Тема урока Деление.
Тип урока Комбинированный урок.
Цели Предметные: углубить навыки деления натуральных чисел, решения уравнений.
Личностные: развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач.
Метапредметные: регулятивные сличают свой способ действий с эталоном
познавательные выражают структуру задачи разными средствами. Выбирают,
сопоставляют и обосновывают способы решения задачи.
коммуникативные умеют представлять конкретное содержание и сообщать его
в письменной и устной форме.
Планируемые результаты: учащийся научится решать уравнения, используя связи между компонентами действия деления.
Основные понятия: делимое, делитель, частное, правило нахождения неизвестного множителя, правило нахождения неизвестного делимого и делителя.
Организационная структура урока
Организационный этап. Долгожданный дан звонок. Начинается урок
Сегодня будем мы опять
Решать,отгадывать,смекать!
2.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
3.Проверка домашнего задания. Фронтально. Взаимопроверка. № 450- 452
450.
704 *4= 2 816
542*3 + 618*2= 1 626 +1 236 = 2 862
451 24+24+24+24
k+k+k+k+k+k+k+k
(х+у)+ (х+у) +(х+у) +(х+у)
(2а-в) +(2а-в)+(2а-в)+(2а-в)+(2а-в)
4.Актуализация знаний
[pic] [pic] [pic] [pic]
5.Контроль и коррекция знаний.
Ф
Как называются компоненты при умножении?
Как найти неизвестный множитель?
Как называются компоненты при делении?
Как найти неизвестный делитель?
Как найти неизвестное делимое?
6. Закрепление
Изученного материала
Ф
№487
Н.Я.Виленкин
Математика 5
7.Повторение
[pic] [pic] [pic] [pic]
9.Информация о домашнем задании
№ 524, 527
Математика5
