Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Шеровичская основная общеобразовательная школа
«Согласовано» Зам. директора по УВР
____________/ О. В. Михеева
«___» августа 2015 г.
«Принято»
на заседании педсовета
Протокол №
От «___» августа 2015
«Утверждаю»
Директор МБОУ
«Шеровичская школа»
___________/ В. В. Кухтиков
Приказ №
От «___» ____________ 2015
Рабочая программа
по физике
7класс
2015 – 2016 учебный год
Разработчик программы –
учитель математики и физики
Рыжикова Светлана Андреевна
( I квалификационная категория)
Шеровичи -2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана на основе следующих документов:
Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897;
Примерная основная образовательная программа основного общего образования;
Примерная программа по учебным предметам. Физика 7-9 классы: проект. - М.: Просвещение, 2011 год;
Программа основного общего образования. Физика. 7-9 классы. Авторы: А.В. Перышкин, Н.В. Филонович, Е.М. Гутник (Физика. 7-9 классы: рабочие программы / сост. Е.Н. Тихонова. - 5-е изд. перераб. - М.: Дрофа, 2015)
Программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю)
При реализации рабочей программы используется учебник «Физика 7 класс» авторов Перышкин А. В, Гутник Е. М., входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ.
Планируемые результаты изучения курса физики.
Личностные результаты:
• сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
• убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;
• самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
• готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;
• мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;
• формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.
Метапредметные результаты:
• овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;
• понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;
• формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;
• приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;
• развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
• освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем;
• формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.
Предметные результаты:
• знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и понимание смысла физических законов, раскрывающих связь изученных явлений;
• умения пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений;
• умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний;
• умения и навыки применять полученные знания для объяснения принципов действия важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды;
• формирование убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений природы, в объективности научного знания, в высокой ценности науки в развитии материальной и духовной культуры людей;
• развитие теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы;
• коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации.
Более детально планируемые результаты обучения представлены в тематическом планировании.
2. Содержание курса физики в 7 классе
Физическое образование в основной школе должно обеспечить формирование у обучающихся представлений о научной картине мира – важного ресурса научно-технического прогресса, ознакомление обучающихся с физическими и астрономическими явлениями, основными принципами работы механизмов, высокотехнологичных устройств и приборов, развитие компетенций в решении инженерно-технических и научно-исследовательских задач.
Введение (4 ч.)
Физика – наука о природе. Физические явления. Физические свойства тел. Наблюдение и описание физических явлений. Физические величины. Измерения физических величин: длины, времени, температуры. Физические приборы. Точность и погрешность измерений. Международная система единиц. Физика и техника.
Демонстрации и опыты:
Фронтальная лабораторная работа:
№ 1. Определение цены деления измерительного прибора
Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч.)
Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Взаимодействие частиц вещества. Агрегатные состояния вещества. Модели строения твердых тел, жидкостей и газов. Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе молекулярно-кинетических представлений.
Демонстрации и опыты:
Диффузия в растворах и газах.
Модель хаотического движения молекул в газе.
Модель броуновского движения.
Сцепление твердых тел.
Демонстрация образцов кристаллических тел.
Демонстрация моделей строения кристаллических тел.
Выращивание кристаллов поваренной соли или сахара.
Фронтальная лабораторная работа:
№ 2. Определение размеров малых тел.
Взаимодействие тел (20 ч.)
Механическое движение. Материальная точка как модель физического тела. Относительность механического движения. Физические величины, необходимые для описания движения и взаимосвязь между ними (траектория, путь, скорость, время движения). Равномерное и неравномерное движение. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения. Инерция. Инертность тел. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела. Плотность вещества. Сила. Единицы силы. Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Сила тяжести на других планетах. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сила. Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. Трение в природе и технике. Физическая природа небесных тел Солнечной системы.
Демонстрации и опыты:
Равномерное прямолинейное движение.
Зависимость траектории движения тела от выбора тела отсчета.
Измерение скорости равномерного движения.
Явление инерции.
Измерение силы.
Определение коэффициента трения скольжения.
Определение жесткости пружины.
