Математична гра
Щасливий випадок
для 7 класу
Підготувала:
Ющенко Вікторія Олександрівна
учитель математики та інформатики,
кваліфікаційна категорія
«спеціаліст першої категорії»,
2013-2014 н. р.
Математична естафета
Мета проведення: сприяти розвитку полікультурних та комунікативних компетентностей учнів; стимулювати інтерес і зацікавленість до вивчення математики та до підтримки особистої спортивної підготовки на достатньому рівні.
Організація естафети:
Математична естафета проводиться серед учнів різних класів (естафету можна провести і серед кількох команд одного класу).
Команда обирає назву, розробляє емблему, складає девіз. У кожній команді обирається капітан.
Учитель загодя повідомляє учням, який навчальний матеріал слід повторити перед проведенням естафети.
Учні ознайомлюються із правилами проведення естафети (послідовність конкурсів, вимоги до кожного конкурсу, кількість учасників в окремому конкурсі) та із подвійною системою оцінювання результатів конкурсів (оцінюється правильність математичних результатів та спортивні досягнення).
Естафета проводиться у спортивному залі, який прикрашається повітряними кульками, плакатами, емблемами команд, та відповідно технічно обладнаний (програвач, мікрофон).
Для проведення конкурсів учитель має підготувати: роздатковий матеріал по кожному конкурсу, суддівські таблиці для занесення набраних балів, секундомір, костюм Верховної Правительки – Математики, лави тощо.
Обирається журі (обов’язковий інструктаж щодо оцінювання конкурсів).
Запрошуються уболівальники.
Правила гри:
Ведучий змагання – учитель математики або старшокласник.
Естафета складається з шести конкурсів, за кожний з яких команди набирають певну кількість балів (оголошується відразу після конкурсу).
Виграє команда, яка набере найбільшу сукупну кількість балів.
Ведучий:
Математика – наука чарівна,
Повна символів, і букв, і знаків.
В ній далеких цивілізацій сивина,
І карта зоряного зодіаку.
Тут Піфагора розчерк на піску,
Тут Ейлера й Вієта чути голос.
Здається, сам Декарт малює площину,
Герон виводить формулу чудову
У цій країні – кожен гість і свій.
Тут радо зустрічають незнайомців.
Фігури тут прості й такі складні
Шукають шлях до серця красномовців.
З дитинства ця країна знає всіх,
Бо манить вдалечінь мільйонами
своїми,
Пізнати зможуть сотні таємниць
Лиш ті, кому важкі шляхи під силу.
Хай вам відкриється тенетів лабіринт,
Увесь вмережений таблицею із чисел.
Щоб ви змогли прорватися в світи,
Де мудрості відчутні старі риси
Добрий день, шановні уболівальники та гості Математичної естафети! Ми раді привітати вас в Ровеньківській школі № 6 і сподіваємось, що сьогоднішній турнір буде цікавим і вам, і учасникам, і в пам`яті вашій залишаться лише приємні спогади про сьогоднішній день.
Всі ви знаєте пословицю „ Сила є – розуму не потрібно „. Так от сьогодні ми подивимось чи так це насправді. Чи може все ж таки мати розумну голову на плечах не завадить.
За ходом нашого змагання та його результатами будуть спостерігати шановні вчителі нашої школи.
[pic]
А в естафеті приймають участь команди:
6 – А „ Супер стар”
6 – Б „ Дважди два”
Команди по черзі називають девізи, вітають одна одну.команда 6-А класу: Кондрашов Владислав- командир команди, Кримцов Руслан, Ніколаєнко Сергій, Наталуха Даніїл, Михалевич Гєнадій.
Ми команда „ Два жди два”.
Зайві будь–які слова.
П [pic] еремогу ми здобудем,
бо найкращими ми будем!
Команда 6-Б класу: Гладунова Ліза – командир команди, Нікульшин Андрій, Вороніна Єкатерина, Некірко Неля, Нестеренко Аліна.
Ми команда „Супер стар”,
ми виходемо на старт.
Бійтесь нас! Ми переможем,
бо інакше ми не можем!
Безумовно обличчям команди є її капітан. І тому перший наш конкурс – це конкурс капітанів. Підійдіть будь ласка, капітани команд! Для цього конкурсу, як і для всіх інших конкурсів, вам знадобиться розумна голова. Конкурс полягає в тому, що протягом 1 хвилини, треба дати правильні відповіді на найбільшу кількість питань. Кількість вірних відповідей оцінюється 5, 3 балами.
І. Конкурс капітанів
Варіант 1
1. 7 [pic] 8 ( 56 )
2. Градусна міра розгорнутого кута ? ( 180о )
3. 50 % від 10? ( 5 )
4. Кут більше 0о, але менше 90о? ( гострий )
5. 32 ( 9 )
6. Промінь, який ділить кут навпіл? ( бісектриса )
7. Результат ділення? ( частка )
8. Трикутник з рівними сторонами? ( рівносторонній )
9 [pic] . 1 – [pic] ? ( [pic] )
10. Скільки грамів в одному кілограмі? ( 1000)
Варіант 2
1. 9 [pic] 6 ( 54 )
2. Градусна міра прямого кута ? ( 90о)
3. 50 % від 20? ( 10 )
4. Кут більше 90о, але менше 180о? ( тупий )
5. 42 ( 16 )
6. Як знайти площу прямокутника?
