Тема урока: Решение задач.
Тип урока: изучение нового материала
Форма проведения: урок повторения и обобщения изученного
Цель: решение задач различного вида
Задачи
Образовательные: продолжать развивать навыки устного счёта; учиться решать задачи с помощью уравнения; продолжать работу над алгоритмом вычитания и сложения трёхзначных чисел;
учить детей самостоятельно искать необходимую информацию с использованием источников, работать в парах, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее.
Развивающая: чувство ответственности за порученное дело;
Воспитательная: воспитывать интерес к математике;
Планируемый результат обучения
Познавательные УУД – формировать умение решать задачи разного вида;
Коммуникативные УУД – формировать умение взаимодействовать с членами группы, умение договариваться, находить общее решение;
Личностные УУД: формировать умение самостоятельно делать выводы, осознавать сущность выполненной работы на уроке.
Устный счет
1. Найти Р квадрата со стороной 3 см.
2. Р 1 квадрата 50 см, а Р 2 квадрата 20 см. На сколько больше сторона 1 квадрата, чем сторона 3 квадрата?
3. Найти Р треугольника, если его стороны 10мм, 8мм, 7мм.
5. Узнай сторону равностороннего треугольника, если его Р=27дм.
6. Огород прямоугольной формы огорожен забором. Длина огорода 70м, ширина 40м. Сколько метров надо пройти вдоль забора, чтобы обойти весь участок?
54:3
60:10
3х12
6х10
54:3-60:10
Сообщение темы урока.
-Чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
-Будем учиться решать задачи.
- А как называется наша тема, кто догадался?
Актуализация знаний.
Рост новорожденного жирафа - 180 см! Взрослый жираф-самец достигает в высоту 580 см. На сколько см вырастает жираф? (400)
2Из одного яйца страуса можно приготовить 11 омлетов. Сколько омлетов можно приготовить из 3 яиц страуса? (33)
3. Сейчас охота в нашей стране запрещена полностью на 18 видов зверей и 29 видов птиц. На сколько всего видов зверей и птиц запрещена охота? (47)
4. На передних лапах у тигра по 5 пальцев, а на задних лапах по 4 . Сколько всего пальцев у тигра? (18)
5. Мухоловка – пеструшка съедает за день 170 мух и 180 комаров. Сколько всего мух и комаров съедает птичка? (350)
Числа: 400 33 47 18 350
- Назовите четные числа:
- Назовите числа, которые делятся на 3:
- Назовите числа, которые делятся на 5:.
Можем ли мы считать что решали задачи?
А какие это были задачи? Сложные или простые?
Какие арифметические действия вы применяли?
Физминутка.
Работа по учебнику.
У нас есть небольшой живой уголок, а вот какой живой уголок у ребят, где учатся Костя и Мишка, это мы узнаем из задачи.
Откройте учебники с.66. Задача №3. Прочитайте задачу. Как нам её надо записать и решить:
Какое из уравнений нам подходит?
Запишите уравнение и решите эту задачу.
Работа в парах.
-Составить задачи, выбрать нужный вариант решения: Длина Ширина Периметр
9 см 4 см ? см
Выбери правильный ответ:
А)10 см Б)36 см В)26 см
5 см ? см 18 см
Выбери верное решение:
А)18-(5+2) Б)18-(5х2 ) В)Нет верного решения.
? 2 см 20 см
Выбери верное решение и ответ:
А)20-(2х2)=16 (см) Б)(20-2х2):2=8 (см) В) (20-2х2):2=7 (см)
Рефлексия.
-Чему мы учились сегодня на уроке?
-Решать простые, составные, обратные задачи, ставить вопросы к решениям, находить решения к вопросам, выбирать правильные решения и ответы к задачам.
Домашнее задание.
Стр.67, задача 4,6.