Сложение сил, направленных по одной прямой.
Исследование зависимости силы трения от силы нормального давления (с представлением результатов в виде графика или таблицы).
Исследование зависимости массы от объема (с представлением результатов в виде графика или таблицы).
Исследование зависимости деформации пружины от приложенной силы (с представлением результатов в виде графика или таблицы).
Фронтальная лабораторная работа:
№ 3. Измерение массы тела на рычажных весах.
№ 4. Измерение объема тела.
№ 5. Определение плотности твердого тела, измерение плотности жидкости.
№ 6. Градуировка пружины и измерение сил динамометром.
Давление твердых тел, жидкостей и газов (24 ч.)
Давление. Давление твердых тел. Единицы измерения давления. Способы изменения давления. Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля. Давление жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающиеся сосуды. Вес воздуха. Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Манометр. Атмосферное давление на различных высотах. Гидравлические механизмы (пресс, насос). Давление жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. Плавание тел и судов. Воздухоплавание.
Демонстрации и опыты:
Фронтальная лабораторная работа:
№ 7. Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
№ 8. Выяснение условий плавания тела в жидкости.
Работа и мощность. Энергия (13 ч.)
Механическая работа. Мощность.
Простые механизмы. Момент силы. Центр тяжести тела. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Рычаги в технике, быту и природе. Подвижные и неподвижные блоки. Равенство работ при использовании простых механизмов («Золотое правило механики»). Условия равновесия твердого тела, имеющего закрепленную ось движения. Коэффициент полезного действия механизма.
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.
Демонстрации и опыты:
Равновесие тела, имеющего ось вращения.
Определение момента силы.
Нахождение центра тяжести плоского тела
Фронтальная лабораторная работа:
9. Выяснение условия равновесия рычага.
10. Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.
Обобщающее повторение (3 ч.)
Поурочное планирование учебного материала по физике. 7 класс
№ урока
Основной материал
План
Факт
Введение (4 часа)
1/1
Что изучает физика. Наблюдения и опыты.
Основной материал: Физика- одна из наук о природе. Основная задача физики. Некоторые физические термины: тело, вещество, материя. Физическое явление. Процесс. Наблюдения и опыты- основные источники физических знаний. Причина, следствие.
§ 1-3
2/2
Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.
Основной материал: Определение физической величины. Примеры физических величин и единиц их измерения. Алгоритм нахождения цены деления измерительного прибора и погрешности измерений. Запись результатов с учетом погрешности.
§ 4, 5
3/3
Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления измерительного прибора».
§ 1-5
4/4
Физика и техника.
Основной материал: Основные этапы развития физики. Взаимосвязь физики и техники. Научно- технический прогресс.
§ 6
Первоначальные сведения о строении вещества ( 6 часов)
5/1
Строение вещества. Молекулы. Движение молекул.
Основной материал: Опыты и явления, доказывающие, что все вещества состоят из отдельных частиц. Молекулы. Представление о размерах молекул. Движение молекул.
§ 7, 8
6/2
Лабораторная работа № 2 « Измерение размеров малых тел»»
§ 7, 8
7/3
Диффузия.
Основной материал: Явление диффузии. Причины и закономерности этого явления. Диффузия в газах, жидкостях, твердых телах. Диффузия в природе. Практическое применение диффузии.
§ 9
8/4
Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
Опытные доказательства существования между молекулами сил взаимного притяжения и отталкивания. Примеры проявления этих сил в природе и технике. Явление смачивания и несмачивания.
§ 10
9/5
Три состояния вещества.
Основной материал: Три состояния вещества: твердое, жидкое, газообразное. Объяснение свойств различных состояний на основе молекулярного строения вещества. Изменение агрегатных состояний. Условия для изменения.
§ 11, 12
10/6
Итоговое тестирование по темам «Введение. Первоначальные сведения о строении вещества».
§ 1-12
Взаимодействие тел (20 часов)
Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества. (12 часов)
11/1
Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.
Основной материал: Определение механического движения. Виды движения. Понятие траектории и пройденного пути. Единицы пути.
§ 13, 14
12/2
Скорость. Единицы скорости.