7. Результат множення? ( добуток )
8. Дріб, в якого чисельник більше ніж знаменник? (неправильний)
9. 1 – [pic] ? ( [pic] )
10. Скільки метрів в одному кілометрі? ( 1000)
Варіант 3
1. 9 [pic] 7 ( 63 )
2. Кут у 180о називається? ( розгорнутий )
3. 50 % від 40? ( 20 )
4. Сума довжин сторін многокутника? ( периметр )
5. 52 ( 25 )
6. Чотирикутник у якого всі сторони і всі кути рівні?
7. Результат віднімання? ( різниця )
8. 1 – [pic] ? ( [pic] )
9. Скільки грамів в одному кілограмі? ( 1000)
10. Рівність із змінною? ( рівняння )
ІІ. Конкурс „Руки – ноги”
Для цього конкурсу мені потрібно по 2 учня від кожної команди. Кожен учень виконує один рядок у прикладі на множення. Результати конкурсу оцінюються так: правильність - 5, 3, 1 бали; швидкість – 3, 2, 1 бали.
Варіант 1 Варіант 2
352
[pic] [pic] [pic] 72 [pic] 38
846 2816
2961 1056
[pic] [pic] 30456 13376
ІІІ. „ Несправний телефон”
Всім відомо, що математика розвиває логічне мислення, зорову і слухову пам`ять. Зараз ми з вами проведемо своєрідний тест на якість запам`ятовування. Всі ви знаєте дитячу гру у „ несправний телефон”. Для цього конкурсу знадобляться 5 учасників кожної команди. Гравці стають по одному у шеренгу на відстані 1,5 метри один від одного. Перший гравець читає запропоноване математичне твердження і передає те, що запам`ятав наступному гравцю. Останній гравець записує те, що почув і передає у журі. Конкурс оцінюється так: швидкість -3, 1 бали; правильність - 5, 1 бал.
Текст у всіх трьох записках однаковий:
Щоб знайти число за його дробом, треба дане число поділити на дріб.
ІV. „ Доріжка”
Кожен вчитель математики нашої школи знає, що будь–яка контрольна робота з математики для наших дітей це не тільки перевірка знань, навичок та вмінь з області математики, а ще й іспит на кмітливість. Вам необхідно виконати приклад на всі дії, хто швидше спрацює тому 3, 1 б, а хто ще правильно розв’яжіть, тому 5, 2 б.
Варіант 1 10 ∙ ( 0,6: 3 + 0,5 ) + 32 = 16
1) 0,6: 3 = 0,2
2) 0,2 + 0,5 = 0,7
3) 10 ∙ 0,7 = 7
4) 32 = 9
5) 7 + 9 =16
Варіант 2
0,5 ∙ ( 6,6: 3 – 0,2 ) + 42 = 17
1) 6,6: 3 = 2,2
2) 2,2 – 0,2 = 2
3) 0,5 ∙ 2 = 1
4) 42 = 16
5) 1 + 16 = 17
Варіант 3
105: ( 9,9: 3 – 0,3 ) – 52 = 10
1) 9,9: 3 = 3,3
2) 3,3 – 0,3 = 3
3) 105: 3 = 35
4) 52 = 25
5) 35 – 25 = 10
V. „Стрибунці”
Кажуть „вище голови не підстрибнеш”. Але коли за для перемоги рідної команди потрібно, то підстрибнеш і „вище даху”. Тож наступний конкурс називається ніжно і лагідно: „стрибунці”. Вам треба розв’язати задачу і правильно її оформити.
Варіант 1
У красеня Васю до нестями закохалися 50 дівчаток. 20 дівчат побігли топитися. Одна четверта частина цих дівчат дорівнює кількості дівчат, які вже розлюбили Васю. Решта пообіцяли любити Васю до кінця своїх днів. Яка кількість дівчат дала Васі таку поспішну обіцянку?
[pic] Відповідь: 25
Варіант 2
Наш друг Микитка їсть гидку макаронину довжиною 60 км. В перший день він з'їв п’яту частину всієї макаронини, в другий - четверту частину всієї макаронини. Скільки кілометрів гидкої макаронини з’їв Микитка за два дні?
Відповідь: 27
Після підведення загальних підсумків журі визначає переможців естафети. Команду переможців посвящають у рицарі.
- Владою, даною мені Вищім Розумом, якому підкоряється все на планеті Земля, я, Верховна Правителька її величності Математики, маю за честь посвятити у рицарі великої науки Математики, достойнішого з капітанів..... і його команду.......!
Чи обіцяєте ви, о достойніші, завжди і скрізь бути вірними слугами науки МАТЕМАТИКИ!
Обіцяємо!
Чи обіцяєте ви розвивати свої математичні здібності й надалі!
Обіцяємо!
Чи обіцяєте ви використовувати свої знання лише на благо людства!
Обіцяємо!
Хай буде так!!!
Запам’ятай!!!
Ми ніколи не стали б розумними, якби виключили число із людської природи..
Платон
[pic]
[pic]
[pic]
8
