Тема урока:
«Решение задач «Объем шарового сегмента, шарового слоя, сектора»
Цели и задачи урока:
образовательные: систематизировать знания и умения по данной теме; совершенствовать навыки решения задач на применение формул для вычисления объемов частей шара;
развивающие: развитие творческой, речевой, мыслительной активности, используя различные формы работы;
воспитательные: воспитание внимательности, активности и настойчивости в достижении цели, привитие навыков самостоятельной работы.
Ход урока.
Организационный момент.
Актуализация знаний.
- проверка домашнего задания;
[pic]
[pic]
[pic]
- теоретический опрос:
Дать определение шарового сегмента;
Записать формулу объема шарового сегмента;
Дать определение шарового слоя.
Записать формулу нахождения объема шарового слоя;
Дать определение шарового сектора;
Записать формулу нахождения объема шарового сектора;
Решение задач на формирование умений и навыков учащихся.
Плоскость, перпендикулярная диаметру шара, делит его на части 3 см и 9 см. на какие части делится объем шара?
Решение:
R=(3+9)/2=6 см. Высота меньшего сегмента h равна 3 см. Его V1=ph2(R-h/3)=45 см3. Vшара=288 p см3. Значит, Vб. сегмента=243 p см3.
Найти отношение сегментов в предыдущей задаче?
Решение: V1:V2 = 45 p / 243 p =5/27
3. Какую часть шара составляет объем шарового сегмента, у которого высота равна 0,1 диаметра шара?
Решение: Десятая часть диаметра есть пятая часть радиуса. Значит, высота сегмента H=R/5, Vсегм=pR2/25(R-R/15)= 14pR3/375. Vсегм/V=14/375:4/3=7/250=2,8%
Физкультминутка для глаз.
Самостоятельная работа.
вариант
Шар радиуса R пересечен плоскостью, отстоящей от центра на расстоянии R/2. В каком отношении эта плоскость делит объем шара? (Ответ: 5/27)
Чему равен объем шара, описанного около куба с ребром 2? (Ответ: V=4π√3)
вариант
Радиусы трех шаров 3,4,5 см. Найдите радиус шара, объем которого равен сумме их объемов. (Ответ:6 см)
Чему равен объем шара, вписанного в куб с ребром 1. (Ответ: V=1/6π)
Итог урока.
На сегодняшнем уроке мы с вами рассмотрели решение задач на нахождение производной функции с помощью алгоритма.
Беседа по следующим вопросам:
Что было интересного сегодня на уроке?
Что вызвало трудности?
Какие умения приобрели сегодня?
Где могут пригодиться эти умения?
Домашнее задание.
П. 82, 83 повторить, № 756