Основной материал: Понятие скорости. Формула для расчета скорости равномерного движения. Единицы скорости. Понятие средней скорости неравномерного движения. Сравнение скоростей движения различных тел, света, звука.
§ 15
13/3
Расчет пути и времени движения. Решение задач.
Основной материал: Вывод формул для расчета пути и времени движения при равномерном и неравномерном движении тел.
§ 16
14/4
Явление инерции. Решение задач.
Основной материал: Причины изменения скорости тел. Явление инерции. Примеры проявления и учета явления инерции в быту и технике. Решение задач на расчет скорости, пройденного пути и времени движения.
§ 17
15/5
Взаимодействие тел.
Основной материал: Примеры взаимодействия тел. Результат взаимодействия. Явление отдачи.
§ 18
16/6
Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах.
Основной материал: Понятие инертности. Масса тела. Единицы массы. Устройство и принцип действия рычажных весов.
§ 19, 20
17/7
Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела»
§ 19, 20
18/8
Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела»
§ 19, 20
19/9
Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности.
Основной материал: Понятие плотности вещества. Формула для расчета плотности. Единицы плотности вещества. Сравнение значений плотностей различных веществ. Вывод формулы для расчета массы и объема тела по его плотности. Решение задач.
§ 21, 22
20/10
Лабораторная работа № 5 «Определение плотности вещества твердого тела»
§ 21
21/11
Решение задач.
§ 13- 22
22/12
Итоговое тестирование № 2 по темам «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества».
§ 13- 22
Силы (8 часов)
23/13
Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.
Основной материал: Причина изменения скорости тела. Сила как мера взаимодействия тел. Модуль, направление и точка приложения силы. Явление всемирного тяготения. Понятие силы тяжести. Зависимость силы тяжести от массы тела.
§ 23, 24
24/14
Сила упругости. Закон Гука.
Основной материал: Сила упругости. Примеры действия силы упругости. Деформация и ее виды. Закон Гука для упругих деформаций. Примеры практического применения закона Гука.
§ 25
25/15
Вес тела.
Основной материал: Понятие веса тела. Вес тела, находящегося на неподвижной или равномерно движущейся опоре. Вес тела, движущегося вверх, вниз. Перегрузки, невесомость.
§ 26
26/16
Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр.
Основной материал: Единицы силы. Сила тяжести. Связь между массой тела и силой тяжести. Формула для расчета силы тяжести, действующей на тело произвольной массы. Формула для расчета веса тела. Устройство и принцип действия динамометра. Виды динамометров. Их практическое применение.
§ 27
27/17
Лабораторная работа № 6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».
§ 28
28/18
Сложение двух сил, направленных по одной прямой.
Основной материал: Понятие равнодействующей сил. Определение модуля и направления равнодействующей двух сил для различных случаев.
§ 29
29/19
Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. Трение в природе и технике.
Основной материал: Сила трения. Причины возникновения силы трения. Трение скольжения. Трение качения. Зависимость силы трения от веса тела. Сравнение сил трения скольжения и трения качения.
§ 30, 31, 32
30/20
Итоговое тестирование № 3 по теме «Силы».
Давление твердых тел, жидкостей и газов (24 часа)
1. Давление твердых тел, жидкостей и газов (9 часов)
31/1
Давление. Единицы давления.
Основной материал: Давление тел на опору. Единицы давления.
§ 33
32/2
Способы уменьшения и увеличения давления.
Основной материал: Решение качественных задач на анализ формулы p=F/s. Примеры увеличения и уменьшения давления в природе и технике. Решение расчетных задач.
§ 34
33/3
Давление газа.
Основной материал: Причины возникновения давления газа. Зависимость давления газа от его объема и температуры.
§ 35
34/4
Закон Паскаля.
Основной материал: Различие в движении частиц, из которых состоят твердые тела, жидкости, газы. Передача давления жидкостью и газом. Закон Паскаля.
§ 36
35/5
Давление в жидкости и газе.
Основной материал: Наличие весового давления внутри жидкости, его возрастание с увеличением глубины. Равенство давлений жидкости на одном и том же уровне по всем направлениям.
