Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 849»
на заседании педагогического совета ГБОУ СОШ № 849
протокол № 1 от 28.08.2013г.
СОГЛАСОВАНО
Управляющим Советом ГБОУ СОШ № 849
«_29_» _августа_ 2013 г
УТВЕРЖДАЮ
директор ГБОУ СОШ № 849
___________ М.Н.Бородина
приказ № 107 от 28.08.2013 г
.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ГЕОМЕТРИИ
11 класс
2 часа в неделю – 68 часов в год
Уровень базовый
Учитель:
Стребкова Е.И.
учитель математики
2013 - 2014 учебный год
Учебно-методический комплект
Учебник «Геометрия» 10-11
А.В.Погорелов
Москва «Просвещение» 2010
Учебник «Геометрия в 11 классе»
Дидактические материалы
А.Н. Земляков
Москва «Просвещение» 1991
Сборник ЕГЭ: Диагностические тесты, тематические задания
А.В.Семенов, А.С.Трепалин, И.В.Ященко, И.П.Захаров
Москва «Интеллект-Центр», 2012, 2014
Сборник ЕГЭ: Диагностические тесты, тематические задания
И.В.Ященко, С.А.Шестаков, И.П.Захаров
Москва «Экзамен», 2009
Используемые интернет ресурсы
Российский общеобразовательный портал
http://www.edu.ru/
http://www.school.edu.ru/
Официальный информационный портал единого государственного экзамена
http://www.ege.edu.ru/
Информационно-коммуникационные технологии в образовании,
http://www.ict.edu.ru/
Сайт "Педагогическая планета"
http://planeta.tspu.ru
Сайт "Учителю.net"
http://uchitelu.net
“Приглашаем На Урок.RU"
http://nayrok.ru/razrabotki/
Учительский портал
http://www.uchportal.ru
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса по геометрии для 11 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования (базовый уровень) с учетом требований федерального компонента государственного стандарта общего образования и с учетом программ для общеобразовательных школ с использованием рекомендаций московского центра непрерывного математического образования (А.В.Семенов, А.С.Трепалин, И.В.Ященко, П.И.Захаров)
Изучение геометрии в 11 классе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
• формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики; развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности;
• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и для получения образования в областях, требующих расширенной математической подготовки;
• воспитание средствами математики культуры личности: отношения к математике как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимания значимости математики для общественного прогресса.
задачи курса геометрии
• приобретение математических знаний и умений;
• овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельностей;
• освоение компетенций (учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной и профессионально-трудового выбора).
Тематическое планирование
Учебного материала по геометрии
по учебнику А.В. Погорелова «Геометрия, 11»
11 класс
2 ч в неделю, всего 68 ч
- Номер уроков
Содержание материала
Кол – во часов
§ 20. Многогранники.
17
1-4
Повторение. Параллельность и перпендикулярность в пространстве. Векторы.
4
5-6
Двугранный угол. Трехгранный угол.
2
7-9
Многогранник. Призма. Изображение призмы и построение ее сечений.
3
10-11
Прямая призма.
2
12
Параллелепипед. Центральная симметрия параллелепипеда.
1
13-14
Прямоугольный параллелепипед. Симметрия прямоугольного параллелепипеда.
2
15-16
Пирамида. Построение пирамиды и ее плоских сечений..
2
17
Усеченная пирамида.
1
18-19
Правильная пирамида. Правильные многогранники.
2
20
Решение задач.
1
21
Контрольная работа № 1 «Многогранники».
1
§ 21. Тела вращения.
10
22-23
Цилиндр. Сечение цилиндра плоскостями.
2
24-25
Конус. Сечение конуса плоскостями.
2
26
Вписанная и описанная пирамиды.
1
27-28
Шар. Сечение шара плоскостью. Симметрия шара.
2
29
Касательная плоскость к шару.
1
30
Решение задач.
1
31
Контрольная работа № 2 «Фигуры вращения».
1
§ 22. Объемы многогранников.
8
32
Понятие объема. Объем прямоугольного параллелепипеда.
1
33
Объем наклонного параллелепипеда.
1
34-35
Объем призмы.
2
36-37
Объем пирамиды. Объем усеченной пирамиды.
2
38
Решение задач.
1
39
Контрольная работа № 3 «Объёмы многогранников»
1
§ 23. Объемы тел вращения. Поверхности многогранников и тел вращения.
14
40-42
Объем цилиндра. Объем конуса. Объем усеченного конуса.
3
43
Общая формула для объемов тел вращения.
1
43-45
Площадь боковой поверхности цилиндра. Поверхность призмы.
3
46-48
Площадь боковой поверхности конуса. Поверхность пирамиды.
3
49
Площадь сферы.
1
50-51
Решение задач.
2
52
Контрольная работа № 4 «Объёмы фигур вращения»
1
Заключительное повторение курса геометрии.
19
53-54
Вычисление площадей поверхностей фигур
2
55-57
Решение задач по теме «Многогранники. Тела вращения»
3
58-59
Применение векторов к решению задач.
2
60-61
Решение задач на построение сечений
2
62.
Зачёт
1
63
Контрольная работа № 5.(итоговая)
1
64-68
Избранные вопросы планиметрии. Решение задач.
5
