| Сабақ тақырыбы | Көрсеткіштік теңсіздік. Көрсеткіштік теңсіздіктер жүйесі. |
| Сілтеме | Алгебра және анализ бастамалары оқулығы, фличарттар, таратпа қағаздар |
| Жалпы мақсаты | Көрсеткіштік теңсіздіктер анықтамасын, негізгі элементтері мен формулаларын білуі, есеп шығаруда тиімді қолдана алу |
| Оқу нәтижелері | Топпен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады Оқушылардың өзін және достарын бағалауға дағдыландыру Есеп шығаруда ережелерді қолдана білу дағдысы қалыптасады Математикалық тілде сөйлеу қабілеттері ашылады
|
| Сабақтың түрі, әдіс-тәсілдері | Жаңа сабақ, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, көшбасшылық, «БББ» кестесі |
| Сабақтың көрнекілігі | Фличарт, топтарға арналған тапсырма парақтары, үлестірме тапсырмалар |
| Күтілетін нәтиже | Берілген есепті шығаруда көрсеткіштік теңсіздіктін негізіне байлансты теңсіздік белгісін қолданатынын көре алады. |
| Уақыты | Әдіс-тәсілдер | Ресурстар | Сабақтың мазмұны |
| Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| 3мин |
|
| Ұжымда жағымды ынтымақтастық атмосфера құру. Психолгиялық тренинг «Күн шуағы» арқылы оқушыларды екі топқа бөлу | Көздерін жұмып аспаннан жарқырап тұрған жұлдызға кеуделеріне қояды. Көздерін ашып Күннін шуағын таңдап «Конус» және «Пирамида» топтарына бөлінеді. |
| 3 мин | Миға шабуыл |
| Қайталау білім анасы: Өткенді қайталау мақсатында бір топқа «Теңсіздіктер», екінші топқа «Көрсеткіштік функция» тапсырмаларын береді.
| Оқушылар берілген тапсырманы постерге түсіріп, қорғайды. |
| 2 мин | Постер қорғау |
| №1 тапсырма Теңсіздіктер туралы не білесіздер? №2 тапсырма Көрсеткіштік функция туралы не білесіздер?
|
|
| 1мин | Ой қозғау |
| Сұрақ қою арқылы сабақтың тақырыбына шығады. Сабақтың мақсаты мен таныстырады
| Сабақтың тақырыбын айтады.
|
| 10мин | Мағынаны тану | Электрондық оқулық | Көрсеткіштік теңсіздіктін: Анықтамасын, формуласын, теорема, оны дәлелдеуімен, есеп шығаруда қолдануы
| Оқушылар тақтамен жұмыс жасап формулаларды дәптерге жазады. , Теорема: Егер болса, онда1 жағдайында теңсіздігін аламыз, егер болса, онда жағдайында теңсіздігін аламыз.
|
| 10мин | Практикалық тапсырма | Оқулықпен жұмыс | Тақырыпты талдау: №277, 279 1 топ тақтарын, 2 топ жұптарын
| Негізгі формулалар арқылы жұмыс жасайды. Оқушылар бірін-бірі бағалайды. Топ басшылары тексереді.
|
| 5мин | Топтық тапсырма | Таблица | Сәйкестікті тап ҰБТ-ның есептерін шығару
| Топ басшылары бағалау парағын толтырады |
| 2 мин |
| Интерактивті т ақта | Сергіту сәті «Логикалық есеп» Әрбір үшбұрыштағы сандар белгілі заңдылық бойынша жазылған. Сұрақ белгісінің орнындағы санды табыңыз. | Осы сандардың орналасу заңдылықтарның аңықтап санды анықтайды. |
| 2 мин
|
|
| Кері байланыс. «Смайликтер»
| Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өз пікірлерін стикерге жазып смайліктерге жапсырады. |
|
| Бағалау |
| Бағалау критерилері өткен тақырыптарды білуі; өз ойын білдіруі; формуланы математикалық тілде сөйлетуі; тыңдау мәдениетін сақтауы; сабақта белсенділігі; өзін-өзі реттей алуы; математикалық білімі; өзін-өзі бағалауы
| Топ басшылары бағалау парағын толтырады, Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
|
|
| Үйге тапсырма№202,204 |
|
