[pic]
Мероприятие: «Математическая эстафета» для 9-10 классов
( проводится в течение 5 учебных дней)
В игре участвуют 2 команды, учащиеся 9-10 классов.
Организация подготовки к игре: для проведения игры необходимо подготовить конверты с одинаковыми заданиями для команды 9 и 10 классов на каждый игровой день.
Цель: развитие познавательного интереса, любви к предмету математика, применение математических знаний во внеурочной обстановке, воспитание ответственности за общее дело, культуры общения.
Игра проводится в течение пяти учебных дней. Каждый день команды получают конверт с заданием, и в течение учебного дня выполняют его всем классом, затем сдают учителю на проверку. Команда, справившаяся с заданием первой, получает дополнительное очко за быстроту выполнения. Для получения конверта учащиеся должны правильно ответить на вопросы. При неправильном ответе на вопрос, у команды есть шанс получить конверт на следующей перемене. Итоги каждого дня заносятся в сводную таблицу.
Ход мероприятия.
1день. «Шуточные задачи».
Задание для получения конверта (вызываются слабые ученики из команд):
Что больше : произведение всех цифр или их сумма ? (Ответ: сумма, 0*1*2*3*4*5*6*7*8*9= 0, 1+2+3+4+5+6+7+8+9 = 45)
В конверте:
1.(1балла). Чему равно произведение последовательных целых чисел, начинающихся числом -5 и оканчивающихся числом 5? (0)
Ответ:_________________________________
2. (2балла). В каком случае верно равенство 19+15=10?
(19часов+15 часов=10 часов)
Ответ:_________________________________
3 .(2балла). Половина – треть числа. Какое это число? (1,5)
Ответ:_________________________________
4. (2балла). Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехал за 1 час 15 километров. С какой скоростью шла каждая лошадь? (15км/ч) Ответ:_________________________________
5. (2балла). В 12 часов ночи идёт дождь. Можно ли утверждать, что через 48 часов будет светить солнце? Почему?(Нет, так как через 2 суток будет вновь ночь)
Ответ:_________________________________
2 день. «Фигуры»
Задание для получения конверта (вызываются слабые ученики из команд): назвать песни, где встречаются числа.
В конверте:
1. (1балл). Какую фигуру следует исключить?
[pic]
Ответ. Лишняя 3 фигура
2. (2балла). Все ли представленные здесь преобразования являются движениями? (№4. Преобразование подобия)
[pic]
3. (2балла). Как расставить 10 стульев вдоль стен квадратного зала так, чтобы у каждой стены стояло стульев поровну?
Ответ:
[pic]
3 день. «Ребусы»
Задание для получения конверта (вызываются слабые ученики из команд): Решите уравнение х2+2х=0
В конверте: Разгадайте ребусы:
1.(3балла). (сажень)
[pic]
Ответ:________________________________
2. (3балла). (фунт)
[pic]
Ответ:________________________________
3. (3балла). (гривенник)
[pic]
Ответ:________________________________
4 день. «Пословица»
Задание для получения конверта (вызываются слабые ученики из команд):
назвать пословицы, поговорки, где встречаются числа.
В конверте: Прочитайте при помощи букв ключа (слева) зашифрованный текст (справа). Вы узнаете, что сказал великий русский ученый М.В.Ломоносов о математике.
1.(19 баллов). (Химия - правая рука физики, математика - ее глаза.)
1 А
В
Г
Е
4.7
4.8
2.6
2.6
3.7
3.5
1.5
3.5
4.5
1.5
1.8
2.6
2.7
3.8
1.8
4.8
1.5
1.8
1.7
3.6
4.6
3.5
2.8
3.7
2.6
1.5
1.5
1.5
2.5
3.8
2.5
1.6
2.6
2.6
1.5
1.5
2.7
2.7
2
З
И
К
Л
3
М
П
Р
Т
4
Н
Ф
Х
Я
5
6
7
8
5 день. «Формулы»
Задание для получения конверта (вызываются слабые ученики из команд):
Дана последовательность чисел 5;-10;20;…. Найдите пятый член. (80)
В конверте:
1.(1 балл). Напиши название формулы: (разность кубов)
(a -b)( a2 + a b+ b2) -___________________________________
2.(1 балл). Напиши название формулы: (формула дискриминанта)
D= b2- 4ac ____________________________________
3.(1 балл). Напиши название формулы: (площадь трапеции)
S= (а+b) h:2 - ____________________________________
4.(1 балл). Запиши формулу площади параллелограмма: (S=а h)
Ответ:____________________________________________________________
5.(1 балл). Запиши формулу суммы бесконечной геометрической прогрессии: (S= b1: (1-q) )
Ответ:____________________________________________________________
Подведение итогов игры. Награждение.
Математическая эстафета для 9-10 кл.
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА
-
Класс
1 день
«Шуточные задачи»
2 день
«Фигуры»
3 день
«Ребусы»
4 день
«Пословица»
5 день
«Формулы»
ИТОГ:
9
10
