Индивидуальный лист ученика 5 класса
Ф.И. __________________________________________
Тема урока _______________________________________ Дата _________
Задание №1 (индивидуальная работа)
Внимательно изучите рисунок. Сколько треугольников вы видите? ___________________
[pic] Элементы [pic] АВС:
Вершины: ______________
Стороны: ______________
Углы: __________________
_______________________________________________________________
Задание №2 (работа в группе)
[pic] На рисунке изображен треугольник АВС. Измерьте длины сторон этого треугольника.
АВ = _________
ВС = _________
АС = _________
Есть ли среди них одинаковые?
Как назвать треугольник, у которого длины всех сторон разные? ________________
Работа с учебником стр. 98
[pic] Задание №3 (работа в группе)
Измерьте и сравните длины сторон треугольника PQR.
PQ = _________
QR = _________
PR = _________
Как назвать треугольник, у которого длины всех сторон равны? ________________
Работа с учебником стр. 98
[pic] Задание №4 (работа в группе)
Измерьте и сравните длины сторон треугольника STU.
ST = _________
TU = _________
SU = _________
Треугольник, две стороны которого равны, называют ________________
Работа с учебником стр. 98
Задание №5 (индивидуальная работа)
Постройте треугольник со сторонами 6 см, 3 см и 1 см.
Вывод: __________________________
___________________________________________________________________
Задание №6 (работа в группе)
На рисунке изображен треугольник АВС. Измерьте углы этого треугольника.
[pic] [pic] А = _________
[pic] В = _________
[pic] С = _________
[pic] А + [pic] В + [pic] С = ___________
Сравните градусные меры углов.
Как назвать треугольник, у которого все углы острые? _______________________ Работа с учебником стр. 98
[pic] Задание №7 (работа в группе)
Измерьте углы треугольника DEF. Какие они по виду?
[pic] E = _________
[pic] F = _________
[pic] D = _________
[pic] E + [pic] F + [pic] D = ___________
Как назвать треугольник, у которого один из углов прямой? ____________________
Работа с учебником стр. 98
Задание №8 (работа в группе)
Измерьте углы треугольника GHK. Какие они по виду?
[pic] [pic] H = _________
[pic] K = _________
[pic] G = _________
[pic] H + [pic] K + [pic] G = ___________
Как назвать треугольник, у которого один из углов тупой? ________________
Работа с учебником стр. 98
Задание №9 (работа в группе)
Найдите сумму углов в треугольниках (задание №6, №7, №8)
Сделайте вывод устно.
Задание №10 (индивидуальная работа)
Оцени свою работу (укрась ДЕРЕВО ДОСТИЖЕНИЙ) по следующим критериям:
Отличная работа зеленый
Хорошая работа желтый
Не очень
получилось красный
Задание №11 (индивидуальная работа)
а) В треугольнике один угол равен 30◦, а другой – 40◦. Найдите третий угол.
Решение: ____________________
____________________
Ответ: ____________________
б) Определите вид треугольника, если два его угла равны 55◦ и 36◦.
Решение: ____________________
____________________
Ответ: ____________________
в) Можно ли начертить треугольник со сторонами 3 см, 7 см и 12 см? Почему? ______________________________________________________________________
Оцени свою работу (укрась ДЕРЕВО ДОСТИЖЕНИЙ) по следующим критериям:
Отличная работа
Хорошая работа
Не очень
получилось
__________________________________________________________________________________