§ 37
36/6
Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.
Основной материал: Вывод и анализ формулы для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда.
§ 38
37/7
Решение задач.
§ 38
38/8
Сообщающиеся сосуды.
Основной материал: Обоснование расположения поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне, а жидкостей с разной плотностью- на разных уровнях. Примеры сообщающихся сосудов и их применение.
§ 39
39/9
Итоговое тестирование № 4 по темам «Давление. Давление в жидкостях и газах. Сообщающиеся сосуды».
2. Атмосферное давление. Плавание тел (15 часов)
40/10
Вес воздуха. Атмосферное давление.
Основной материал: Явления, подтверждающие существование атмосферного давления. Сила притяжения к Земле как причина увеличения атмосферного давления при уменьшении высоты. Условия существования земной атмосферы.
§ 40, 41
41/11
Измерение атмосферного давления.
Основной материал: Измерение атмосферного давления ртутным барометром. Вычисление атмосферного давления.
§ 42
42/12
Барометр- анероид. Атмосферное давление на различных высотах.
Основной материал: Назначение, устройство и принцип действия барометра- анероида. Зависимость атмосферного давления и плотности воздуха от высоты над землей. Высотомер.
§ 43, 44
43/13
Решение задач.
§ 42-44
44/14
Манометры.
Основной материал: Устройство и действие открытого и металлического манометров.
§ 45
45/15
Поршневой жидкостный насос.
Основной материал: Устройство и принцип действия всасывающего жидкостного насоса.
§ 46
46/16
Гидравлический пресс.
Основной материал: Устройство и принцип действия гидравлического пресса.
§ 47
47/17
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.
Основной материал: Причины возникновения выталкивающей силы. Направление и величина выталкивающей силы.
§ 48
48/18
Архимедова сила.
Основной материал: вывод правил и формулы для определения архимедовой силы.
§ 49
49/19
Лабораторная работа № 7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».
§ 48, 49
50/20
Плавание тел.
Основной материал: Условия, при которых тело в жидкости (газе) тонет, всплывает, плавает.
§ 50
51/21
Лабораторная работа № 8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»
§ 50
52/22
Плавание судов.
Основной материал: Применение условия плавания тел. Водный транспорт.
§ 51
53/23
Воздухоплавание.
Основной материал: Воздушный шар. Подъемная сила.
§ 52
54/24
Итоговое тестирование № 5 по темам «Атмосферное давление. Архимедова сила. Плавание тел».
Работа и мощность. Энергия (13 часов)
55/1
Механическая работа.
Основной материал: Механическая работа. Единицы работы. Формула для определения работы. Анализ формулы.
§ 53
56/2
Мощность.
Основной материал: Определение мощности. Единицы мощности.
§ 54
57/3
Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.
Основной материал: Простые механизмы. Рычаг. Плечо силы. Условие равновесия рычага.
§ 55, 56
58/4
Момент силы. Рычаги в технике, быту, природе.
Основной материал: Момент силы. Правило моментов (для двух сил). Единицы момента силы.
§ 57, 58
59/5
Лабораторная работа № 9 «Выяснение условия равновесия рычага»
§ 58
60/6
Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило механики»
Основной материал: Неподвижный блок. Подвижный блок. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.
§ 59, 60
61/7
Решение задач
62/8
Коэффициент полезного действия механизма.
Основной материал: Понятие о полезной и полной работе. КПД механизма. Решение задач.
§ 61
63/9
Лабораторная работа № 10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»
§ 61
64/10
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.
Основной материал: Понятие об энергии. Потенциальная энергия (поднятого над Землёй и упругодеформированного тела). Зависимость потенциальной энергии поднятого тела от его массы и высоты подъема. Кинетическая энергия. Зависимость кинетической энергии от массы тела и его скорости.
§ 62, 63
65/11
Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.
Основной материал: Переход одного вида механической энергии в другой. Полная механическая энергия и закон ее сохранения.
§ 64
66/12
Решение задач.
67/13
Итоговое тестирование по теме «Работа. Мощность. Энергия».
68/1
Повторение.
69/2
Повторение.
70/3
Итоговый урок
