План-конспект урока по математике в 9 коррекционном классе по теме: Нумерация

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

Урок математики в 9 коррекционном классе. Глава «Нумерация». По учебнику специальной (коррекционной) школы VIII вида, автор Перова Н.М.

Тема: Образование чисел.

Цель: Закреплять знания натуральной последовательности чисел в пределах 1000000, умения записывать числа, называть, сколько единиц каждого разряда содержится в числе, учить заменять трехзначное число суммой разрядных слагаемых, закреплять понимание значения цифры в записи числа в зависимости от места, которое оно занимает в этой записи. Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи, содержащие несколько арифметических действий.

Образовательные задачи: Уметь читать, записывать, преобразовывать, сравнивать многозначные числа.

Коррекционо – развивающие задачи: Развитие психических процессов и их коррекция. Развитие устойчивого интереса к знаниям

Основные понятия: Натуральный ряд чисел от 1 до 1 000 000.

  1. Организационный момент.

Сегодня на уроке мы продолжим развивать умения читать и записывать многозначные числа. Постараемся пополнить багаж новыми знаниями. Будем учиться оценивать результаты выполненных действий и главное – будем учиться мыслить и помогать друг другу.

Слайд

Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «5».



  1. Устный счет.

  1. А знаете ли вы?

  • Заселение территории Хакасии началось в эпоху [link] Хакасская ССР вышла из состава Красноярского края, получив наименование «Республика Хакасия». (Запись числа самопроверка с доски. Представьте данное число в виде суммы разрядных слагаемых);

[pic]

  • Численность населения в 2010 году составляла 532.403 (Запись числа, чтение, назовите число единиц тысяч, сотни, десятки)

[pic]

  • Запишите число. В котором 8 единиц 2 разряда и 5 единицы 1 разряда (85)

Нашему городу Абакану 85 лет в этом году

[pic]

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять –
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже
Руки за спину заложим,
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим.
Раз – подняться, подтянуться.
Два – согнуться, подтянуться.
Три – в ладоши три хлопка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.



  1. Письменная нумерация многозначных чисел.

  1. Запишите числа в порядке возрастания:

1521, 79, 15212, 152, 5, 521212

  • Назови лишнее число, докажи; (71 нет 1, 2, 5)

  • На что обратили внимание, глядя на остальные числа? (Для их написания использовали три цифры 1, 2, 5);

  • Что обозначает цифра 5 в каждом числе?;

  • Сделай вывод о значении цифр в записи числа в зависимости от места, которое оно занимает.

  1. Работа по учебнику.

№ 16 работа со счётами, устно, фронтально

[pic]

  1. Физкультминутка.




  1. Работа над пройденным материалом.

№ 33 в тетрадях и у доски.

  1. Итог урока

Д/з № 34, 20. Оценить работу каждого учащегося.
Читать полностью »