Цели:
Развитие коллективной работы у учащихся.
Этапы игры:
Объяснение правил игры;
Работа в группах;
Подведение итогов.
Правила игры:
На доске записаны задания. Количество заданий зависит от количества учащихся в каждой группе и количества групп. В 5 классе 18 человек. Следовательно – 4 группы по 4-5 человек. Обычно я рассчитываю по 10-12 заданий для каждой группы.
Класс делится на 4 группы, в каждой группе учащиеся различного уровня обученности. Капитана команды я объявляю сама – им является человек, который имеет по предмету “5” , обладает задатками лидера и организатора.
1 группа :
Кузенкова У. – капитан;
Лопатин Р.;
Краюшкин М.;
Кручинина И.;
2 группа:
Журавлёв К. – капитан;
Макаров С.;
Эм. А.;
Басацкий Н.;
3 группа:
Жигина Д. – капитан;
Морозов К.;
Краюшкин Д.;
Анненков И.;
4 группа:
Брицын С. – капитан;
Суханов А.;
Приймак В.;
Карева Н.
Каждая команда получает по одинаковому набору карточек с ответами для тех заданий, которые записаны на доске.
Задания на доске имеют номера. Ответы также имеют номера отличные от номеров заданий.
Учащиеся получают следующее задание:
“Нужно выбрать любой пример, решить его, найти ответ среди карточек, подойти к учителю и назвать номер задания и номер ответа (например: номер задания 5- номер ответа 13). У учителя должно быть соответствие записано в тетради, чтобы можно было быстро и легко оценить ответ. Если соответствие названо верно, то учащийся должен стереть с доски тот пример, который решил. В этом случае те учащиеся, которые решали этот же пример, должны перейти к другому, поэтому все учащиеся должны внимательно следить за тем, что их пример ещё не решён. Каждый пример оценивается только один раз. Если соответствие названо неверно – учащийся возвращается к себе в команду”.
В том случае, если пример решён верно, то команда, из которой вышел ученик получает 1 балл, учитель фиксирует это. Нужно объяснить учащимся, чтобы задания каждый для себя выбирал по уровню своей обученности, оставляя самые лёгкие тем, кто слабо учится по предмету.
Также нужно объяснить ребятам, что дополнительные 2 балла по итогам урока добавляются в копилку той команды, где каждый учащийся выходил и верно отвечал. Капитаны команды должны контролировать всю работу в группе, чтобы все участники были вовлечены в решение, если кому-то требуется дозированная помощь, то её могут осуществить также капитаны команды.
В конце урока на доске не должно быть ни одного задания, все они должны быть стёрты.
Пример конспекта игры «Муравейник» для учащихся 5 класса.
Тема «Нахождение НОД и НОК».
Задания для доски:
Конспект учителя (соответствия для проверки учащихся)
17
13
18
25
25
2
20
14
22
26
35
3
28
15
11
27
7
4
14
16
34
28
16
5
26
17
12
29
9
6
24
18
19
30
30
7
1
19
31
31
10
8
13
20
3
32
6
9
21
21
15
33
4
10
2
22
27
34
5
11
23
23
33
35
36
12
29
24
32
36
37
37
8
38
38
Таблица фиксирования правильных ответов:
группы Фамилия капитана
Фамилии учащихся
Фиксирование правильных ответов
Итог
1 группа
Кузенкова У.
Лопатин Р.
Краюшкин М.
Кручинина И.
2 группа
Журавлёв К.
Макаров С.
Эм. А.
Басацкий Н.
3 группа
Жигина Д.
Морозов К.
Краюшкин Д.
Анненков И.
4 группа
Брицын С.
Суханов А.
Приймак В.
Карева Н.
Карточки с ответами:
1
1200
2
17
3
250
4
2880
5
1221
6
105
7
1014
8
18
9
81
10
12
11
930
12
13
13
19
14
936
15
180
16
4
17
120
18
1001
19
93
20
15
21
2890
22
1
23
225
24
16
25
225
26
22
27
14
28
318
29
432
30
256
31
11
32
2
33
144
34
196
35
450
36
420
37
51
38
324
Пример конспекта игры «Муравейник» для учащихся 5 класса.
Тема «Проверка вычислительных навыков на все четыре действия».
Задания для доски:
Задание
№ задания
Задание
1
56*30
19
41 * 4
2
48*25
20
5361 : 3
3
356*12
21
40 * 200
4
856:4
22
5161 +252
5
1648+3134
23
6134 – 250
6
50 000 – 451
24
14 * 25
7
56 111 – 3514
25
461 + 251
8
48614 +1516
26
4 * 44
9
588:6
27
250 : 50
10
61 400 20
28
100 * 862
11
456 *451
29
85 * 4
12
613 165 : 5
30
1 532 + 1 000
13
531 + 25 161
31
461 – 235
14
1 000 000 – 251
32
400 – 38
15
45 * 16
33
61 * 4
16
3 546 189 : 9
34
56 + 1168
17
1001 : 13
35
456 : 6
18
461 * 5
36
101 *5143
Конспект учителя (соответствия для проверки учащихся)
12
13
29
25
34
2
13
14
5
26
7
3
24
15
27
27
20
4
35
16
6
28
32
5
31
17
11
29
30
6
3
18
36
30
10
7
22
19
33
31
23
8
16
20
25
32
18
9
28
21
9
33
14
10
1
22
2
34
21
11
19
23
17
35
15
12
8
24
26
36
4
Таблица фиксирования правильных ответов:
группы Фамилия капитана
Фамилии учащихся
Фиксирование правильных ответов
Итог
1 группа
Кузенкова У.
Лопатин Р.
Краюшкин М.
Кручинина И.
2 группа
Журавлёв К.
Макаров С.
Эм. А.
Басацкий Н.
3 группа
Жигина Д.
Морозов К.
Краюшкин Д.
Анненков И.
4 группа
Брицын С.
Суханов А.
Приймак В.
Карева Н.
Карточки с ответами:
1
3070
2
5413
3
49 549
4
519 443
5
999 749
6
394021
7
176
8
122 663
9
8 000
10
2 532
11
77
12
1 680
13
1 200
14
244
15
76
16
50 130
17
5 884
18
362
19
205 656
20
5
21
1 224
22
52 597
23
226
24
4 272
25
1 787
26
350
27
720
28
98
29
25 692
30
340
31
4 782
32
86 200
33
164
34
712
35
214
36
2 305
