Районный методический марафон
«Профессионализм, инновации, творчество, успех –
основа реализации потенциала педагога»
Миронова Юлия Валерьевна,
учитель математики
МБОУ Школа № 105 г.о. Самара
Конкурс методических разработок
«Современный урок в условиях реализации ФГОС»
Номинация: Оригинальность авторской идеи
Программа: Программы для ОУ «Геометрия». 7-11 классы, А.В. Погорелов, М.: Просвещение, 2011.
Учебник: Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. Геометрия. 7 – 9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 2012.
Тема урока: «Площадь параллелограмма»
Класс: 9
Самара, 2016 г.
Тема: Площадь параллелограмма.
Цель урока: Вывести формулу параллелограмма и научиться её применять.
Задачи урока:
образовательные – формирование практических навыков вычисления площадей многоугольников в ходе решения задач (квадрат, прямоугольник, параллелограмм);
развивающие – активизация мыслительной деятельности: постановка проблемного вопроса, выдвижение гипотез, предложений решения задачи, перенос знаний в новую ситуацию, планирование деятельности;
воспитательные – развитие познавательного интереса, культуры математической речи, способности критически, объективно оценивать действия товарищей и свои.
Планируемые результаты:
Личностные УУД:
развитие умений:
ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи;
понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию,
приводить примеры,
[link] ).
Молодцы, ребята! Спасибо за урок!
Оставляют на краю стола свои маршрутные листы.
Заполняют бланк оценочного листа и выставляют себе оценки за урок.
Отвечают на вопросы в оценочном листе.
Домашнее задание.
Записывают д/з.
14
