КГУ « Первомайская средняя школа» ООАФР
Среднесрочное планирование серии последовательных уроков
Алгебра 7 класс
Тема: Сложение и вычитание рациональных дробей
2015 – 2016 учебный год
Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по алгебре 7 класс
Учитель математики: Тесленко Галина Алексеевна
Тема: Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковым и разным знаменателями.
Основные цели: ввести правила сложения и вычитания алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями и разными знаменателями ; научить выполнять действия сложения и вычитания с алгебраическими дробями;
развивать мышление, внимание, память, умение анализировать, сопоставлять, сравнивать; умение работать в парах.
Результаты обучения:
Учащиеся закрепят:
- сложения и вычитания числовых дробей с одинаковыми знаменателями;
-сложения и вычитания числовых дробей с разными знаменателями.
Учащиеся умеют:
- выполнять сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями;
- выполнять сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями.
- работать в паре и группе;
- владеют приемами формативного оценивания.
Формы работы: индивидуальная, групповая работа, парная.
Идеи модулей; обучение Т иО; ВиП особенности
1
Сложение рациональных дробей с одинаковыми знаменателями
Формирование знаний и умений правила сложения рациональных дробей с одинаковыми знаменателями
1.Актуализиро
вать знания учащихся по ранее изученной теме.
2.Рассмотреть теоретический материал по данной теме.
3.Закрепить знания и умения по данной теме.
Диалоговое обучение.
Обратная связь
(учитель – ученик).
«Карусель»
Разделение работы в группе, более сильные ученики помогают слабым
Групповая работа
Ученики должны знать:
-что такое рациональная дробь;
Уметь различать числовые, буквенные и алгебраические выражения, целые и дробные алгебраические выражения.
Я знаю –что такое рациональная дробь.
Я могу –различать целые и дробные выражения; числовые и буквенные выражения.
ОдО учителя по заданию «Верно-неверно».
Дескриптор
Лист оценивания с критериями
раздаточный материал, таблицы.
Цветные маркеры, бумага А3
2
Сложение рациональных дробей с разными знаменателями
Формирование знаний и умений правила сложения дробей с разными знаменателями
1.Актуализиро
вать знания и умения по теме «Сложение обыкновенных дробей с разными знаменателями»
2.Рассмотреть алгоритм сложения рациональных дробей с разными знаменателями.
3.Систематизировать знания и умения по данной теме.
Диалоговое обучение.
Проблемная ситуация.
« Ролевая игра»
Разделение работы в группе, более сильные ученики помогают слабым.
Решение разноуровневых заданий с учётом возрастных особенностей
Ученики должны знать:
-что такое рациональная дробь;
Уметь различать числовые, буквенные и алгебраические выражения, целые и дробные алгебраические выражения.
Понимать алгоритм сложения рациональных дробей с разными знаменателями
Я умею.
Я знаю
Эксперты помогают всем кто испытывает затруднения в выполнении задания.
Экран. Сигнальные жесты , светофор, две звезды одно пожелание.
Лист самооценивание.
Компьютер, интерактивная доска, карточки рефлексии
3.
Вычитание рациональных дробей с одинаковыми знаменателями
Формирование знаний и умений правила вычитания рациональных дробей с одинаковыми знаменателями
1.Актуализировать знания учащихся по теме вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.
2.Рассмотреть теоретический материал по данной теме.
3.Закрепить знания и умения по данной теме
Диалоговое обучение:
«Горячий стул»
Парная работа
по созданию разноуровневых заданий Привлече
ние лидеров в качестве помощника учителя.
.
Ученики должны знать:
-что такое рациональная дробь;
Уметь различать числовые, буквенные и алгебраические выражения, целые и дробные алгебраические выражения.
Я умею.
Я могу-
Дескриптор
Обратная связь
Компьютер, интерактивная доска, карточки рефлексии
4
Вычитание рациональных дробей с разными знаменателями
Формирование знаний и умений правил вычитания дробей с разными знаменателями
Актуализировать знания и умения по теме «Вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями»
2.Рассмотреть алгоритм вычитания рациональных дробей с разными знаменателями.
3.Систематизировать знания и умения по данной теме.
Устный опрос: учитель –ученик
Проблемная ситуация
«Кубик»
Групповая работа :
Решение дифференцированных заданий.
Где лидеры смогут проявить себя, оказывая помощь менее успешным учащимся..
Ученики должны знать:
-что такое рациональная дробь;
Уметь различать числовые, буквенные и алгебраические выражения, целые и дробные алгебраические выражения.
Понимать алгоритм сложения рациональных дробей с разными знаменателями.
Я умею-
Я знаю-
Я могу-
Взаимооценка
созданных группой дифференцированных заданий по выработан
ным критериям.
Раздаточные листы
Стикеры,
Бумага А4
