) этилен;
°В) глюкоза.
11. Шкала, используемая в системе СИ, для измерения температуры:
А) Кельвина;
Б) Фаренгейта;
°В) Цельсия.
12. На движущуюся заряженную частицу со стороны магнитного поля действует:
А) сила Ампера;
Б) сила тяжести;
°В) сила Лоренца.
13. Плод гороха:
°А) боб;
Б) стручок;
В) коробочка.
14. К физическим явлениям не относится:
А) измельчение вещества;
°Б) возгорание спички;
В) таяние льда.
15. Площадь выпуклого четырёхугольника равна:
А) половине произведения его диагоналей;
Б) произведению основания на высоту;
°В) половине произведения диагоналей на синус угла между ними.
IVконкурс. Секретный ящик.
На сцене - два ящика. Каждой команде вручается карточка с описанием того, что находится в ящике. Правильный ответ оценивается в 5 баллов.
В ящике лежит то, из-за чего у древних народов бывали войны. Без неё у римлян не обходилось ни одно жертвоприношение. А римские легионы часть жалования получали ею. Она заменяла деньги во многих странах. А в одной из стран в XIII веке из неё изготавливали деньги. Что в ящике?
(Соль)
Существует легенда о греческом изобретателе Дедале (мастер, сделавший крылья Икару) и его племяннике, очень талантливом юноше, который придумал гончарный круг, первую в мире пилу и то, что лежит в этом ящике. Самый древний этот предмет пролежал в земле 2000 лет. За многие сотни лет конструкция этого предмета не изменилась, настолько была совершенной. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве, используется в школе на уроках труда, математики, черчения. Что в ящике?
(Циркуль)
V конкурс. Весёлая эстафета.
Команды выстраиваются друг за другом в колонну. По сигналу ведущего, стоящие первыми бегут к столам (для каждой команды заранее подготовлен стол и на нём пять карточек с заданиями), берут карточку с вопросом и ручку, отвечают на вопрос письменно и карточку с ответом передают в жюри, затем бегут к своей команде, передают эстафету хлопком по плечу. После этого выбегает следующий участник команды и т.д.
Команда, закончившая первой, получает 5 баллов, а команда соперников меньше на столько баллов, на сколько участников она отстала. Дать время завершить эстафету отставшей команде и к полученным баллам каждой команде добавить ещё по 1 баллу за каждое правильно выполненное задание.
Вопрос №1.
Сколько треугольников на рисунке? ( 12 )
Вопрос №2.
Гусь стоит 300 рублей и ещё половину того, сколько он на самом деле стоит. Сколько же стоит гусь? (600 рублей)
Вопрос №3.
Я задумал пятизначное число, отнял от него единицу и получил четырёхзначное число. Какое число я задумал? (10000)
Вопрос №4.
Решите уравнение: 4х = 5 ( Х = )
Вопрос №5.
Где пересекаются высоты прямоугольного треугольника? (В вершине прямого угла)
VI конкурс «Инсценировка»
Капитаны получают карточку с заданием. Одной команде – изобразить извержение вулкана, другой - изобразить реакцию обмена.
Болельщикам сообщается лишь то, что одна команда изображает геологическое явление, а другая – химический процесс. Задача болельщиков угадать, что именно изображают участники команд. Если болельщики угадали, то команда получает 5 баллов, если нет – 0 баллов. ( Демонстрируются слайды с изображением данных процессов.)
VII Подведение итогов. Награждение команд.
