| Сабақтың тақырыбы : | Пайыз |
| Сабақтың мақсаты : | СМАРТ-мақсат: |
| Күтілетін нәтиже: | Пайызды санмен өрнектеуді, санның 1-ын табуды, санның 1-ы белгілі болғандағы санды табуды жатқа білу |
| Түйінді идеялар: | Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану |
| Сабақтың түрі : |
|
| Сабақтың әдісі: | Дәстүрлі емес, топтық жұмыс |
| Көрнекілігі : | Компьютер, стикер, маркер, |
| Сабақ барысы: | I. Ұйымдастыру кезеңі II. Үй тапсырмасын тексеру III. Тақтада кітаппен жұмыс IV. Эстафета V. Сергіту сәті VI. Сабақты бекіту a) Симантикалық карта b) Балық қаңқасы (фишбоун) II. Үй тапсырмасын беру III. Бағалау IV. Рефлексия |
| Жаттығулар | Әр түрлі тәсілмен берілген тапсырмалар |
| Тапсырмалар |
|
Ұйымдастыру (3мин)
Ұйымдастыру кезеңі.
Сынып оқушыларын сабаққа психологиялық дайындау.
Шаттық шеңберіне сабаққа сәттілік тіледі.
Мен ақылдымын!
Мен бәрін білгім келеді!
Мен бәрін үйренгім келеді!
Шаттық шеңберінде тұрып, деңгейлеп топқа бөлу үшін 3түсті кәмпит беріп шығамын. Бағалау парағын үлестіремін.
Топ бағалаушысы сайланады.
Оқушылар кәмпиттің түсіне қарай үш топ құрайды. Әр топ көшбасшыларын сайлайды. Оқушылар өз жауаптарын бағалау парағына белгілеп отырады.
Үй жұмысын тексеру.
Слайд
3мин
№910
Әр бала өз дәптерін экранда көрсетілген үй жұмысының жауабымен тексереді
Есептер шығару
4мин
Оқулықпен жұмыс. Тақтаға № 911,912,913 есептерін шығару
Әр топтан бір оқушы тақтада есеп шығарып, шыққан жауабын түсіндіреді
10мин
Эстафета . Деңгейлеп тапсырманы топ мүшелерінің барлық оқушылары шығарады
А
Сергіту сәті
2мин
Интербелсенді тақтада жаттығу жұмыстары көрсетіледі
Оқушылар орындарынан тұрып жаттығуды қайталап бойларын жазады.
Сабақты бекіту
6мин
Симантикалық картаны барлық топ мүшелеріне таратып шығамын.
Симантикалық карта.
Дұрыс жауапқа “+” белгі қоямыз
Пайыз
сол санды 0,01- ге көбейту керек
пайыз белгісін алып тастап , пайыз санын 100-ге бөлеміз
сол санды 100-ге көбейту керек
0,048
0,48
0,7
7
0,23
23
130
1300
2500
25000
4567,8
456,78
12,34
1,234
Пайызды санмен өрнектеу үшін...
Саның бір пайызын табу үшін...
Санның бір пайызы белгілі болған жағдайда санды табу үшін...
48
700
230
1 - ы 13-ке тең санды тап
1-ы 250-ге тең санды тап
45678 санының 1-ын тап
1234 санының 1-ын тап
Оқушылар симантикалық картаны дұрыс жауапты тұсына белгілеу арқылы толтырады
Фишбоун
10мин
Ойлан, жұптас, пікірлес.Топтық жұмыс.
нәтиже
теория(ереже)
есептің түрі
(тақырыбы)
практика(шыгарылуы)
Әр топ бір-біріне балықтың қаңқасына пайыз тақырыбынан тапсырма береді.Өздеріне түскен тапсырманы өзара талдап,әркім өз ойымен пікір алмасып,топтан бір оқушы шығып тақтада қорғайды.
слайд
2мин
Үйге тапсырма беру. №915,916
Күнделіктеріне жазып алады.
2мин
Бағалау
Өз-өзін бағалау, бір-бірін бағалау. Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды.
Рефлексия таратылады
2мин
Рефлекция
Жеке өзім үшін...
а) Тақырыпты түсіндім
ә) Есеп шығарып үйрендім
б) Бүкіл өткенді қайталадым
Сізге сабақ уақытында есеп шығару үшін не кедергі болды?
а) Білімім
ә) Уақыт
б) Ештеңе
Сабақ кезеңінде қиынщылықты жеңуге кім көмек берді?
а) Сыныптасым
ә) Мұғалім
б) Ешкім
в) Оқулық
Оқушылар рефлекцияны толтырады.
Бағалау парағы
Рефлекция
Жеке өзім үшін...
а) Тақырыпты түсіндім
ә) Есеп шығарып үйрендім
б) Бүкіл өткенді қайталадым
Сізге сабақ уақытында есеп шығару үшін не кедергі болды?
а) Білімім
ә) Уақыт
б) Ештеңе
Сабақ кезеңінде қиынщылықты жеңуге кім көмек берді?
а) Сыныптасым
ә) Мұғалім
б) Ешкім
в) Оқулық
