Бекітемін __________________________
Ынтымақтастыққа, зейінділікке, өзін-өзі реттеуге тәрбиелеу. 2. Ондық бөлшектерді қосып және азайтып есептер шығартып үйрету.
3. Есептеу, ережелерді қолдану біліктіліктерін қалыптастырып дамыту.
Күтілетін нәтиже
Ондық бөлшектерді қосып және азайтып есептер шығарып үйренеді.
Қолданылатын модульдер
Сындарлы оқытудың әдіс-тәсілдерін ықпалдастыру.
Белсенді оқыту әдістері
Жеке жұмыс, топпен жұмыс, ұжымдық жұмыс.
Дереккөздер
5 сынып математика оқулығы, көрнекілік,слайд, плакат
Көрнекіліктер
Д.М. Үлестірме қағаздар, стикер
Сабақтың кезеңдері
Әдістері
Уақ
ыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушы- ның әрекеті
Күтілетін нәтиже
Ой толғау
(қызығушы
лығын
ояту)
Топтық жұмыс
Миға шабуыл
10 мин
Сәлемдеседі түгелдейді.
Сынып оқушыларын көңіл күйін сұрайды, дайындығын тексереді. Оқушыларды топқа бөледі.
Үй жұмысын тексереді.
Математикалық диктант
Ондық бөлшектерді қосу (азайту) үшін:
Бөлшектерді үтірден кейінгі цифрлар санын ...............керек.
Ондағы аттас разрядтары бірі- нің астында бірі тұратындай етіп,.......... түрінде жазу керек.
Разрядтары бойынша ............. (............) керек.
Шыққан нәтижедегі үтірді берілген бөлшектердегі үтірлер дің ...................келтіріп қою керек.
Мұғалім
мен сәлемдеседі бір- біріне сәттілік тілейді.
Сабаққа дайында лады.
Ізденеді, бәсекелеседі
Ынтымақтас
тығы мен сыйластығы қалыптасады
Мақсат
Қою
2 мин
«Ондық бөлшектерді қосу және азайту» тақырыбына есептер шығаратынымызды хабарлау.
Ойын , пікірін айта біледі.
Мағынаны
тану
(жана
тақырып)
Топтық
жұмыс
(негізгі ереже
лерді
қолдану)
топтық
жұмыс
Топтық
жұмыс
Ұжым дық
жұмыс
25 мин
4 мин
Ондық бөлшектерді қосу (азайту) үшін:
Бөлшектердегі үтірден кейінгі цифрлар санын теңестіру керек;
Ондағы аттас разрядтарды бірінің астында бірі тұратындай (үтірдің астына үтір тура келе –тіндей) етіп, баған түрінде жазу керек;
Разрядтары бойынша қосу (азайту) керек;
Шыққан нәтижедегі үтірді берілген бөлшектердегі үтірлер дің астына келтіріп қою керек.
Сандарды салыстыруға есеп шығару.
Ондық бөлшектерді өсу ретімен дұрыс орналастырғанда жыл мезгілдерінің бірі, адамзатқа ең қолайлы мезгіл атауы шығады.
К Ө К Т Е М
0,5 1,2 4,1 5 7,3 9,9
«Құстар біздің досымыз!» Оқулықпен жұмыс:
Деңгейлік тапсырмалар
А деңгейі №1272 1)
А деңгейі №1272 2)
В деңгейі №1277 3)
С деңгейі № 1288 4)
Ендеше «Құстар –біздің досымыз!» деп аталатын тапсырманы орындап құстарға ұя жасайық,
Сергіту сәті.
Бөлшек сызығы бөлуді білдіреді? (дұрыс)
Алымы бөлімінен кіші болса, бұрыс бөлшек болады.(дұрыс емес)
5-натурал сан (дұрыс)
10 саны 3-ке бөлінеді.(дұрыс емес)
Ондық бөлшектің үлкені координаталық сәуледе оң жақта
орналасады.(дұрыс)
«Кім жылдам?» тапсырмасы
«Гүл теру» тапсырмасы
0,5+
0,5
1,9+
5,1
34,2+
2
7,6
+
4,3
6,2
+
3,7
64,5
+
1,5
1
Р
Х
З
Ж
В
О
7
Л
А
А
Г
Д
Л
36,2
М
О
У
Л
А
П
11,9
Т
А
Н
Ш
О
О
9,9
Ш
Л
К
З
А
Ц
66
Ж
О
Е
А
Б
Н
Кесте берілген .Есептер мен жауаптарды сәйкестендіру арқылы раушан гүлінің аты шығады.
Тақырыпты оқушы
лар
дың өзі ашады есептер шығара
ды.
Оқушы
лар есептер шығаруға
талпына
ды.
Оқушылар
ондық бөлшектерді қосып және азайту
үшін ережелерді
қолданып есептер шығарады
Оқушылар сандарды өсу ретімен орналастырып көктем мезгілінің атауын жазады.
Деңгейлік тапсырмалар ды орындап түрлі-түсті қағаздармен құстардың ұясын құрастырып барады.
Ой толғаныс (қорытынды бағалау)
Үйге тапсырма беру
Бір айнал
ым сұхбат
жеке
жұмыс
4 мин
Не үйрендік?
Не білдік?
Оқушыларға стикерлер таратылып, сабақтан не түйгендерін жазады.
Бүгінгі тақырыптың маңыздылығы неде?
Өмірде қажеттілігі бар ма?
« Ондық бөлшектерді қосу және азайту » тақырыбын оқу.
№ 1274, №1277 есептер шығару.
Оқушы
лар стикерге ойларын жазады.
Бір оқушы
топ
пікірін
айтады.
Үй тапсырмасын белгілеп алады.
Өз ойларын
жеткізуді
үйренеді.
